Поради для батьків з розвитку навчання
Що таке розвиваючі ігри? Відповідь міститься у самій назві. Ігри, що розвивають – це ті ігри, які сприяють розвитку дитини. Неважливо, чи йдеться про розвиток дрібної моторики, мови, творчих здібностей і т. д. Гра, яка сприяє розвитку будь-якої інтелектуальної або фізичної навички, є розвиваючою.
• Розвиток у дитини пізнавального інтересу та дослідницької діяльності.
• Розвиток спостережливості, уяви, пам'яті, уваги, мислення та творчості.
• Гармонійний розвиток у дітей емоційно-образного та логічного початку.
• Формування базисних уявлень про навколишній світ, математичні поняття.
• Розвиток дрібної моторики.
• Мова. Здебільшого діти працюють руками та мало говорять. Під час занять розпитуйте дитину, що вона робить, чому вибрала саме цю фігуру, а не іншу, просіть переказати казкове завдання або вигадати свій сюжет.
• Статичність. Займаючись з ігровими матеріалами, дитина найчастіше знаходиться в одній і тій самій сидячій позі. Необхідно враховувати вікові особливості дітей і вчасно відволікати тих, хто «загрався» від гри.
• Посидливість. Для гри з посібниками Воскобовича потрібна посидючість, а це не кожній дитині до вподоби та під силу.
Якщо у дитини виникають труднощі при рахунку, покажіть їй, вважаючи вголос, два сині кружечки, чотири червоні, три зелені. Попросіть вашого дошкільника вважати предмети вголос. Якнайчастіше рахуйте різні предмети (книжки, м'ячі, іграшки і т.д.), час від часу запитуйте у дитини: «Скільки чашок коштує на столі?», «Скільки лежить журналів?», «Скільки дітей гуляє на майданчику?» і т.п.
Дуже важливо навчити дитину розрізняти розташування предметів у просторі (попереду, ззаду,між, посередині, праворуч, ліворуч, внизу, вгорі). Для цього можна використовувати різні іграшки. Розставте іграшки в різному порядку і спитайте, що стоїть попереду, позаду, поряд, далеко і т.д. Розгляньте з дитиною оздоблення його кімнати, запитайте, що знаходиться зверху, що знизу, що справа, ліворуч і т.д.
Дошкільник також має засвоїти такі поняття математики, як багато, мало, один, кілька, більше, менше, порівну. Під час прогулянки чи будинку просіть дитину назвати предмети, яких багато, мало, один предмет. Наприклад, стільців багато, стіл один; книг багато, зошитів мало. Покладіть перед дитиною кубики різного кольору. Нехай зелених кубиків буде сім, а червоних – п'ять. Запитайте, яких кубиків більше, яких менше. Додайте ще два червоні кубики. Що тепер можна сказати про червоні кубики?
Читаючи дошкільнику книжку чи розповідаючи казки, коли зустрічаються чисельні, просіть його відкласти стільки рахункових паличок, скільки, наприклад, було звірів історія. Після того як ви порахували, скільки в казці було звірят, запитайте, кого було більше, кого менше, кого однакова кількість. Порівнюйте іграшки за величиною: хто більше - зайчик або ведмедик, хто менше, хто такого ж зростання. Нехай ваш дошкільник сам вигадує казки з чисельними. Нехай дитина скаже, скільки в них героїв, які вони (хто більш-менш, вище-нижче), попросіть його під час розповіді відкладати рахункові палички. А потім він може намалювати героїв своєї історії та розповісти про них, скласти словесні портрети та порівняти їх. Дуже корисно для розвитку математичних здібностей у дитини порівнювати картинки, в яких є загальне і відмінне. Особливо добре, якщо на картинках буде різна кількість предметів. Запитайте дошкільника, чим відрізняються малюнки. Просітьдитину самої малювати різну кількість предметів, речей, тварин тощо.
Але це не тільки математичне тренування, це також чудово проведений час разом з власною дитиною. Однак у прагненні до вивчення основ математики важливо не перестаратися. Найголовніше - це прищепити дошкільнику інтерес до пізнання.
Розвиваючі ігри Воскобовича – це особлива, самобутня, творча та дуже добра методика. В основу ігор закладено три основні принципи – інтерес, пізнання, творчість. Це не просто ігри - це казки, інтриги, пригоди, забавні персонажі, які спонукають малюка до мислення та творчості.
Рахункові палички Кюїзенера є багатофункціональним математичним посібником, який дозволяє "через руки" дитини формувати поняття числової послідовності, складу числа, відносин "більше - менше", "право - ліво", "між", "довше", "вище" і багато іншого . Набір сприяє розвитку дитячої творчості, розвитку фантазії та уяви, пізнавальної активності, дрібної моторики, наочно-дієвого мислення, уваги, просторового орієнтування, сприйняття, комбінаторних та конструкторських здібностей.
Логічні блоки вигадав угорський математик і психолог Золтан Дьєнеш. Ігри з блоками доступні, на наочній основі знайомлять дітей з формою, кольором та розміром об'єктів, з математичними уявленнями та початковими знаннями з інформатики. Вони розвивають у дітей логічне та аналітичне мислення (аналіз, порівняння, класифікація, узагальнення), творчі здібності, а також – сприйняття, пам'ять, увага та уява. Граючи з блоками Дьенеша, дитина виконує різноманітні предметні дії (групує за ознакою, викладає ряди за заданим алгоритмом). Блоки Дьєнеша призначені для дітей відтри роки.
Автор: Винокурцева Олена Борисівна