Портал освіти, Ми здоров’я збережемо
Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад
дитячий садок № 500
Проект «Ми здоров'я збережемо».
Виконали: Борисова Є.Г
Актуальність проекту: У дошкільному дитинстві закладається фундамент здоров'я
дитини, відбувається її інтенсивне зростання і розвиток, формуються основні
рухи, постава, а також необхідні навички та звички, набуваються базових
фізичні якості, виробляються риси характеру, без яких неможливий
здоровий спосіб життя.
Допомогти дітям дізнаватися і вчитися розуміти значущість для життя людини здоров'я,
стало причиною створення цього проекту.
Сформувати в дітей віком основи здорового життя, домагатися усвідомленого
виконання правил здоров'язбереження та відповідального ставлення, як до
власному здоров'ю, і здоров'ю оточуючих.
Продовжувати формувати в дітей віком позиції визнання цінності здоров'я,
почуття відповідальності за збереження та зміцнення свого здоров'я.
Розширювати знання та навички з гігієнічної культури. Виховувати звичку
зберігати правильну поставу.
Закріплювати знання про здорові та шкідливі продукти харчування.
Розширювати знання про вплив загартовування здоров'я людини.
Згуртування дітей та батьків, батьків та педагогів у процесі активного
співробітництва у ході реалізації проекту.
Вихователі, діти, батьки.
Форми роботи з дітьми:
Розмови, читання художньої літератури, розгляд ілюстрацій,
Продуктивна діяльність: ручна праця, аплікація, малювання;
Ігрова діяльність: рухливі, дидактичні ігри, ігрові ситуації,
створені вихователемпроблемні ситуації;
Ресурсне забезпечення проекту:
1.Фізкультурний куточок у групі.;
2. Спортивний зал;
3. Ділянка біля МАДОУ.
4. Фізкультурне обладнання та спортивний інвентар.
5. Картотека рухливих ігор, картотека розмов, занять, сценарій
спортивного розваги і т.д.).
Розробка перспективного плану;
Підготовка циклу тематичних заходів;
2 етап – практичний:
проведення циклу тематичних заходів;
Анкетування: «Фізичне виховання у сім'ї».
Підготовка виставки плакатів.
3 етап – заключний:
Проведення спортивного – розважального заходу «Наше здоров'я»
Оформлення виставки плакатів: «Вітаміни я люблю – бути здоровим я хочу»,
«Здоров'я в наших руках», Колаж Здорові продукти».
Продукт проектної діяльності:
Тематичний план тижня здоров'я;
Добірка дидактичних ігор;
Виставка плакатів: "Вітаміни я люблю - бути здоровим я хочу." ,» Здоров'я
Сценарій спортивного – розважального заходу «Наше здоров'я у
Інформаційний матеріал у батьківському куточку «Здорова дитина»;
Презентація тижня здоров'я із отриманими результатами;
Отриманий результат реалізації проекту:
1. Згуртування дітей та батьків, батьків та педагогів у процесі активного
співробітництва у ході реалізації проекту.
2. Здобуття дітьми знань про ЗОЖ.
3. Підвищення емоційного, психологічного, фізичного благополуччя;
4. Сформованість навичок гігієнічної культури;
1.Добірка дидактичних ігор;
2. Сценарій спортивно-розважального заходу «Нашездоров'я»;
3. Інформаційний матеріал у батьківському куточку;
4. Художнє слово (вірші, загадки тощо)
Ціль: Виховувати здатність групувати предмети; закріплювати знання про
предмети особистої гігієни;
Дитині пропонують розглянути картинки, що лежать на столі, вибрати з
запропонованих картинок необхідні.
Мета: Вчити дітей із частин становити ціле. Розвивати уяву.
Хлопцям пропонують скласти картинку із частин. На кожній картинці зображені
предмети особистої гігієни (картинки розрізані на частини).
«Хто більше назве корисних продуктів харчування»
Мета гри: Вчити дітей за контуром підбирати реалістичне зображення.
Дитині пред'являють кілька картинок з реалістичним зображенням, та його
контурні зображення. Пропонують розглянути картинки та назвати, що зображено
на зображенні, корисний цей продукт чи ні.
« Що шкідливо, а що корисно для зубів»
Мета гри: Вправляти у правильному використанні узагальнюючих слів;
Грають четверо дітей. У кожного набір із 7 картинок, на яких зображені
різні продукти (наприклад, морозиво, гарячий чай, льодяники, горіхи, чупси,
Ведучий показує картинку, хлопці повинні відібрати з наявних у кожного з
них набору картинок ті, які відповідають правильній відповіді.
Ціль: Виховувати спостережливість, розвивати пам'ять.
Дітям представляють 5 – 6 предметів (малюнок) із зображенням різних
предметів. Потім хлопцям пропонують заплющити очі, в цей час педагог прибирає одну
картинку, картинки, що залишилися, змінює місцями. Діти мають сказати, що
Сценарій спортивно-розважального заходу: «Ми здоров'язбережемо»
удосконалювати вивчені навички основних рухів в ігровій діяльності;
Сприяти формуванню основ здорового способу життя, виховувати
почуття відповідальності за збереження та зміцнення свого здоров'я;
Доставити дітям радість від участі у рухливих іграх;
Вчити дітей взаємодії з однолітками, сприяти згуртуванню
Розвивати координацію рухів, спритність, швидкість реакції, витривалість.
