Перспективний план роботи педагога-психолога МОУДОД ЦВР
Найпопулярніше
| Перспективний план роботи педагога-психолога МОУДОД: ЦВР |
| Документація шкільного психолога - Документація (плани, звіти, характеристики) |
Перспективний план роботи педагога-психолога МОУДОД: ЦВР на 2007-2008 навч. рік педагог-психолог Куракіна Н.В. Проблема установи: Підвищення професійної компетенції педагога додаткової освітиМета: Моніторинг навчально-виховної діяльності Основна мета педагогічного супроводу : Створення та підтримка розвиваючого середовища, що сприяє максимальному розвитку творчого потенціалу суб'єктів освітнього простору Основні завдання психологічного супроводу:
Вигляд діяльності місяць тиждень Профілактика Освіта Діагностика Розвиваюча та корекційна робота Консультування Методична робота Вересень Оформлення стендової інформації щодо своєчасного попередження порушень у становленні особистості 1.Вивчення рейтингу досягнень 2.Вивчення перехресної оцінки та самооцінки 3.Первинне вивчення мотиваційних особливостей учнів («Оцінка учня його однолітками», карта спостережень, лист рейтингової оцінки Дж. Рензуллі, анкета «Оцінки досягнень кандидата в обдаровані », інтерв'ювання кандидата в обдаровані) Планування та аналіз діяльності, оформлення документації. Аналіз наукової та практичної літератури, робота в бібліотеці Проведення бесід із педагогічним колективом Семінар «Декларація прав дитини – основний правовий документ про права дитини» Розвиваюча робота з педагогами, допомога молодим спеціалістам (навчання методам та прийомам саморегуляції та подолання емоційно стресових реакцій) Консультації для батьків з питань навчання у ЦВР та дитячо-батьківських відносин Планування та аналіз діяльності, оформлення документації. Відвідування нарад, педагогічних та метод порад Проведення бесід із дитячими колективами Вхідна діагностика вихованості учнів у ТО художньо-естетичного спрямування Консультації для педагогів: подолання особистісних та професійних проблем Планування та аналіз діяльності, оформлення документації. Створення бази діагностичного інструментарію. Організація та ведення тренінгових проблемних груп (спеціалізовані професійні методи роботи, реалізація програм творчих майстерень) Вхідна діагностика вихованості учнів у ТО технічного та спортивно-технічного напряму Звіт про виконану роботу за місяцьоформлення документації Жовтень Проведення бесід із дитячими колективами Вхідна діагностика вихованості учнів у ТО туристично-краєзнавчого напряму Розвиток особистісних особливостей дітей ТО технічного та спортивно-технічного спрямування Планування та аналіз діяльності, оформлення документації. Аналіз наукової та практичної літератури, робота в бібліотеці Практикум "Принципи розвитку уваги" Вивчення спрямованості інтелекту вихованців (проективна методика "Типування за казкою", проективні методики, тести, анкети соціотипу особистості, спостереження, аналіз продуктів діяльності) Психологічна корекція за результатами діагностики вихованців (організація та ведення тренінгових проблемних груп, індивідуальне консультування відповідно до виділених показань та звернень вихованців, батьків та керівників ТО) Консультації для учнів щодо вирішення особистісних проблем, подолання проблем спілкування Планування та аналіз діяльності, оформлення документації Відвідування нарад, педагогічних та метод порад Проведення бесід із педагогічним колективом Оформлення стендової інформації (підвищення психологічної культури педагогів, батьків та вихованців) Планування та аналіз діяльності, оформлення документації. Створення бази діагностичного інструментарію. Організація та ведення тренінгових проблемних груп (спеціалізовані професійні методи роботи, реалізація програм творчих майстерень) Діагностика мотиваційної сфери вихованців ТО художньо-естетичного спрямування (анкета «Інтереси та потреби учнів») Планування та аналіздіяльності, оформлення документації Діагностика мотиваційної сфери вихованців ТО технічного та спортивно-технічного спрямування (анкета «Інтереси та потреби учнів») Звіт про виконану роботу за місяць оформлення