Презентація на тему Тема Макроеволюція, її докази 11 клас
Подібні презентації
Презентація 11 класу на тему: "Тема: Макроеволюція, її докази 11 клас. Мета уроку: Довести, що еволюційні зміни реально відбувалися в органічному світі на нашій планеті". Завантажити безкоштовно та без реєстрації. - Транскрипт:
1 Тема: Макроеволюція, її докази 11 клас
2 Мета уроку: Довести, що еволюційні зміни реально відбувалися в органічному світі на нашій планеті, використовуючи дані, отримані різними природничими науками Завдання уроку: сформувати поняття макроеволюція; поглибити та розширити знання про прямі та непрямі докази еволюції; сформувати вміння використовувати дані різних наук задля докази еволюції; переконатися у необхідності комплексного використання всіх груп доказів вивчення справжньої еволюції живого світу Землі.
3 Порівняння понять «макроеволюція» і «мікроеволюція» Відмінність макроеволюції та мікроеволюції: Макроеволюція – надвидова еволюція, що призводить до утворення таксонів вищого рангу, ніж вид (родів, сімейств, загонів, класів, типів і т. д.) Мікроеволюція – відбувається всередині виду, усередині його популяції. Макроеволюція відбувається в історично грандіозні часові відтинки і недоступна безпосередньому вивченню.
4 Подібність макроеволюції та мікроеволюції: В основі лежать процеси: 1. спадкова мінливість; 2. боротьба існування; 3. природний відбір; 4. ізоляції. Мають дивергентний характер.
5 Палеонтологічні Ембріологічні Порівняльно-анатомічні (Морфологічні) Біогеографічні Групи доказів еволюційногопроцесу Молекулярно-біологічні та цитологічні
6 Що вивчають науки? Палеонтологія Палеонтологія вивчає викопні залишки древніх організмів, що збереглися в земній корі, і дає можливість встановлювати зміни органічного світу в часі Ембріологія - наука, що вивчає будову та розвиток зародків різних організмів. На підставі їх подібності встановлює спорідненість організмів Молекулярна біологія Молекулярна біологія вивчає будову та функціонування макромолекул, що входять до складу особин різних видів Біогеографія – наука про закономірності поширення організмів на Землі.
7 Що означають терміни? Онтогенез Філогенез Дивергенція Конвергенція Гомологічні органи Аналогічні органи Рудименти Атавізми Ендеміки Релікти
8 Завдання групам 1. Знайти факти, що доводять існування еволюційного процесу на планеті (Використовуючи підручники і матеріали що лежать на столах) I група- палеонтологічні докази еволюції; ІІ група – ембріологічні докази еволюції; ІІІ група – порівняльно-анатомічні (морфологічні) докази еволюції; IV група – молекулярно-біологічні та цитологічні докази еволюції; V група – біогеографічні докази еволюції. 2. Лідер кожної групи представляє напрацювання групи класу.
9 Таблиця 1 Докази еволюції органічного світу Групи доказів еволюційного процесу Факти, що доводять існування еволюційного процесу 1. Палеонтологічні 2. Ембріологічні 3. Порівняльно-анатомічні (морфологічні) 4. Молекулярно-біологічні та цитологічні 5. Біогеографії
10 Ембріологічні докази еволюції ВНа користь еволюційного походження органічного світу свідчать дані ембріології К. Бер сформулював закон зародкової подібності: « У межах типу ембріони, починаючи з ранніх стадій, виявляють загальну подібність» Стадії ембріонального розвитку хребетних.
11 Ембріологічний доказ еволюції Ф. Мюллер та Е. Геккель сформулювали біогенетичний закон: «Індивідуальний розвиток особини (онтогенез) повторює коротко і швидко історичний розвиток виду (філогенез) О.М. Северцев встановив, що у ембріогенезі повторюються ознаки зародків, а чи не дорослих особин
12 Порівняльно-анатомічні (морфологічні) докази еволюції Загальний план будови хребетних
13 Порівняльно-анатомічні (морфологічні) докази еволюції Наявність у сучасній флорі та фауні перехідних форм (евглена зелена, латимерія, качконіс, єхидна, асцидія)
14 Гомологічні органи- освіти, подібні друг з одним за загальним планом будівлі, становищу у тілі і виникненню у процесі онтогенезу. Гомологія передніх кінцівок наземних хребетних Порівняльно-анатомічні (морфологічні) докази еволюції
15 Аналогічні органи - які мають загального плану будівлі та походження, але виконують однакові функції.
16 Наявність рудиментів – недорозвинених органів, які втратили своє значення у ході еволюції. Рудимент задніх кінцівок пітона Порівняльно-анатомічні (морфологічні) докази еволюції
17 Наявність атавізмів ознак, що з'являються в окремих особин, що існували у віддалених предків і втрачених у процесі еволюції. Порівняльно-анатомічні (морфологічні) докази еволюції
19 Атавізми- ознаки властиві далеким предкам
20 Молекулярно-біологічні тацитологічні докази еволюції Клітинна будова організмів Подібний елементарний хімічний склад живих організмів (98% припадає на чотири елементи-С,О, H, N).
21 Молекулярно-біологічні та цитологічні докази еволюції Акумулятором енергії у всіх живих організмах є молекули АТФ Генетичний код універсальний для всіх живих організмів від бактерій до людини. Одночасно відбувається процес біосинтезу білка у всіх живих організмах
22 Палеонтологічні докази еволюції Викопні форми
23 Палеонтологічні докази еволюції Археоптерикс Викопні перехідні форми
24 Філогенетичний ряд коня (Відтворив В.О.Ковалевський)
25 Біогеографічні докази еволюції А. Уоллес виділив 6 зоогеографічних областей поширення тварин і рослин на планеті
26 Біогеографічні докази еволюції Чому флора та фауна Неарктичної області (Північна Америка) та Палеоарктичної області (Євразія) мають багато спільного, хоча ізольовані Берінговою протокою? Чому флора і фауна Неарктичної області (Північна Америка) відрізняється від Неотропічної області (Південна Америка), хоча вони пов'язані Панамським перешийком?
