Успішність дитини як основа її адаптації в соціумі, Соціальна мережа працівників освіти

Всім відомо, що професія вчителя є складною. Але я впевнена, що кожен обирає її свідомо. Учитель, класний керівник… Вони є посередниками між світом і дітьми, ні, вони за дітей, разом із нею і на чолі їх. Їхня мета – не діти, як усі думають, а світ, який вони покращують разом із дітьми. Мета виховання – над вихованні і над " цілеспрямованому впливі " , а, загалом, разом із дітьми поліпшенні життя. • А така взаємодія та співпраця можлива лише там, де є любов, віра в людину, в добро, в ідеал.

Вкладення Розмір
vystuplenie.docx38.91 КБ

МОУ-ліцей №4 м.Орла

Горінова Світлана Олександрівна

УСПІШНІСТЬ ДИТИНИ ЯК ОСНОВА ЙОГО АДАПТАЦІЇ У СОЦІУМІ

  1. Слайд 2 Як час нещадно швидкоплинний

І, здається, країна йде на дно…

Але тільки вчитель запалює свічки,

Коли клянуть інші темряви.

І нехай не вщухають промови,

Нехай світяться очі учнів,

Тоді ми тільки запалюємо свічки,

Коли не припиняється кохання.

І лише вчитель чесний, добрий, сердечний,

І лише вчитель щирий і сміливий,

Він тому й запалює свічки,

Щоб не дати пробитися темряві.

  1. Слайд 3 Всім відомо, що професія вчителя є складною. Але я впевнена, що кожен обирає її свідомо.

Вчитель, класний керівник… Вони не є посередниками між миром та дітьми, ні, вони на боці дітей, вони разом із ними та на чолі їх. Їхня мета – не діти, як усі думають, а світ, який вони покращують разом із дітьми. Мета виховання – над вихованні і над " цілеспрямованому вплив " , а, загалом, разом із дітьмипокращення життя.

  1. А така взаємодія і співпраця можлива лише там, де є любов, віра в людину, добро, ідеал.
  2. Слайд 4 Моє вчительське кредо – навчити дітей вірити у свої сили.

Моя діяльність як педагога спрямована на те, щоб допомогти учневі повірити у свої можливості та розвинути творчі здібності дитини. Важливо цінувати кожну дитину, бачити в ній унікальність, вселяти віру у свої сили.

Будь-яка діяльність, навчальна та позакласна, можлива лише тоді, коли є співпраця. Співпраця сприяє творчості та самовираженню. Тому будь-яка творчість – це результат взаємодії та співпраці.

  1. Як сказав Ромен Ролан: "Живе лише той, хто творить. Інші - це тіні, що блукають землею, чужі життя. Всі радості життя - радості творчості: любов, геній, дія - це розряди сили, що народилися в полум'ї єдиного багаття". Слайд 15 І щоб це багаття горіло в душах моїх учнів, я організувала Лінгвостранознавчий клуб “JUNIOR” і Клуб Любителів Краєзнавства «ОRYOL» (КЛК). Клуби поєднують вчителів, учнів 5-11 класів та випускників нашого ліцею. Робота клубів здійснюється відповідно до розроблених мною програм і націлена не лише на поглиблення та розширення знань іноземної мови, а й розвиток кругозору, ерудиції школярів, творчої активності, духовно-моральної сфери, естетичних уподобань. Вона сприяє вихованню почуття патріотизму, моральних якостей особистості.
  2. Слайд 16 Девізом краєзнавчих пошуків для нас є слова Віталія Біанки: “Краєзнавець, насамперед дослідник, маленький Колумб. Він закоханий у свій край, і це допомагає йому зрозуміти багато чого, що недоступне розумінню байдужих. Таким мисливцем, такиммаленьким Колумбом може бути всякий: тільки почати, а там захопишся так, що й не кинеш”.

  1. Слайд 17 І справді хлопцям дуже сподобалося займатися краєзнавством. Активна участь школярів у краєзнавчій роботі сприяла розширенню їхнього кругозору, розвитку навичок самостійної роботи, активізації пізнавальної діяльності учнів з предмету, об'єднанню у згуртований колектив.

  1. Слайд 18 Усі мої вихованці такі різні... Але є те, що їх дуже зближує. Це величезне бажання дізнатися більше про свою малу Батьківщину та її земляків. Допомагає нам у цьому КЛУБ ЛЮБИТЕЛІВ КРАЄВОДЕННЯ, членами якого вони є.

