Практичне мислення
Дослідження С.Л. Рубінштейна дозволили розглядати практичне мислення як протікає у формі дій і як вихідну форму мислення теоретичного: «Мислення зародилося в трудовій діяльності як практична операція, як момент або компонент діяльності і лише потім виділилося відносно самостійну теоретичну діяльність». Під «практичним» Рубінштейн розуміє «мислення, що відбувається в ході практичної діяльності та безпосередньо спрямоване на вирішення практичних завдань. ». На його думку, у простих випадках практичне мислення набуває форми наочно-дієвого. Але зазвичай вона вимагає особливої спостережливості, вміння швидко переходити від роздумів до дії та назад та інших специфічних особливостей.
Практичне мислення, згідно з Тепловим, це мислення, що протікає в умовах практичної діяльності: дефіциту часу, небезпеки, високої відповідальності за прийняте рішення. Це також мислення, спрямоване на вирішення дуже складного завдання — з невизначеними, мінливими умовами, що відрізняються величезною кількістю елементів та властивостей, які, здавалося б, треба врахувати. Але головне — практичне мислення, на його думку, шукає рішення, невіддільне виконання, тобто. відразу ж реалізується.
Таким чином, для Теплова практичне мислення - це не наочно-дієве мислення, а мислення, що регулює, що визначає дію. Воно «вплетено» в діяльність як керуючого, регулюючого компонента. Його результати реалізуються у діяльності випробовуються у ній.
Сьогодні найчастіше ми зустрічаємось із розвитком ідей Теплова. Практичне мислення — це мислення, у якому представлені як когнітивна, і регулятивна функції. Це мислення, яке відрізняється спрямованістю на перетворення реальноїнасправді, а не тільки на її пізнання та пояснення. Здійснюючи трудову діяльність, практично перетворюючи світ, людина пізнає цей світ також з боку шляхів та можливостей цього перетворення. Практичне мислення забезпечує успішне, адекватне перетворення світу під час практичної діяльності. Спрямованість у вироблюваного рішення вносить глибокі зміни у сам розумовий процес. Практичне мислення — це індивідуалізоване мислення: якщо суб'єкт здійснює зміни у об'єкті, то властивості об'єкта сприймаються крізь призму можливості на нього і цим досягається властивість у формі, адекватної діям даного суб'єкта.
Для практичного мислення характерно, що воно починається не зі знайомства з умовами завдання, кимось уже сформульованим, а з проблемної ситуації, яку необхідно помітити в ситуації діяльності, що реально протікає. «Умови» завдання ніким не представлені, їх має сформулювати сама людина.
На всіх етапах розумового процесу суб'єкту доводиться пам'ятати, що потрібно знайти рішення не «в принципі», а рішення реальне, що можна здійснити. Це враховується, коли суб'єкт, беручись за рішення, формулює завдання, висуває гіпотезу тощо. Ось чому сприймається як проблемна не будь-яка ситуація, а досить значуща та вирішувана.
Індивідуалізовані та знання, які отримують практичне мислення. Вони адекватні перетворюючим можливостям суб'єкта і погано вербалізуються («мовчазне» знання).