План-конспект заняття з конструювання у першій молодшій групі №8 «Малишок» Тема Ліжечко для

План-конспект заняття з конструювання у першій молодшій групі №8 «Малишок» Тема: Ліжечко для мишеня. Гра «Знайди за описом»

пробуджувати інтерес до конструювання, вчити вибирати фігури і складати їх вироби за зразком;
вчити знаходити потрібний предмет за кольором (жовтий, червоний), за величиною (великий, маленький), грати з іграшками;
вчити ходити і бігати, не натрапляючи один на одного, тікати у певному напрямку, спійманим відходити убік.

Заплановані результати: вміє за словесним описом відгадувати іграшку, бере участь у рухомій грі «Кішки-мишки», у дидактичній грі «Знайди за описом», у продуктивній діяльності (конструювання ліжечка для мишеня).

Матеріали та обладнання: іграшка мишеня, мішечок, будівельний матеріал (кубики або бруски, цеглинки) для вихователя та на кожну дитину; фланелеграф, фігурки для фланелеграфа (мишеня, ліжечка різного кольору та розміру).

Хід заняття Вихованець. У мене в мішечку сховалася іграшка. Ви не знаєте хто там? Я чую, з мішечка долинає писк: «Пі-пі-пі!». Хто там харчує? Здайся нам. (Достає з мішечка іграшкового мишеня). Дізнаєтесь? Це мишеня. Від кого, мишеня, ти сховався? Напевно, ти тікав від кішки. Давайте і ми пограємо в гру «Кішки-мишки».Рухлива гра «Кішки-мишки» Вихованець грає роль кота, діти — мишок. Поки звучить музика, кіт спить, а мишки гуляють. Як тільки музика замовкає, кіт прокидається і ловить мишенят. Мишки розбігаються. Спіймані мишки повинні стояти у певному місці.

Вихователь. Мишеня втомилося. Пора йому відпочити. Мишеня, йди поспи. Що, мишеня, у тебе ліжечка немає? Не плач. Ми тобі допоможемо, зробимоліжечко. Погляньте, у кожного з нас є брусочки та цеглинки. Я складу їх ось таким чином, і у мене вийде ліжечко. (Встановлює два бруски поруч і до торців приставляє цеглинки) А тепер і ви зробіть ліжечка. (Діти виконують завдання, вихователь надає допомогу дітям, які мають труднощі) Скільки гарних ліжечок ми зробили! Лягай, мишеня, перевір, зручні вони чи ні. (Вихованець кладе мишеня на своє ліжечко). Покладіть спати свої іграшки. (Діти укладають іграшки на ліжечка, примовляючи: «Спи, мишеня. Баю-бай!». Вихованець прикладає палець до губ «Тс-с-с! Мишенята сплять». Діти йдуть з ігрової зони та розсідають за столами).

Дидактична гра «Знайди за описом».

Вихователь. А ось тут у нас дуже примхливе мишеня. (Прикріплює до фланелеграфа фігурку мишеня та зображення ліжечок). Я його хотіла вкласти спати ось на це ліжечко, а йому не сподобалося. Зараз він хоче, щоб його ліжечко було великим і червоним. Знайдіть це ліжечко і запропонуйте мишеня лягти спати. Діти повинні прикріпити поряд з мишеням зображення описаного ліжечка і сказати: «Лягай, мишеня, спати». Ні, і це ліжечко йому не сподобалося. Тепер він хоче лягти на маленьке ліжечко зеленого кольору. Гра триває доти, поки діти не відшукають всі наявні зображення ліжечок. Вихователь. Ну, ось, нарешті, і наше мишеня-капризуля заснуло. Нехай відпочивають мишенята на нових гарних ліжечках. А у нас з вами інші справи.