Підгрупове логопедичне заняття "Подорож в історію народної іграшки"
Підгрупове логопедичне заняття "Подорож до історії народної іграшки".
Климович В.В.,вчитель-логопед д/с "Сонечко" п.Магдагачі, Амурської області.
1.Ознайомити дітей з історією виникнення української народної іграшки;
2.Навчати навичкам словотвору, розвивати зв'язне мовлення.
3.Воспитывать інтерес до культури свого народу.
1.Введение у тему заняття.
-Здрастуйте, хлопці! Сьогодні ми з вами вирушимо у подорож у далекі-далекі часи. У ті давнину люди жили в дерев'яних будинках. Не було світла, не було телевізорів, холодильників, комп'ютерів. А у дітей не було таких іграшок, які зараз у вас. Вони були зовсім іншими: їх не купували у магазині, а робили своїми руками. Мами та бабусі для своїх доньок та онучок шили лялечок. Батьки та дідусі для своїх синочків та онуків вирізали іграшки з дерева. Діти дуже любили свої іграшки, дбайливо ставилися до них.
-Сьогодні я покажу вам ці дивовижні іграшки та розповім про кожну з них.
-Хлопці, а ви знаєте, як називаються іграшки для найменших дітей, які ще не вміють ходити? (брязкальця)
-Давно-давним теж були брязкальця, але вони були зовсім незвичайними - глиняними. (Показати шматок глини)
-Хлопці, як ви думаєте, з чого зроблено глиняне брязкальце? (З глини)
-А як ви вважаєте, чому вона так називається? (Тому що гримить)
-Правильно. Всередину цього брязкальця насипалися дрібні камінці, горох. Коли цю іграшку трясли, то чути було характерний шум.
-А щоб така іграшка була вродливою, її розписували - малювали на ній візерунки.
Гра "Закінчи пропозицію"
У мене є брязкальце, а у вас не брязкальця ... (брязкальця)
Я граю(чим?) ... брязкальцем
-Хлопці, зверніть увагу на цю ляльку, вона солом'яна, а значить вона з чого зроблена? (Із соломи)
-Спочатку солому варили, щоб вона стала м'якою, потім скручували таким чином, щоб вийшла лялька, ножицями обрізали низ.
-Давайте ласкаво назвемо частини тіла ляльки. (Головка, ручки)
-А як можна назвати ласкаво ляльку? (Лялечка)
-А як можна назвати ласкаво її сукню? (Платиці)
-Ось така цікава лялька зовсім не схожа на солом'яну, це лялька ганчіркова.
-Як ви думаєте, з чого вона зроблена? (З ганчірочок, клаптиків)
-Таку ляльку робила мама для своєї доньки, коли та була ще зовсім маленькою. Потім дівчинка підростала та починала грати нею.
-Давайте ми порівняємо ці дві лялечки. Яка з них яскравіша? (Тряпична)
-Опишіть, будь ласка, її вбрання. (Платочок, сукня, фартух)
-У більш давні часи очі, рот, ніс малювали вугіллям з грубки, а потім стали їх вишивати нитками.
-Давайте я показуватиму вам частини обличчя, а ви називайте їх ласкаво. (Ротик, носик, очі)
-А тепер давайте порівняємо солом'яну та ганчіркову ляльок за розміром. Ганчіркова лялька велика, а солом'яна ... (менше, маленька)
Гра "Сочинимо вірш про ляльку"
Бабуся мені пошила … (ляльку)
Цілий день граю з … (лялькою)
розповіла всім про …(ляльку),
Ім'я обрала для …(ляльки) –
-Хлопці, а це свистулька. На кого вона схожа? (Це пташка)
-Свистулька зроблена з дерева, значить вона яка? (Дерев'яна)
-А як ви вважаєте, чому вона називається "свистулькою"? (Тому що свистить)
Гра "Договори слівце"
-Він … свистить; вони... свистять, ми будемо... свистіти, ми вчора... свистели.
-Хлопці, а це що за іграшка?
-Так, це кінь. Вона виготовлена з глини.
-Як називається дитинча коня? (Лошеня)
-Візьміть коня в руки. Вона легка? (Ні, важка)
-А лоша? (Лоша легше)
-А хто більше? (Кінь більше, лоша менше)
-У ті давнину люди часто використовували кору берези (показати ілюстрацію). Така кора називається берестою. З берести робили посуд, кошики, на ньому писали. А ще з берести робили іграшки.
-Погляньте на цю іграшку, це хто? (Собака)
-Як називається дитинча собаки? (Цуценя)
-Хлопці, які бувають собаки? (Великі, маленькі, злі, добрі, чорні, руді)
-А це лялька з кори берези.
-Ри-ри-ри-це лялька з кори.
-Чек-чек-чек-з кори хустинку.
-Ша-ша-ша-наша лялька хороша.
А ще майстри-умільці вигадали знатну ляльку, відгадайте про неї загадку:
Зростанням різні подружки,
Але схожі один на одного.
Всі вони сидять один в одному,
А лише одна іграшка.
-Правильно, це матрьошка. Давайте порівняємо матрьошок. (Велика, менша, маленька)
-Який у них гарний одяг! Якого кольору хусточки? (Червоний, синій, білий)
-Як можна змінити ці слова, щоб вони звучали лагідно? (Червоненький, синенький, біленький)
-Хлопці, як ви думаєте, чому ці іграшки називаються "саморобки"?
-Вам вони сподобалися? А моя розповідь сподобалася?