План-конспект заняття на тему Відкрите заняття – quot; Догляд за кімнатними рослинами - quot,

Заняття, де тітки навчаються правильно доглядати кімнатні рослини.

Мета: Вивчення дітьми об'єктів живої природи у взаємозв'язку з довкіллям.

1. Розвивати інтерес до кімнатних рослин;

2.Продовжувати навчати дітей описувати рослину, виявляючи відмінності та подібності за характерними ознаками;

3.Воспитывать у дітей дбайливе ставлення до рослин та догляду за ними.

Кімнатні рослини. (хлорофітум, драцена, фіалка, фікус, гібіскус, калізія запашна, бальзамін).
Відросток хлорофітуму (для посадки в горщик).
Склянки для всіх дітей із підфарбованою водою.
Смужки білої тканини.
Пелюстки ромашки з паперу.
Квітковий горщик, пакет із землею, дренаж, лійка.
Фартухи та рукавички.
Маленька лопатка.
Обприскувач.
Дві квітки хлорофітуму, одна з них хирлява.

Вихователь: Загадка: «Повітря очищають, створюють затишок.

На вікнах зеленіють і взимку цвітуть»

Взимку, коли земля вкрита снігом, а дерева гнуться від поривів холодного вітру, радують око ніжна зелена гілочка або квітка, що розпустилася в кімнаті. Людина здавна розводить кімнатні рослини для естетичної насолоди та краси

Композиції із рослин благотворно впливають на здоров'я та емоції людей, знімають стреси, викликають радість. Кімнатні рослини покращують життєве середовище людини тим, що позитивно впливають на склад повітря в приміщенні: пом'якшують його сухість, що особливо важливо у опалювальний сезон, створюють свіжість та приємну прохолоду, очищають повітря від пилу. Але найбільше оздоровлююче значення кімнатних рослин полягає в тому, що вони збагачують повітря киснем.

Але якзробити так, щоб рослини добре росли, радували нас густим листям та пишним цвітінням? Сьогодні ми це дізнаємось.

Тема заняття «Догляд кімнатних рослин».

-Скажіть, а чому вони називаються кімнатними рослинами?

Рослини, які вирощуються у приміщенні.

-Чому їх вирощують у приміщеннях?

Діти: Тому що їхня батьківщина далекі країни, де не буває зими і у нас вони можуть рости і цвісти лише у квартирах.

-Як ви розумієте слово «догляд»?

Дії, необхідні для сприятливого та успішного вирощування кімнатних рослин

- Хлопці, я сьогодні знайшла в інтернаті квітку в горщику і принесла її до нас у групу (демонструє чахлу квітку).

- Ви знаєте, як він називається? (Хлорофітум)

- А у нас є така квітка у групі? (Так)

(На стіл виставляються дві квітки). Діти порівнюють їх.

Зазначають, що хирлявому квітці потрібна допомога, т.к. у нього тьмяні, мляві листочки, земля суха.

- Перш ніж допомогти нашому новому другу давайте згадаємо – квітка, – це рослина? (Так)

- А які рослини ви ще знаєте? (дерева, чагарники, трава і т.д.)

- А ви знаєте, що всі рослини ростуть із насіння? (Так)

- що відбувається з насінням, коли його садять у землю.

- воно проростає, з'являються квіти,

- Коли квіточка в'яне, на його місці з'являються плоди. Які плоди ви знаєте? (яблука, груші, чорниця, морошка, журавлина)

- А навіщо рослинам коріння? (щоб пити воду)

-у воді всі поживні речовини, які потрібні квітам.

(Демонстрація відростка квітки)

- Хлопці, а ви знаєте, як вода корінням піднімається до рослини?

– Для цього ми з вами проведемо досвід.

-У вас на столах стоять склянки з водою, поряд ви знайдете смужкубіла тканина і блюдце.

У склянку з підфарбованою водою опустити край білої тканини, інший край тканини опустити в блюдце. Ми з вами бачимо, як вода починає підніматися по тканині вгору. Так само відбувається і в рослин.

Подивимося, що відбуватиметься з водою далі. Куди потрапила вода?

Відповіді дітей: у блюдце.

Цей спосіб хороший, коли ми довго виїжджаємо з дому і нема кому поливати наші квіти.

Зверніть увагу на ваші столи. Ви бачите аркуші паперу, на яких намальована земля.

Ваше завдання намалювати, що рослини знаходяться в землі, а що над землею. (Діти малюють коріння, стебло з листочками та квітка).

-Скажіть, будь ласка, а у всіх рослин є стебло? (Ні, біля дерева стовбур.)

