Портал педагога, Тема Брязкальця – дзвінкі іграшки
у першій молодшій групі
Тема: «брязкальця - дзвінкі іграшки»
Іграшки: Зайчик, ведмідь; Брязкальця для кожної дитини; Два лялькові ліжка; 1 Ілюстрація сонця; Лінолеумна доріжка (шириною 25 см); Гімнастична лава; Блакитна стрічка; Великий яскравий м'яч (діаметр 20-25 см); Дрібні м'ячі; Запис колискової мелодії.Хід заходу.
Вихованець:- Ранок настав, сонечко встало. – потягнути руки до сонечка Прокидайтесь, ручки, – повороти долонь Прокидайтеся, пальчики, – стиснути в кулачки Розбудіть маленьких – погладжування один одного Дівчаток та хлопчиків.Вихованець:- Молодці, хлопці! Подивіться, сонечко нам усміхається! (Виховник читає вірш і показує рухи; діти повторюють за ним). Світить сонечко у віконце, Світить у нашу кімнату. Ми заплескали в долоні, - бавовни в долоні Дуже раді сонечку!Основна частина.
Загальнорозвивальні вправи з брязкальцями.
Вихованець:- Хлопці, а давайте зіграємо сонечко на наших музичних інструментах! 2 (роздає брязкальця, розповідає вірш і показує рухи; діти повторюють за вихователем). Брязкальця піднімаємо, Брязкальця опускаємо. Знову піднімаємо, Знову опускаємо. Стали діти присідати - на рахунок «1» присісти, «2» - встати (2 рази) Брязкальцями стукати - нахилитися, постукати по колінах Стук, стук, стук. Сховали брязкальця. Де брязкальця? Ось вони! - Ви прислухайтеся, хлопці, чиїсь ніжки до нас поспішають По доріжці, по доріжці. Ніжки тупотять, стукають. звучить пісня про зайчика. Музика весела, легка, бешкетна Хто це ховається? (Вихованець дістає зайця)Діти:- Зайчик! Заєць: - Ой які у вас іграшки! У мене влісу таких нема!Вихованець:- Давайте зайчику скажемо, як вони називаються! (Виховник читає загадку) - «Загриміла біля вушка голосно наша…. » (Діти хором вимовляють: «брязкальце!»)Музична гра «брязкальце»
(під музичний супровід)«Зайчик біленький сидить і вухами ворушить. Ось так, отак він ворушить вухами» «Зайчику холодно сидіти, треба лапочки погріти. Хлоп, хлоп, хлоп, треба лапочки погріти». «Зайчику холодно стояти, треба зайчику поскакати, Скок-скок, скок-скок, треба зайчику поскакати». «Зайчика хтось налякав, Зайчик стриб... і побіг». (Діти ворушать руками, піднявши їх до голови). (Зі слова «хлоп» і до кінця фраз діти плескають у долоні). (Зі слів "скок-скок" і до кінця фрази діти підстрибують на обох ногах на місці). (Біг по колу)Вихованець:- Зайчик-зайчик, Ось як скаче вправно! Пригостимо ми зайчика Солодкою морквою! (вихователь пригощає зайчика). 6 - Зайчик дуже радий, що ми до нього в гості прийшли, пограли з ним і повеселили зайчика!Прикінцева частина.
Вихованець:- А тепер час гра кінчати, Треба зайчику, ведмедику відпочивати. (Виховник укладає ведмедика в ліжечко, накриває ковдрою; каже дитині: «Ліна, поклади ведмедика спати!» і читає вірш): Тихіше, тихіше, Ведмедик спить! Мишко-Мішечка лежить. (вихователь каже дитині: «…. поклади зайчика спати!»; дитина вкладає зайця в ліжечко, накриває ковдрою; вихователь читає вірш): Ось і заінь наш спить, Солодко носиком сопить. Баю-баю, баеньки! Спи ти міцно, заінько! Грає запис колискової пісні. Діти спокійно, тихо, врозтіч йдуть із зали, намагаючись не розбудити зайчика та ведмедя. 7