Планування за діяльністю в 1-й молодшій групі
Перспективне планування щодо ізодіяльності у першій молодшій групі дитячого садка
Автор: Єгорова Олена Анатоліївна, вихователь МДОУ №4 «Червона шапочка», сарманівський муніципальний район РТ, Джаліль.
Вчити дітей малювати листя, примокуючи пензлик до аркуша паперу; продовжувати вчити правильно тримати кисть, користуватися фарбою, ганчірочкою, промивати пензель у баночці з водою. | Альбомні листи формату А4 із намальованими деревами (за кількістю дітей); жовта фарба, пензлики №4, баночки з водою, ганчірочки. | | 4 | « По рівній доріжці»(малювання пальцями) | Вчити дітей малювати пальчиками, ритмічно завдаючи відбиток на смужку паперу; продовжувати знайомити дітей із кольором (червоний, синій, зелений), закріплювати назви кольорів; розвивати інтерес та позитивне ставлення до малювання. | Демонстраційний лист із зображенням двох будиночків з червоним та синім дахами, розташованих один навпроти одного (між будиночками проведена доріжка олівцем та фарбою); смужки паперу для малювання 1/2 аркуша за кількістю дітей; гуаш зеленого кольору, вологі серветки для рук. |
| Листопад |
| 1 | «Дощик, дощик, пущі»(малювання пензликом; домальовування деталей) | Вчити дітей наносити пензликом ритмічні мазки під словесний супровід; продовжувати вчити правильно тримати пензлик, користуватися фарбою, забираючи зайву об край баночки; продовжувати знайомити із синім кольором. | Альбомні листи із зображенням хмар; синя фарба, баночки-непроливайки, пензлики, серветки. |
| 2 | «Гілочка горобини»(малювання пальцями; домальовування деталей) | Продовжувати вчити дітей малювати пальчиками; набирати фарбу; радіти отриманому результату;закріплювати знання основних кольорів; розвивати інтерес та позитивне ставлення до малювання. | Листи паперу для малювання із зображенням гілочки горобини без ягід (за кількістю дітей); гілка горобини, малюнок – зразок; гуаш червоного кольору, вологі серветки для рук. |
| 3 | «Сховати картинку»(малювання олівцями або фломастерами) | Вчити дітей правильно тримати у руці олівець (фломастер); правильно сидіти за столом; вчити малювати штрихи; розвивати бажання малювати. | Кольорові олівці чи фломастери; аркуші паперу для малювання формату А4 із намальованими заготовками (картинками) за кількістю дітей. |
| 4 | «Полюбуйся геранем»(малювання штампом; домальовування деталей) | Вчити дітей ритмічно наносити малюнок за допомогою штампу (старі пензлики або м'ятий папір); вивчати користуватися штампом: занурювати його в густу гуаш, а потім притискати до аркуша паперу; розвивати естетичне сприйняття, бажання малювати. | Листи паперу із заготовками (зображення герані в горщику з порожніми живцями); гуаш червоного кольору, штампи за кількістю дітей; серветки; цвітіння герань. |
| Грудень |
| 1 | «Будиночок із парканом»(малювання пензликом) | Вчити проводити лінії зверху донизу по ворсу; вмочувати пензель у фарбу при необхідності; виховувати у дітей чуйність, доброзичливість. | Малюнок із зображенням будиночка; довгий лист ватману або шпалер, пензлики, баночки з водою, підставки для пензликів, серветки. |
| 2 | «Сніг йде»(малювання ватними паличками) | Закріплювати навички малювання фарбами, використовуючи ватяні палички; уточнювати та закріплювати знання кольорів; розвивати естетичне сприйняття, бажання малювати. | Картон синього чи блакитного кольору формату А4 (за кількістю дітей), баночки – непроливайки, серветки. |
| 3 | «Ялинка - зелена голочка»(малювання фломастерами) | Вправляти дітей у малюванні хвої штрихами, використовуючи фломастери; заохочувати самостійність, ініціативність дітей; закріплювати знання основних кольорів; викликати бажання спілкуватися щодо малюнка з вихователем та дітьми. | Хвойна гілочка; лист ватману, на якому намальовано стовбур ялинки; аркуші паперу формату А4 (за кількістю дітей), фломастери зеленого кольору. |
| 4 | «Маленька ялинка в гості до нас прийшла»(малювання пальцями; домальовування деталей) | Вчити дітей розташовувати ліхтарики певного кольору, використовуючи дидактичну гру «Прикрась ялинку»; закріплювати вміння малювати пальчиками, використовуючи різні кольори; закріплювати знання основних кольорів; розвивати естетичне сприйняття, бажання малювати. | Альбомні листи паперу для малювання із зображенням ялинки (за кількістю дітей); гуаш червоного, синього, жовтого кольорів; вологі ганчірочки, серветки; дід. гра «Прикрась ялинку». |