Устаткування та матеріал:
Атрибути для рухливих ігор, обладнання для завдань та вправ,
дидактичні ігри; демонстраційний матеріал;
Хід спортивно-розважального заходу:
Вихованець:«Діти, ви хочете бути сміливими, спритними, вмілими, завжди, вигравати
і перемагати? Тоді приступимо до тренування. Ліворуч, кроком руш! Діти крокують у
обхід по залі під римування «Здоров'я потрібне дуже всім», перебудовуються в коло, і
роблять під пісню у виконанні Железнових, самомасаж».
Самомасаж «У жирафа плями, цятки скрізь».
Вихованець: «Ой, хлопці, подивіться, далі нам потрібно пройти цією рівненькою
доріжці, а вона така вузька. Ідемо далі обережно, не сходячи з доріжки!
Діти проходять ребристою дошкою, намагаючись зберегти рівновагу.
Вихованець: «Молодці, всі пройшли, ніхто не оступився. Йдемо далі. Але нам
перегородив шлях цей товстий, лінивий кіт. І ніяк нам його не оминути. Як ви думаєте,
чому він такий товстий? (відповіді дітей – багато їсть, мало рухається, не робить
зарядку, не займається спортом, ...) Так як же нам бути? (Пропозиції дітей). Усе
коти люблять грати, думаю, і цей не відмовиться, давайте, пограємося?»
Гра«Кіт та миші»
Вихованець: «Ось бачите, ми зробили подвійну користь, самі побігали, і кота
розворушили, думаю, це йому дуже корисно для здоров'я, спитайте у нього,
сподобалося йому грати, додалося в нього спритності? (Діти розмовляють з котом).
Кітпропонує дітям за отримане задоволення та користь познайомитися з новою
грою «Кольорові автомобілі»
Гра «Від мікроба тікай» -(частина дітей надягають шапочки мікробів, вони по
команді ловлять інших дітей і ведуть у своє «Хворе царство», кого не спіймають, той
вважається найвправнішим. Слова мікробів, вигадані дітьми:
«Ми злі, злі, злі,
Мікроби ми погані,
Хто кашу не їсть
Не робить зарядку,
Ми переловимо всіх по-порядку»
Вихованець:«Ось і закінчилося наше тренування. Ми з вами переконалися, що ми всі
сильні, спритні, сміливі, вмілі!».
Тематичні консультації для батьків:
«Роль ранкової зарядки у зміцненні здоров'я дітей»
Для організму дитини, що росте, особливо важливу роль відіграє рухова
активність. Загальнорозвиваючі вправи необхідні нормального його
розвитку. Вони чудово впливають на формування та корекцію емоційної сфери
дитини: приносять дітям велике задоволення і радість, знімають напругу,
виховують у характері оптимістичний та життєрадісний склад, відкритість
Ранкова гімнастика сприяє більш фізіологічному переходу від сну до
неспання, виховання потреби переходу від сну до неспання через
До структури ранкової гімнастики входять: розминка, оздоровчий біг, комплекс
загальнорозвиваючих вправ, дихальніта корекційні вправи.
Виховуйте у них звички здорового способу життя та самоорганізованості.
«Рух та здоров'я дітей»
Всім відомо, наскільки важливим є рух у людському житті. А тим часом не всі
знають, що люди, які тренують свою м'язову систему. Нехай навіть зовсім
невеликою, але обов'язково повсякденною активністю, набагато менш схильні
Тому надзвичайно важливу роль відіграють навчання та тренування не лише у дитячому.
саду, а й у сім'ї.
Дітям необхідно пояснити значущість не лише тих чи інших дій чи
звичок, але – і це головне – надавати власний приклад.
-Вранці, ще в ліжку, треба, щоб дитина зробила кілька вправ по
А у вихідні влаштуйте справжнє сімейне свято зі сніданком всією родиною,
гімнастикою, рухливими іграми, прогулянкою.
Якщо в сім'ї будуть повсякденні, нехай дрібні, але обов'язково
численні кроки, то неодмінно складеться той здоровий фундамент, на якому
надалі може бути побудована прекрасна будівля людського життя.
Тож давайте ж, шановні батьки, з ранніх років навчати наших дітей берегти
своє здоров'я та піклуватися про нього! (інтернет ресурс).
Художнє слово, що використовується в роботі з дітьми:
Ніколи не сумую
І посмішка на обличчі,
Тому що приймаю
Дуже важливо зранку,
Їсти за сніданком вівсянку.
Чорний хліб корисний нам
І не лише вранці.
Пам'ятай істину просту
Краще бачить тільки той,
Хто жує моркву сиру,
Або морквяний сік п'є.
Від застуди та ангіни
І непогано їсти лимон
Хоч і дуже кислий він
Мийся мило!Не лінись!
Не вислизай, не гнівайся!
Ти чого знову впало?
Митиму тебе спочатку!
Прожену залишки сну
Ковдра убік,
Мені гімнастика потрібна
Щоб нам не хворіти
І не застуджуватися
Ми зарядкою з тобою
- пробувати все поспіль
- їсти і пити на вулиці
- їсти брудними руками
- прасувати тварин під час їжі
- Є багато солодкого.
У яких продуктах містяться вітаміни і для чого потрібні?
Вітамін А – морква, риба, солодкий перець, яйця, петрушка. Важливо для зору.
Вітамін В – м'ясо, молоко, горіхи, хліб, курка, горох (для серця).
Вітамін С – цитрусові, капуста, цибуля, редис, смородина (від застуди).
Вітамін Д – сонце, риб'ячий жир (для кісточок).