Поняття адаптації як основного критерію психічного здоров’я
Критерії ПЗ ґрунтуються на поняттях"адаптація", "соціалізація" та "індивідуалізація" (Абрамова, Юдчиць).
1. пов'язаний зі здатністю людини реагувати на іншу людину як на рівного собі ("інший такий же живий, як і Я"); 2. реакція на факт існування певних норм у відносинах з іншими та як прагнення слідувати їм;
3. як людина переживає свою відносну залежність з інших людей.Міра самотності- це своєрідна співвіднесеність необхідності в незалежності, відокремленості від інших та свого місця серед свого оточення.
Індивідуалізація, за К.Г. Юнгу, дозволяє описувати становлення ставлення людини до себе. Людина сама створює в психічному житті свої якості, він усвідомлює свою власну неповторність як цінність і не дозволяє руйнувати її іншим людям. Здатність визнавати та зберігати індивідуальність у собі та інших – один із найважливіших параметрів психічного здоров'я.
Олександровський: психічна адаптація може бути представлена як результат діяльності цілісної системи, активність якої забезпечується не просто сукупністю окремих компонентів, а їх взаємодією та сприянням, що породжують нові інтегративні якості, не притаманні окремим утворюючим системам.
Поняття внутрішніх критеріїв психічного здоров'я: формування та способи вивчення.
Г.С. Абрамова, Ю.А. Юдчиц – критерії ПЗ: зовнішні критерії – адаптацію та соціалізацію, внутрішні критерії – індивідуалізацію.
Д.І.Фельдштейн:індивідуалізація- це постійне відкриття, твердження (розуміння, відділення) та формування себе як суб'єкта. А.В.Петровський - виявлення своїхсхильностей та можливостей, особливостей характеру, тобто становлення індивідуальності. В.І.Слободчиков-як «самовизначеність та відособленість особистості, її виділеність із спільноти, оформленість її окремості, унікальності та неповторності».
Індивідуалізація (Юнг), дозволяє описувати становлення ставлення людини до себе. Людина сама створює в психічному житті свої якості, він усвідомлює свою власну неповторність як цінність і не дозволяє руйнувати її іншим людям. Здатність визнавати та зберігати індивідуальність у собі та інших – один із найважливіших параметрів ПЗ.
Поняття групи психічного здоров'я (Громбах).
С.М. Громбах: між здоров'ям та хворобою немає різких кордонів, і норма ПЗ є континуумом.
Градація рівня здоров'я, з виділенням п'яти груп здоров'я та чотирьох його основних критеріїв, для дітей віком від 3 до 17 років.
Ґрунтується на4 базових критеріях: 1) наявність або відсутність функціональних порушень та/або хронічних захворювань; 2) рівень функціонального стану основних систем організму; 3) ступінь опірності організму несприятливим зовнішнім впливам; 4) рівень досягнутого розвитку та ступінь його гармонійності.
Виділив 5 груп здоров'я.
I - здорові діти з нормальним фізичним та психічним розвитком, без анатомічних дефектів, функціональних та морфофункціональних відхилень.
II - діти, без хронічних захворювань, але є деякі функціональні та морфофункціональні порушення; інфекційні захворювання, що перенесли важкі та середньої тяжкості; діти із загальною затримкою фізичного розвитку без ендокринної патології (низьке зростання; відставання за рівнем біологічного розвитку); діти з дефіцитом маситіла чи надлишковою масою тіла.
III - діти, з хронічними захворюваннями на стадії клінічної ремісії з рідкісними загостреннями, збереженими або компенсованими функціональними можливостями за відсутності ускладнень основного захворювання; діти з фізичними вадами, наслідками травм та операцій за умови компенсації відповідних функцій.
IV - діти, з хронічними захворюваннями в активній стадії та у стадії нестійкої клінічної ремісії з частими загостреннями, зі збереженими або компенсованими функціональними можливостями або неповною компенсацією функціональних можливостей; діти з фізичними вадами, наслідками травм та операцій з неповною компенсацією відповідних функцій, що певною мірою обмежує можливості навчання та праці дитини.
V - діти, з тяжкими хронічними захворюваннями з рідкісними клінічними ремісіями, частими загостреннями та безперервно рецидивуючим перебігом, з вираженою декомпенсацією функціональних можливостей організму, наявністю ускладнень основного захворювання, що потребують постійної терапії; діти інваліди; діти з фізичними вадами, наслідками травм та операцій із вираженими змінами компенсації порушених функцій або значним обмеженням можливостей навчання та праці.
Оцінку стану здоров'я дітей здійснює лікар-педіатр.