План-конспект уроку (3 клас) на тему Відкритий урок з курсу «Громадянська освіта у початкових
Знайомство з Коституцією України її законами, правами та обов'язками дітей
| zakony_po_kotorym_my_zhivem.doc | 44.5 КБ |
Відкритого уроку з курсу: Громадянська освіта у початкових класах
Вчитель початкових класів: Глазкова Т.В.
Тема уроку: «Закони, за якими ми живемо»
- дати дітям первісне уявлення про мораль і право, про закони держави;
- познайомити з Конституцією РФ, з основними правами та обов'язками громадян України, записаними в ній;
- надати учням можливість поміркувати про майбутнє своєї країни, спираючись на поняття «справедливість», «демократія»;
- Заплановані досягнення учнів на уроці (чому учень повинен навчитися, що засвоїти):
- мати уявлення про мораль та право, про закони держави;
- Познайомитися з Конституцією РФ, з основними правами та обов'язками громадян України;
Тивікова С.К., Деменєва Н.М. «Жар-птиця» (підручник для другого року навчання у 2-х частинах); атрибути для гри "Трон".
- Організаційний момент.
- Вивчення нового матеріалу.
1. Форма роботи – фронтальна.
– Відгадайте ребус, записаний на дошці. (Закон)
- Як ви розумієте слово закон?
- Які закони та правила вам уже відомі?
1) Це правила, про які можна домовитися зі своїми друзями та рідними. Такі закони можуть бути різними для різних сімей; їх виконують за власним бажанням.
2) Правила, прийняті у суспільстві. Це закони моралі; якщо людина їх не дотримується, то її перестають поважати.
3) Закони, прийняті державі. За їх дотриманням слідкує держава (для цього є міліція, суд тощо). Людина, яка порушила такий закон, вважається злочинцем.
4) Бачите, які різні значення має слово закон.
Тема нашого уроку: Закони з яких ми живемо
2. Розмова з питань.
Форма роботи – фронтальна.
- Навіщо потрібні закони?
- Чи можна обійтися без них?
- Для чого їх потрібно дотримуватись?
- Навіщо державі потрібні закони?
- Звернемося до слів філософа К.Гельвеція, винесених до епіграфу уроку.
– Як ви розумієте ці слова?
- Уявіть собі, що в суспільстві немає жодних законів, кожна людина робить те, що захоче, не враховуючи інтересів та прав інших людей. Чи зможе таке суспільство існувати?
Висновок: Отже, закони допомагають організувати життя суспільства, держави, дотримуватися справедливості.
- Знайомство з Конституцією РФ, з основними правами та обов'язками громадян України.
Форма роботи – фронтальна.
- Чи знаєте ви, який закон є головним у країні? (Конституція).
У нашій країні є багато законів. Конституція України – Основний закон нашої держави, головні правила, за якими живуть українські громадяни. Конституція визначає наші правничий та обов'язки.
Прочитаємо про права та обов'язки громадян, визначених Конституцією.
- Поясніть, як ви розумієте ці права.
– Як ви розумієте ці обов'язки громадян?
- Під час уроків громадянської освіти ми з вами розглядали статті Загальної декларації прав людини. Про які права у ній йдеться?
Показ слайдів літературних героїв
- Права дітей, у тому числі ваші права, записані в Конвенції про правадитини. Які ж це права?
- А які права є у вас у школі?
- Які у вас є обов'язки у школі?
Висновок: Права та обов'язки взаємопов'язані між собою. Скористаємося правом на відпочинок. Фізмінутка.
- Роздуми про майбутнє країни.
Форма роботи – фронтальна.
- Зараз ми з вами поміркуємо. Яким ви уявляєте майбутнє нашої країни?
- Якою б ви хотіли бачити Україну у майбутньому?
Висновок: Кожному народу важливо збудувати справедливу державу. Кожен народ прагне жити за справедливими законами. Україна прагне створити демократичну державу.
- Що таке демократія? Звернемося до скарбнички знавця. Демократія - політичний устрій, при якому влада належить народу.
Демократія – це влада народу.
Форма роботи – індивідуальна.
- Зіграємо у гру «Трон». Уяви, що ти король і хочеш, щоб твоя держава була справедливою.
- Яким буде твій перший указ?
6. Гра «Держава».
Форма роботи – групова.
- Яка значимість нашого уроку?
– Що можете сказати про роботу своїх однокласників на уроці?
- Що можете сказати про свій особистий внесок у спільну роботу?
1) Написати твір «Моя країна в майбутньому», «Держава, в якій мені хотілося б жити», «Найсправедливіша держава».
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Час панує над людиною. Воно хоче, щоб людина берегла його, дорожила їм. І є час вірний помічник – пам'ять, яка допомагає зберегти ті сліди, які залишає час.
Аналізувати, порівнювати тварин, знаходити загальне у будові різних тварин.
Змістуроку: Місце розташування зони тундри, позначення її на карті природних зон. Природні особливості зони тундри, флора і фауна. Екологічні зв'язки в зоні тундри. Заняття місцевого населення.
Відкритий урок з навколишнього світу + хімія в 4 класі за програмою ПНШ. Конспект уроку. Робочий лист учня. Повідомлення про нафту. Повідомлення про корисні копалини. Презентації №1 та №2.
Дана презентація в яскравій, наочній формі познайомить учнів із зимуючими птахами нашого краю, умовами їх проживання, життя. Про роль людини в збереженні та поповненні птахів. Головна мета -.
Знайомство з Коституцією України її законами, правами та обов'язками дітей.
Мета презентації: розвиток аналітичного мислення, аналіз, порівняння, зіставлення, узагальнення, класифікація, розвиток уваги, пам'яті, логічного мислення, пізнавальної активності учнів на урок.