документації Листопад Проведення бесід із дитячими колективами Діагностика мотиваційної сфери вихованців ТО туристично-краєзнавчого спрямування (анкета «Інтереси та потреби учнів») Планування та аналіз діяльності, оформлення документації. Аналіз наукової та практичної літератури, робота в бібліотеці Оформлення стендової інформації щодо своєчасного попередження порушень у становленні особистості Психологічна корекція за результатами діагностики вихованців (організація та ведення тренінгових проблемних груп, індивідуальне консультування відповідно до виділених показань та звернень вихованців, батьків та керівників ТО) Консультації для батьків з питань навчання у ЦВР та дитячо-батьківських відносин Планування та аналіз діяльності, оформлення документації Відвідування нарад, педагогічних та метод порад Проведення бесід із педагогічним колективом Соціометричні дослідження вихованців ТО технічного та спортивно – технічного спрямування Робота з учнями з питань професійного та особистісного самовизначення Планування та аналіз діяльності, оформлення документації. Створення бази діагностичного інструментарію. Організація та ведення тренінгових проблемних груп (спеціалізовані професійні методи роботи, реалізація програм творчих майстерень) Соціометричні дослідження вихованців ТОхудожньо-естетичного спрямування Консультації для вихованців з питань профорієнтації Звіт про виконану роботу за місяць оформлення документації Грудень Проведення бесід із дитячими колективами Соціометричні дослідження вихованців ТО туристично-краєзнавчого спрямування Розвиток особистісних особливостей дітей ТО художньо-естетичного спрямування Планування та аналіз діяльності, оформлення документації Аналіз наукової та практичної літератури, робота в бібліотеці Оформлення стендової інформації щодо попередження психологічного навантаження та невротичних зривів, пов'язаних з несприятливими умовами життя, навчання та виховання дітей Семінар «Педагогічна діагностика» Вивчення рівня інтелектуально-творчого розвитку обдарованих (тест «Матриці Равена», тест Торранса, методика Гельфмана та М. Холодної, тест Р. Амтхауера Е. Де Боно) Психологічна корекція за результатами діагностики вихованців (організація та ведення тренінгових проблемних груп, індивідуальне консультування відповідно до виділених показань та звернень вихованців, батьків та керівників ТО) Консультації для учнів щодо вирішення особистісних проблем, подолання проблем спілкування Планування та аналіз діяльності, оформлення документації Відвідування нарад, педагогічних та метод порад Проведення бесід із педагогічним колективом Робота з учнями з питань професійного та особистісного самовизначення Планування та аналіз діяльності, оформлення документації. Створення бази діагностичного інструментарію Оформлення стендової інформації (підвищенняпсихологічної культури педагогів, батьків та вихованців) Розвиваюча робота з педагогами, допомога молодим спеціалістам (про вчення методів та прийомів саморегуляції та подолання емоційно стресових реакцій) Консультації для вихованців з питань профорієнтації Звіт про виконану роботу за місяць оформлення документації Січень Проведення бесід із дитячими колективами Консультації для педагогів: подолання особистісних та професійних проблем Планування та аналіз діяльності, оформлення документації Аналіз наукової та практичної літератури, робота в бібліотеці Практикум «Мікроклімат у творчому колективі» Вивчення психологічного мікроклімату у педагогічному колективі Планування та аналіз діяльності, оформлення документації Відвідування нарад, педагогічних та метод порад Проведення бесід із педагогічним колективом Вивчення психологічного мікроклімату у педагогічному колективі Планування та аналіз діяльності, оформлення документації. Створення бази діагностичного інструментарію Оформлення стендової інформації щодо своєчасного попередження порушень у становленні особистості Вивчення психологічного мікроклімату у педагогічному колективі Робота з учнями з питань професійного та особистісного самовизначення Планування та аналіз діяльності, оформлення документації |