Поняття наук революції
Поняття наук революції. Еволюції та революції у розвитку науки - розділ Наукознавство, Наука є осн формою чол пізнання Наукові Революції - Це Ті Етапи Розвитку Науки, Коли Відбувається Змін.
Наукові революції- це ті етапи розвитку науки, коли відбувається зміна дослідницьких стратегій, що задаються її підставами. Підстави науки включають кілька компонентів. Головні серед них: ідеали та методи дослідження (уявлення про цілі наукової діяльності та способи їх досягнення); наукова картина світу (цілісна система уявлень про світ, його загальні властивості та закономірності, що формується на основі наукових понять та законів); філософські ідеї та принципи, що обґрунтовують цілі, методи, норми та ідеали наукового дослід-я.
Можна виділити 4 наукові революції.
1.революція 17 ст.,що ознаменувала собою становлення класичної науки.
2.кінець 18 - першої пол. 19 ст.і її результатом був перехід від класичної науки, орієнтованої в основному на вивчення механічних і фізичних явищ, до дисциплінарно організованої науки.Поява таких наук, як біологія, хімія, геологія та ін., сприяє тому, що механічна картина світу перестає бути загальнонауковою і загальносвітоглядною.Біологія та геологія вносять укартину світуідею розвитку,якої не було в механічній картині світу. Специфіка об'єктів, що вивчаються в біології, геології не могла бути виражена за допомогою методів дослідження класичної науки: потрібні були нові ідеали пояснення, що враховують ідею розвитку.
Відбуваються зміни і в філософських засадах науки. Центральні проблеми філософії в цей період: питаннядиференціації та інтеграції наукового знання, здобутого у різних наукових дисциплінах, співвідношення різних методів наукового дослідження, класифікація наук та пошук її критеріїв. Ця революція була викликана появою принципово нових об'єктів дослідження, що не мають місця в класичній науці, що і спричинило зміни норм, ідеалів, методів. Що ж до пізнавальних установок класичної науки, то період становлення дисциплінарно організованої науки де вони зазнали істотних змін.
3. кінець 19 до середини 20в.Революційні перетворення відбулися відразу в багатьох науках: у фізиці були розроблені релятивістська та квантова теорії, у біології - генетика, у хімії - квантова хімія і т. д. Виникають нові галузі наукового знання - кібернетика та теорія систем. В результаті сформувалося нове, некласичне природознавство, основи якого радикально відрізнялися від основ класичної науки. Ідеали та норми некласичної науки базувалися на запереченні розумно-логічного змісту онтології, здатності розуму будувати єдино вірну ідеальну модель реальності, що дозволяє отримувати єдино істинну теорію. Допускалася можливість визнавати істинність кількох теорій.
Змінюється ідеал пояснення і описи.Якщо у класичній науці поясненню приписувалася здатність давати характеристику об'єкта, як він «сам по собі», то в некласичній науці як необхідну умову об'єктивності пояснення та опису висувалося вимога враховувати та фіксувати факт взаємодії об'єкта із приладами, за допомогою яких він досліджувався.
17.остання третина 20 ст.- супроводжувалася появою постнекласичної науки..Об'єктами дослідження на цьомуНа етапі розвитку науки стають складні системні освіти, які характеризуються не тільки саморегуляцією (некласична наука), а й саморозвитком. Наукове дослідження таких систем вимагає нових стратегій, які частково розроблені в синергетиці. Синергетика (грец. synergeia - спільний, узгоджено діючий) - це напрямок міждисциплінарних досліджень, об'єктом яких є процеси саморозвитку та самоорганізації у відкритих системах (фізичних, хімічних, біологічних, екологічних, когнітивних тощо). Було виявлено, що матерія у її формі неорганічної природи здатна за певних умов самоорганізації.
Це відкриття було революційним, бо насамперед наука визнавала еволюцію лише у бік збільшення безладдя, дезорганізації, хаосу. Синергетика виявила, що система у своєму розвитку проходить через точки стану нестійкості і в ці моменти вона має віяловий набір можливостей вибору напряму подальшого розвитку. Реалізуватися цей вибір може шляхом невеликих випадкових впливів, які є своєрідним поштовхом системи у формуванні нових стійких структур. Якщо взяти до уваги цей факт, стає очевидним, що взаємодія людини з такого роду системами вимагає підвищеної відповідальності, оскільки людська дія і може стати тим «невеликим випадковим впливом», який видозмінить простір можливих станів системи. Суб'єкт причетний до вибору системою деякого шляху розвитку з можливих. А оскільки сам вибір незворотний, а можливий шлях розвитку системи не може бути прорахований з великою достовірністю, то проблема відповідальності людини за бездумне втручання у процес саморозвитку складних систем стаєочевидною.
Сказане дозволяє зробити висновок, що постнекласична наука має справу з системами особливої складності, що вимагають нових познавальних стратегій.
Для вивчення і опису систем, що саморозвиваються, з варіабельною поведінкою не придатні статичні ідеальні моделі. Це призвело до суттєвої перебудовинормтаідеалівдослідження. Так, здійснити побудову ідеальної моделі вже неможливо без використання комп'ютерних програм.