-Що потрібно робити, щоб рослини добре цвіли та росли?

(Відповіді: поливати, розпушувати, обприскувати, протирати)

А як протирати від пилу?

Відповіді дітей: кладемо на долоню листок рослини і ганчірочкою акуратно від стеблинки до кінця листочка протираємо.

(Виховник показує рослину драцену).

Вихователь: Як називається ця рослина? (Відповідь - драцена).

Вихователь: Хлопці, а як ми доглядатимемо цю кімнатну рослину? (відповідь: ми його обприскуватимемо)

Вихователь: Подивіться на цю квітку. Як він називається? (Фіалка)

Вихователь: А як за фіалкою треба доглядати? Правильно, з листя фіалки ми обережно змітатимемо пил пензликом, оскільки листя фіалки боятися води. Вони можуть загнити.

Зараз хлопці ми доглядатимемо квіти.

Як потрібно доглядати?

1. Розпушувати землю, щоб коріння могло дихати.

3.Обприскувати листя з пульверизатора.

4.Протирати листя від пилу ганчірочкою або пензликом.

5. Підгодовувати рослини спеціальнимидобривами.

Рослини, які є в нашому куточку, потрібно поливати. Хто скаже, як треба поливати квіти? Куди можна лити воду?

(Воду треба лити тільки на землю. На листя воду лити не можна.)

Поливати потрібно доти, доки земля не покриється водою.

Вихователь дає дітям квіти. Вони починають поливати.

А ще щоб рослини краще росли, їх потрібно протирати вологою ганчірочкою. Сьогодні ми повчимося протирати листочки.

Подивіться, як це робитиму я. Розправляю ганчірочку на правій руці, на ліву руку я кладу листок і обережно, щоб не пошкодити його протираю вологою ганчірочкою. Потім обережно оберну листок і протру його знизу. Подивіться, який листок став чистим. А тепер все підійдіть до рослин і спробуйте самі протерти листя.

Розправте всі ганчірочки на правій руці, так, як це зробила я. На ліву руку покладіть листок. (перевіряю, щоб усі поклали лист фікуса на ліву руку). ось тепер можна протирати листочки. протерли один, протріть ще один, ще один, ось скільки багато листочків ми протерли. (Діти виконують завдання).

У ході роботи допомагаю їм порадою, у необхідних випадках показую, як правильно протирати листя. Коли робота буде виконана запропонувати всім підійти до рослин: подивіться, діти, як чисто ви вимили квіти. Давайте пригадаємо, як називається ця квітка? (Фікус)

Після того як квітку протерли, розпушили землю.

Землю потрібно розпушувати на поверхні, глибоко розпушувати не можна.

Молодці, все впоралися, але це ще не все, давайте тепер хлопці викупаємо наші квіти, ось подивіться як

(Беру обприскувач і показую як ним правильно користуватися, а потім пропоную дітям спробувати самим).

Формулюють висновок про основні вимоги до умовутримання рослин:

«Незалежно від виду кімнатної рослини, існує п'ять основних вимог до умов утримання: полив, температура, освітленість, повітряний режим».

Ви побачили, що для різних кімнатних рослин необхідні різні умови проживання. А чому?

Тому що рослини привезені з різних місць проживання.

Яку користь приносять рослини?

Під час відповідей на дошку вихователь прикріплює пелюстки ромашки.

– естетичну насолоду, красою та неповторністю кожної рослини можна милуватися годинами;

– очищають та оздоровлюють повітря (гібіскус, або китайська троянда, вже через три тижні

перебування у кімнаті повністю звільняє її від мікробів);

- використовуються як ліки (калізія запашна (золотий вус) є цінною сировиною для лікування багатьох захворювань);

– є «синоптиками» (якщо крапельки води з'являються на листі бальзаміну, то буде дощ).

Хлопці, але в нас із вами залишилася ще одна не завершена справа, наш відросток, що ми з ним зробимо?

Посадимо в землю.

-Як потрібно правильно садити квіти?

Що спочатку ми робитимемо?

Необхідно на дно горщика покласти вугілля або керамзит для вбирання зайвої вологи. Насипати на дно горщика трохи ґрунту, потім вставити рівно рослину і досипати землю, трохи утрамбувавши її

І обов'язково потрібно квітку полити водою кімнатної температури.

-Давайте знайдемо найсвітліше місце в групі і поставимо туди нашу квітку. Будемо його доглядати, любити і подивимося, що з ним станеться.

Про що ми говорили з вами на занятті?

-А зараз з пелюсток ромашки я пропоную вам вибрати те, що потрібно кожній рослині для росту.

Дякую за роботу. наше заняттядобігло кінця.