  1. Слайд 22 У 2009 році до 20-річчя виведення радянських військ з Афганістану на кошти, зібрані викладачами та студентами університету, відкрито меморіальну дошку Єровенкову В.В. на будівлі факультету іноземних мов ОДУ.

  1. Слайд 24 Спільно із головою правління регіонального молодіжного руху «Патріоти Орловщини» О.П. Кошельовим члени клубу створили меморіальний стенд на згадку про випускника-героя в музеї ліцею.

  1. Слайд 30 Я маю кваліфікацію тренера з лижного спорту, що дозволяє мені достатньо професійно залучати дітей до спорту, здорового способу життя. Слайд 31 Проводжу заходи щодо профілактики шкідливих звичок: конкурси творів, презентацій та плакатів з тем «Здоровий спосіб життя», «Я говорю «НІ» наркотикам, палінню, розпиту спиртних напоїв», «Роль спорту в моєму житті», «Я вибираю життя !», «Життя без наркотиків».

  1. Слайд 32 Користуючись методикою колективних творчих справ Ігоря Петровича Іванова, створюю ініціативні групи учнів, які постійно контролюютьуспішність своїх однокласників прагнуть мотивувати їх на підвищення результатів навчання. Через індивідуальні бесіди здійснюю роботу щодо стабілізації інтелектуального рівня підлітків, прищеплення інтересу до знань, формування правильної життєвої позиції, толерантного ставлення до людей.

  1. Слайд 33 Намагаючись «заразити» позитивним настроєм, любов'ю до життя, залучаю своїх дітей до загальношкільних та міських заходів не лише українською мовою, а й англійською. Я вважаю, що участь дітей у позакласних заходах сприяє розвитку дуже важливих для життя в соціумі якостей, таких як спілкування, згуртованість, любов та повага один до одного, милосердя, співчуття, патріотизм.

  1. Слайд 34 Прагнення мати відмінні успіхи не лише у навчанні, Слайди 35, 36, а й у спорті, активна життєва позиція хлопців, міцна дружба – все це сприяє становленню моїх підопічних як особистостей. Усі мої вихованці займаються в закладах додаткової освіти міста та області. Слайди 37, 38 Вони беруть участь у чемпіонатах світу та Європи, всеукраїнських та обласних змаганнях та конкурсах, завойовуючи грамоти, кубки та медалі. Слайди 39, 40

  1. Слайд 41 Велику увагу приділяю згуртуванню класного колективу, організації необхідної психологічної допомоги учням із групи ризику. Намагаюся залучити кожного учня до значущої для нього та оточуючих діяльності: організації чергування по школі, трудових десантів, допомоги ветеранам та людям з обмеженими можливостями.

  1. Слайд 42 На одному з класних годинників ми склали закони класного колективу і намагаємося їм слідувати.

  1. Слайд 43 Разом зі своїми вихованцями ми створили сторінку в Інтернеті(група 8 «Б» FOREVER), де ми обговорюємо цікаву інформацію та розміщуємо фотографії заходів нашого класу.

  1. Слайд 44 Я вважаю, що немає «важких» дітей, є вчителі, які не вміють знайти підхід до дітей, не бажають зрозуміти їхні душі. Роки роботи в школі навчили мене цінувати кожну дитину, бачити в ній унікальність, вселяти віру у свої сили. Найголовніше для будь-якої людини – повірити у себе.

Запорукою успіху у вихованні дітей вважаю співпрацю класного керівника з сім'єю учня, намагаючись поєднати позитивні чинники сімейного та шкільного виховання, залучаючи сім'ї до спільної діяльності, такої як підготовка свят та спортивних заходів. Постійна взаємодія з батьками сприяє тому, що у класі відсутні правопорушення.

Усі наведені факти свідчать, кожен педагог може допомогти дитині розкрити свій талант, т.к. немає неталановитих дітей, кожна дитина здатна і обдарована в чомусь. Потрібно лише підтримати його, простягнути руку допомоги, підбадьорити, повірити у його сили. І тоді дитина може стати успішною.

Слайд 45 Свій виступ хочу закінчити словами своєї виховної програми «У кожній дитині сонце, тільки дай йому світити!