| Січень |
| 1 | «Зимовий візерунок»(малювання восковими олівцями) | Продовжувати вчити дітей правильно тримати олівець; закріплювати набуті раніше навички малювання; закріплювати знання кольорів (синій, білий); продовжувати формувати інтерес до малювання; розвивати естетичне сприйняття. | Кольоровий картон синього кольору (за кількістю дітей); воскові олівці білого кольору; зразки готового малюнка та кілька елементів візерунка. |
| 2 | «Сніговик»(малювання пензликом) | Вчити дітей зафарбовувати контур пензликом шляхом примокування; передавати у малюнку образсніговика; закріплювати знання кольору; нагадувати необхідність працювати акуратно. | Гуаш синього кольору; листи білого паперу з намальованим контуром сніговика (за кількістю дітей); малюнок-зразок, баночки з водою, пензлики, серветки. |
| 3 | «Погодуємо пташок»(малювання пензликом) | Закріплювати з дітьми вміння створювати зображення ритмом мазків, освоюючи весь простір листа; познайомити із чорним кольором; виховувати у дітей дбайливе ставлення до птахів. | Заготівля - годівниця, намальована на аркуші ватману, аплікативне зображення птахів; гуаш чорного кольору; пензлики, непроливайки, серветки, насіння. |
| 4 | «Ошатне плаття для ляльки»(малювання пензликом; домальовування деталей) | Вчити дітей правильно тримати кисть, ритмічно наносити мазки на силует сукні; розвивати сприйняття кольору; закріплювати знання основних кольорів; розвивати інтерес та бажання малювати. | Гуаш 4-х кольорів: червона, синя, зелена, жовта на вибір дітей; сукні-заготівлі (за кількістю дітей), пензлики, баночки з водою, серветки. |
| Лютий |
| 1 | «Смугасті рукавиці»(малювання пензликом; домальовування деталей) | Вчити дітей малювати лінії зліва направо, вести пензель по ворсу невідривно, добре набирати фарбу на кисть, розвивати сприйняття кольору. | Заготівлі - силуети рукавиць, вирізані з білого паперу (за кількістю дітей); гуаш 4-х кольорів; пензлики, непроливайки. |
| 2 | «Сніжинки»(малювання фломастерами) | Продовжувати вчити дітей малювати фломастерами, правильно тримати його в руці, сильно не стискати та не натискати; прикрашати сніжинки – малювати прямі лінії, дуги; формувати інтерес та позитивнеставлення до малювання. | Фломастери синього кольору (за кількістю дітей); аркуші паперу із заготовками - намальованими основами сніжинки (за кількістю дітей); листи з готовим зображенням сніжинок; 3-4 сніжинки вирізані з паперу. |
| 3 | «Снігові колобки»(малювання пензликом) | Продовжувати вчити дітей користуватися пензликом, малювати кола від плями, повторювати зображення, заповнюючи вільний простір аркуша; підтримувати ігрове ставлення до образу. | Аркуш картону формату А4 блакитного чи синього кольорів (за кількістю дітей); гуаш білого кольору, пензлики, непроливайки, серветки. |
| 4 | «Бусинки»(малювання фломастерами) | Продовжувати вчити дітей правильно тримати у руці фломастер, малювати їм, не роблячи сильного тиску; малювати кола та заштрихувати їх по колу; закріплювати знання кольорів; виховувати естетичне сприйняття. | Фломастери на кожну дитину; аркуші паперу для малювання із заготівлею - намальованою лінією намиста (за кількістю дітей); готовий рисунок-зразок; нитка справжніх намиста. |
| Березень |
| 1 | «Букет для мами»(малювання олівцями) | Виховувати у дітей ніжне, дбайливе ставлення до мами; закріплювати вміння малювати злиті кола круговими рухами, не відриваючи олівця від паперу, правильно тримати його. | Листи паперу із заготовками - аплікативне зображення гілочки троянди з листочками у горщику; олівці на кожну дитину. |
| 2 | «Світить сонечко у віконце»(малювання пензликом; домальовування деталей) | Продовжувати вчити дітей малювати предмети округлої форми від плями; малювати прямі лінії (промінчики), акуратно працювати пензлем, знімаючи фарбу об краєчок баночки;закріплювати знання геометричних форм (коло); понять «один», «багато». | Аркуші паперу для малювання формату А4 (за кількістю дітей); гуаш помаранчевого та жовтого кольорів, пензлі, баночки з водою, серветки. |
| 3 | «Крапель»(малювання пензликом) | Продовжувати вчити дітей правильно тримати кисть, вмочувати її всім ворсом у фарбу; вчити передавати малюнку враження від довкілля, зображати крапель ритмом мазків. | Лити паперу формату А4, гуаш синього кольору, пензлики, підставки під пензлики, баночки з водою, серветки. |