27 Біогеографічні докази еволюції Чому флора та фауна Неотропічної області (Південна Америка) та Ефіопської області (Африка) мають багато спільного?
28 Біогеографічні докази еволюції Сучасні континенти виникли з єдиного масиву суші - Пангеї, що існувала в палеозої, внаслідок дрейфу континентів А. Пангея; кінець палеозою, 230 млн. років тому Б.Лавразія та Гондвана; мезозою, 180 млн. років тому Нинішні континенти сформувалися наприкінці мезозою, 110 млн. років тому
29 Біогеографічні докази еволюції Чому тільки в Австралії існують сумчасті тварини?
31 Заселення островів Чому океанічні острови дуже бідні порівняно з материковими островами?
32 Біогеографічні докази еволюції Види тварин і рослин, що потрапили на океанічні острови, набувають широкі можливості для розмноження. Наприклад, на Галапагоських островах із 108 видів птахів 82 види ендемічні та 8 видів рептилій (ніде більше не зустрічаються) На Гавайських островах 300 ендемічних видів равликів
33 Висновок: Щоб довести, справжність еволюції живого світу Землі, необхідно використовувати дані різних наук. Це дані генетики, палеонтології, молекулярної біології, селекції, ембріології, біогеографії, екології, цитології, порівняльної анатомії та інших наук.
34 Тест по темі: «Докази еволюції органічного світу» 1. Макроеволюція: а) сукупність еволюційних процесів, що відбуваються всередині виду; б) відбувається швидко і раптово; в) надвидова еволюція; г) доступна для спостереження. Надвидова еволюція. біологічне значення: а) аналогічні б) гомологічні в) атавізми г) рудименти Рудименти
35 Тест 3. Який із факторів доводить єдність органічного світу? а) наявність копалин форм тварин і рослин б) універсальність генетичного коду в) подібність між людиною та людиноподібними мавпами г) здатність до польоту комах і птахів універсальність генетичного коду 4. Вирішальним ембріологічним доказом еволюції є: а) подібність поділу клітин у всіх організмів б) подібність у будові скелетів ссавців різнихзагонів в) подібність ранніх стадій розвитку зародків різних класів г) спільність будови кровоносної системи ссавців подібність ранніх стадій розвитку зародків різних класів
36 Тест 5. Чим пояснити значні різницю між фаунами Африка і Мадагаскару? а) відмінностями у кліматі б) розмірами території в) давньою відособленістю територій г) форма природного відбору давньою відособленістю територій 6. Ознаки яких класів поєднує у собі качконіс? а) рептилій та ссавців б) птахів та рептилій в) птахів та ссавців г) амфібій та рептилій рептилій та ссавців
37 Тест 7. Який із фактів доводить походження комах від кільчастих хробаків? а) здатність до відкладання яєць б) спільність будови кровоносної систем в) наявність червоподібної личинки у метеликів г) будова кінцівок наявність червоподібної личинки у метеликів 8. Які з перерахованих органів є гомологічними? а) зябра раку та легкі кішки б) хобот слона та рука людини в) лапа крота та лапа мавпи г) око кальмара та око ссавця лапа крота та лапа мавпи
38 Тест 9. Відмінність у фауні Північної та Південної Америки пояснюється: а) різним ступенем впливу природного відбору б) їх а роз'єднаністю протягом мільйонів років; в) різним впливом полюсів; г) різним кліматом їх роз'єднаністю протягом мільйонів років. а) органічний світ розвивається б) рушійною силою еволюції є природний відбір в) онтогенез коротко повторює філогенез; г) матеріальними носіями спадкової інформації є гени, локалізовані в хромосомах.
39 Тест 11. Аналогічні органи: а) передня кінцівка кажана та кита б) передня кінцівка жаби та крило птиці в) крило метелика та крило птиці г)вусики гороху та колючки кактуса крило метелика та крило птиці 12. Біогенетичний закон був сформульований а) Шлейденом та Шваном б) Морганом в) Геккелем та Мюллером г) Опаріним та Холдейном Геккелем та Мюллером
40 Тест 13. Дивергенцією називається а) розбіжність ознак у процесі еволюції б) сходження ознак у процесі еволюції в) об'єднання кількох популяцій в одну г) утворення ізольованої групи всередині популяції розбіжність ознак у процесі еволюції 14. Мікроеволюція призводить до утворення нових а) сімейств б ) підвидів та видів в) пологів г) класів підвидів та видів 15. Вкажіть факт, який доводить існування еволюції органічного світу і, зокрема, мінливість органічного світу в часі а) викопні форми б) острівні форми в) релікти - існуючі нині види з ознаками давно вимерлих груп організмів г) гомологія органів викопні форми
41 Рефлексія Запитання: Виконали ми всі поставлені завдання? Що нового дізналися на цьому уроці? Який матеріал зрозуміли повністю чи частково? Завдання уроку: сформувати поняття макроеволюції; поглибити та розширити знання про прямі та непрямі докази еволюції; сформувати вміння використовувати дані різних наук задля докази еволюції; переконатися у необхідності комплексного використання всіх груп доказів вивчення справжньої еволюції живого світу Землі.
42 Домашнє завдання: 1. Вивчити матеріал за § 61 та записами у зошиті; 2. Відповісти на запитання 1-3 наприкінці § 61. Дякую за увагу!