Поняття про риму

Рі́мма (етимологія не доведена, можливо від др.-грец. ῥυθμός — розміреність, ритм або стародавнім. rim — число) — співзвуччя наприкінці двох або кількох слів.

Залежно від положення наголосу в римованому слові розрізняють кілька типів рими:

чоловіча рима, де наголос стоїть на останньому складі римованого вірша. Наприклад, саме такий тип використаний у вірші М. Ю. Лермонтова «Смерть»: Орвано ланцюг життя молодий, Закінчено шлях, був час, пора додому, Пора туди, де майбутнього немає, Ні минулого, ні вічності, ні років.
жіноча рима, де вона падає на передостанній. Наприклад, саме такий тип використовується у уривку з поеми А.С. Пушкіна "Наречений": " Скрізь срібло і золото, Все світло і багато".
дактилічна рима, в якій наголос знаходиться на третьому складі від кінця рядка. Так римуються 1 і 3 рядки вірша С. А. Єсеніна «Русь», а 2 і 4 є ще одним прикладом чоловічої римування: Потонула село в вибоїнах, Заступили хатки лісу, Тільки видно, на купині і в западинах, як синіють навколо небеса.
гіпердактилічна рима, в якій наголос падає на четвертий склад або далі, - використовується значно рідше за інших. Прикладом може бути рядок В. Я. Брюсова: Від місяця промені простягаються, До серця голками торкаються ...

Так само рими розрізняються за точністю співзвуччя та способами їх створення:

багаті рими, у яких збігається опорний приголосний звук. Прикладом можуть служити рядки з вірша А. С. Пушкіна «До Чаадаєва»: Кохання, надії, тихої слави Недовго нежив нас обман, Зникли юні забави, Як сон, як ранковийтуман.
бідні рими, де частково збігаються заударні звуки та ударний голосний.

Так само у віршуванні виділяється група неточних рим, які є свідомим художнім прийомом:

асонансні рими, в яких збігається голосний ударний звук, але не збігаються приголосні.
дисонансні (контрсонансні) рими, де, навпаки, не збігаються ударні голосні:

Суміжна - римування суміжних віршів: першого з другим, третього з четвертим (аабб ) (однаковими літерами позначаються закінчення віршів, що римуються один з одним ).

Це найбільш поширена та очевидна система римування. Цей спосіб підвладний навіть дітям у дитячому садку і має перевагу у підборі рим (асоціативна пара з'являється в голові відразу ж, вона не забивається проміжними рядками). Такі строфи мають більшу динаміку, найшвидший темп прочитання.

Наступний спосіб - перехресне римування - припав до душі також великій кількості публіки.

Перехресна - римування першого вірша з третім, другого - з четвертим (абаб )

Хоч схема такої римування на вигляд трохи складніша, але вона гнучкіша в ритмічному плані і дозволяє краще передати необхідний настрій. Та й навчаються такі вірші простіше - перша пара рядків як би витягує з пам'яті другу пару, що римується з нею (у той час, як при попередньому способі все розпадається на окремі двовірші).

Третій спосіб – кільцева (в інших джерелах – підперезана, охоплена) – вже має менше представництво у загальній масі віршів.

Кільцева (перепоясана, охоплена) - перший вірш - з четвертим, а другий - з третім.(абба )

Така схема може даватися початківцям дещо складніше (перший рядокяк би затирається наступною парою рядків, що римуються).

І нарешті, сплетена рима має безліч схем. Це загально найменування складних видів римування, наприклад:абвабв,абввба та ін.

На закінчення корисно відзначити, що не завжди слід так жорстко, суворо і догматично дотримуватися деяких канонічних форм і шаблонів, адже, як і в будь-якому вигляді мистецтва, в поезії завжди є місце оригінальному. Але все ж таки, перш ніж кидатися в нестримне вигадування чогось нового і не зовсім звіданого, завжди не заважає переконатися, що ти таки знайомий і з основними канонами.

Звукові повтори - основний елемент фоніки вірша, суть якого полягає у повторенні всередині вірша та у сусідніх віршах групи однакових чи схожих звуків. Основна функція З. п. полягає у забезпеченні фонетичної виразності вірша. Примітно, що в українській системі віршування звукові повтори не є канонізованим прийомом, як, наприклад, у фінській, естонській, якутській та деяких інших мовах.

За місцем у вірші розрізняються кільце, коли звуки повторюються наприкінці і на початку вірша ("Рідіє хмар летюча гряда", А. С. Пушкін; умовне позначення АВ. АВ), анафора, епіфора, стик (. АВ - АВ. ), виділяються також звукові повтори розкладені (АВ. А. В. ) і підсумовуючі (А. В. АВ), метатетичні (АВ. ВА), точні та неточні, подвійні та потрійні. До звукових повторів відносяться алітерація, асонанс, рима.

Алітерація — повторення однакових чи однорідних приголосних у вірші, що надає йому особливої звукової виразності (у віршуванні).

Мається на увазі більша порівняно із середньоукраїнською частотність цих звуків на певному відрізку тексту або на всьому його протязі. Про алітерацію неприйнято говорити у випадках, коли звуковий повтор є наслідком повтору морфем. Слововим видом алітерації є тавтограма.

На алітерації побудовано багато прислів'їв і приказок («Мели, Емеля, твій тиждень»), а також скоромовки («Купи стос пік»).

Асонанс - прийом фонічної організації тексту, особливо віршованого: повторення голосних звуків - на відміну від алітерації (повтору приголосних).

Різновидом асонансу деяких джерелах вважають асонансну риму, у якій співзвучні лише голосні, але з согласные. Саме як різновид рими визначався асонанс, зокрема, Енциклопедичним словником Брокгауза та Єфрона, що відзначав станом на кінець XIX століття, що

особливо часто вдаються до асонансу іспанські та португальські поети. Німецькі — лише за перекладів і наслідування цих поетів, і лише небагато в оригінальних творах, наприклад Шлегель у своєму «Аларкосі». У народній поезії слов'ян з появи рими асонанс часто зустрічається, але зазвичай вже поруч із співзвуччям приголосних у двох сусідніх рядках вірша, таким чином є повна більш менш вироблена рима, тобто співзвуччя голосних і приголосних.