Пізнання, Написання подвоєної літери приголосної на межі частин слова

Вчитель: Петрова Любовь Олександрівна Предмет: українська мова Автори підручника: М.Л.Каленчук Клас: 3 Тип уроку: вивчення нового матеріалуТехнологічна карта вивчення теми

ТемаНаписання подвоєної літери приголосної на межі частин словаМетаформування та розвиток ціннісного ставлення учнів до спільної пізнавальної діяльності до вміння писати слова з подвоєною літерою приголосної на межі частин слова. Виховання культури поведінки при фронтальній роботі, індивідуальній роботі.ЗавданняФормувати вміння писати слова з подвоєною згодною літерою на межі частин слова; Розвивати вміння виконувати розбір слова за складом для свідомого відтворення подвоєної згоди на стику, на прикладі словотворчого аналізу слів з основою на -Н і суфіксом -НІК- дати зрозуміти учням, чому в них пишеться подвоєна літера НЗапланований результатУУД Предметні: Знати правило правопису слів з подвоєною згодою в корені слова і на стиках морфем. Вміти знаходити та групувати слова на вивчену орфограму. Визначати граматичні ознаки іменників - Особистісні УУД:-вміти проводити самооцінку на основі критерію успішності навчальної діяльності, мотивація навчальної діяльності. - Регулятивні УУД: ставити нові навчальні завдання у співпраці з учителем. -виявляти пізнавальну ініціативу у навчальному співробітництві. - Комунікативні УУД: використовувати мову для планування та регулювання своєї діяльності; - розвивати вміння аналізувати та розмірковувати. - Пізнавальні УУД: усвідомлено будувати повідомлення в усній та письмовій форміОсновні поняттяПодвійні приголосніОрганізація просторуФронтальна робота, індивідуальна робота, у парі .Етапи уроку

Всеукраїнський педагогічний журнал «ПІЗНАННЯ». Свідоцтво про реєстрацію ЗМІ ЕЛ № ФС 77 - 65177. ВИДАНО ФЕДЕРАЛЬНОЇ СЛУЖБИ З НАГЛЯДУ У СФЕРІ ЗВ'ЯЗКУ, ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ І МАСОВИХ КОМУНІКАЦІЙ.

---