| 4 | «Ай качі, качі, качі»(малювання пензлем; домальовування деталей) | Закріплювати з дітьми вміння малювати замкнуті лінії, схожі на кола; вивчати вести пензель по ворсу невідривно, добре набираючи фарбу на пензель; викликати інтерес до отриманого результату. | Листи паперу круглої форми (тарілочки); гуаш жовтого кольору, пензлики, підставки під пензлики, баночки-непроливайки, серветки. |
| Квітень |
| 1 | «Пливе кораблик по весняним струмкам»(малювання пензликом) | Продовжувати вчити дітей ритмічно проводити лінії на аркуші паперу, рухаючи кисть по ворсу; вивчати орієнтуватися на аркуші паперу; розвивати інтерес до малювання. | Листи паперу для малювання, гуаш синього кольору, пензлики, підставки під пензлики, баночки з водою, серветки; паперовий кораблик таз з водою. |
| 2 | «Яблука»(малювання фломастерами; домальовування деталей) | Продовжувати вчити дітей правильно тримати у руці фломастер, малювати невеликі за розміром кола, розташовувати кола рівномірно, не виходити межі контуру; формувати інтерес до малювання. | Фломастери жовтого, червоного, зеленого кольорів;аркуші паперу для малювання із заготовками - на аркуші контур дерева (за кількістю дітей); яблуко. |
| 3 | «Трава на лужку»(малювання пензлем) | Вправляти дітей у швидких, ритмічних образотворчих діях пензлем; продовжувати вчити малювати вертикальні лінії (траву); виховувати любов до живої природи. | Листи паперу для малювання (за кількістю дітей), гуаш зеленого кольору, пензлики, непроливайки. |
| 4 | «Дерева прокинулися»(малювання пензлем; домальовування деталей) | Продовжувати вчити дітей правильно тримати кисть, вмочувати всім ворсом у фарбу, знімати зайву об край баночки; вчити передавати в малюнку враження від навколишнього життя, явищ, що спостерігаються; зображати листочки, прикладаючи пензель всім ворсом до паперу і вмочуючи їх у фарбу за необхідності; закріплювати знання кольорів; розвивати бажання малювати. | Альбомні листи паперу для малювання із зображенням дерев без листя (за кількістю дітей); гуаш зеленого кольору, пензлики, підставки під пензлики, непроливайки, серветки. |
| Травень |
| 1 | «Метелики»(малювання пензлем; домальовування деталей) | Продовжувати вчити дітей малювати фарбами; закріплювати вміння заповнювати візерунком готовий силует, наносячи ритмічно малюнок; познайомити із новим способом малювання (монотипія); уточнювати та закріплювати знання кольорів; розвивати бажання малювати. | Вирізані з паперу силуети метеликів (за кількістю дітей); готовий зразок із нескладним візерунком; гуаш основних кольорів, пензлики, підставки по пензлики, непроливайки, серветки. |
| 2 | «Кумедні звірятка - смугасті іграшки»(малювання пензлем; домальовування деталей) | Закріплювати вміння малюватипензликом; проводити прямі лінії в різних напрямках (зліва направо та зверху вниз), дотримуючись руху пензля по ворсу; виховувати у дітей чуйність. | Силуети конячок, качечок, козликів і т.д., виконаних у стилі філімонівських іграшок; гуаш червоного та чорного кольорів, пензлики, непроливайки, підставки під пензлики, серветки. |
| 3 | «Квіткова галявина»(малювання ватними паличками) | Продовжувати вчити дітей малювати фарбами, використовуючи ватяні палички; закріплювати знання кольорів; формувати інтерес та позитивне ставлення до малювання. | Тоновані в зелений колір аркуші паперу для малювання; готовий малюнок – зразок, репродукції із зображенням квіткової галявини (польових квітів); гуаш основних кольорів, пензлики, непроливайки, серветки. |
| 4 | «Квітуча гілочка»(малювання пензлем; домальовування деталей) | Вчити малювати щетинним пензлем квіти квітучих дерев (черемха, жасмин); викликати бажання помилуватися квітучою гілкою, бажання намалювати; виховувати естетичне сприйняття. | Тоновані аркуші паперу із зображенням гілок із листочками; гуаш білого кольору, пензлики, непроливайки, підставки під пензлики, серветки; гілка з квітами черемхи або жасмину. |
1930 року в американський прокат вийшов фільм "Пісня шахрая" (The Rogue Song) про викрадення дівчини в горах Кавказу. Актори Стен Лорел, Лоуренс Тіббетт та Олівер Харді зіграли у цьому фільмі місцевих шахраїв. Дивно, але ці актори дуже схожі на героїв.