Причини повернень, пов’язані з дитиною
Причини повернень, пов'язані з дитиною
Іноді трапляється так, що через психологічні причини дитина не може адаптуватися в прийомній сім'ї і провокує повернення (див. розділ «Міфи дітей про прийомних батьків», частина 3).
Проблеми з прихильністю у дітей
У період адаптації в прийомній сім'ї багато дітей висловлюють бажання, щоб їх повернули. Відреагування старого травматичного досвіду, випробування батьків на міцність, перевірка кордонів - все це з різним ступенем драматизму проявляється в більшості прийомних сімей спочатку після влаштування дитини. Однак згодом перебування в благополучному середовищі та спілкування з дорослими, що люблять і приймають, призводить до формування нових моделей відносин. У дитини з'являється можливість встановлення нових, благополучних емоційних зв'язків. Крім того, у будь-яких відносинах, навіть за відсутності негативного досвіду, налагодження контакту та поява стійкої взаємної симпатії потребують часу. Результат життєвого досвіду дитини, вилученої їхньої кровної сім'ї, – це порушена здатність до формування здорової прихильності. Таке неминуче наслідок неблагополучного емоційного досвіду здебільшого можна подолати (див. розділ «Формування та порушення прихильності», частина 1).
Однак у деяких дітей можуть виявитися особистісні порушення, які не коригуються протягом життя в прийомній сім'ї. Наприклад, важкі розлади аутистичного спектру або дезорганізована прихильність, які перешкоджають встановленню емоційного контакту між дитиною та оточуючими її людьми. У зарубіжних країнах, наприклад, в Англії та США, проводиться підготовка приймальних
батьків для виховання дітей-аутистів Ці люди вважаються вихователями високої кваліфікації, вони одержуютьхорошу зарплату за цю працю і проходять серйозну попередню підготовку та відбір. Вони вміють спілкуватися та виховувати дітей з аутистичними розладами завдяки цій підготовці, а їхні особистісні особливості дозволяють їм благополучно почуватися у спілкуванні з такими дітьми. Очевидно, що далеко не будь-який батько виявиться в змозі жити з дитиною, яка не тільки не виявляє звичним чином теплих почуттів до дорослих, але й тримається відчужено, а її поведінка не схожа на поведінку дітей її віку і може бути незрозумілою. Це дуже важко навіть кровним батькам.
У нашій країні практика супроводу заміщаючих сімей, які прийняли немовлят, у яких згодом (до півтора року і пізніше) виявилися аутистичні риси, невтішна. Такі діти зазвичай не утримуються у сім'ях. Важливо зауважити, що тільки професійна діагностика та пролонговане спостереження дозволяють відрізнити аутистичні прояви від ситуативних (травматичних) наслідків стресу або депривації. Дитина може бути замкнена, відчужена чи здійснювати якісь не дуже зрозумілі для дорослих вчинки з цілком конкретних причин, прояснення яких дозволяє допомогти дитині та допомогти зрозуміти батькам, що ж відбувається. На щастя, такі порушення, як аутизм, досить рідкісні.
Лояльність до кровної родини
Деякі діти можуть доходити до того, що, уникаючи обговорювати своїх батьків з іншими людьми, зберігають їм вірність, відмовляючи собі вправі жити краще, ніж вони, і бути коханими кимось. Вони жертвують своїм щастям у надії хоч так «допомогти» своїм батькам. Це відбувається з тими дітьми, з якими не було жорстокого поводження в кровній сім'ї, і чиї батьки, не здатні піклуватися про потреби своїх дітей, були пов'язані з ними теплими.почуттями.
Подібного роду переживання далекі від логіки і не усвідомлюються дітьми. Вони знаходять свій прояв у провокації повернень або уникненні та руйнації нових уподобань. Явними ці переживання стають під час психологічної роботи з дітьми. Очевидно, що чим дитина молодша, тим менше у неї можливості усвідомити такі почуття, а у дорослих – можливості обговорювати це з дитиною.
Прояви лояльності, по суті, є проявом внутрішнього розлучення дитини зі своєю кровною сім'єю. Глобальні зв'язки не рвуться відразу. Дитина знову і знову намагається переконатися, чи неможливо відновити стосунки зі своїми кровними батьками. Ще один «виток» проживання цього розриву виникає, коли дитина вже адаптувалась у прийомній сім'ї та відчула себе коханою прийомними батьками. Багато дітей після розлучення зі своєю біологічною сім'єю починають думати, що їх відкинули тому, що вони були недостатньо хороші. Коли виявляється, що їх таки можна любити батьківською любов'ю, то у них виникає запитання: «Якщо ці чужі люди можуть мене любити як батьки, то чому ж мої батьки не могли цього?» І у дітей виникає нова ідея про те, що, можливо, вже пройшло достатньо часу, за який їхні батьки могли виправитися, що, можливо, вони навіть шукають своїх дітей, але не знають, де вони. «Ліками» у цьому випадку також є обговорення з дітьми цієї теми. Приховування правди та замовчування проблеми веде до того, що дитина починає вигадувати власні версії та діяти відповідно до них. У цей час він бачить реальність не такою, якою вона є, а такою, якою вона хоче, щоб вона була, і спирається не на свій життєвий досвід, а на бажання та мрії. Наслідки можуть бути досить руйнівними дляжиття дитини та її сім'ї, що заміщає, якщо вчасно не втрутитися.
Прийомним батькам дуже важливо розуміти, що дитині потрібен час та допомога, щоб упоратися з усім цим.
приклад:
Через деякий час після зустрічі прийомна мама повідомила психолога, що дитина стала нервозною, не слухається і все робить всупереч дорослим. Психолог порадила мамі прямо поговорити з Сенею про те, чи не здається йому, що тепер він має обирати між прийомною сім'єю та кровною мамою. Така розмова відбулася. Сеня розплакався і сказав, що йому здається, що він має піти в кровну родину, а прийомна сім'я його ненавидітиме за це. У відповідь прийомна мати пояснила йому, що те, де він житиме, вирішуватимуть дорослі, йому не треба нічого вибирати. Зараз він живе у своїй прийомній сім'ї, і ця сім'я його любить і не збирається віддавати нікуди. Щоб відновитись у правах, його мама має подати заяву до суду, півроку після цього опрацювати та не пити. Потім пройде ще кілька судових засідань, і лише у разі позитивного рішення суду він переїде у кровну сім'ю. Але поки що ні про що подібне не йдеться, і обговорювати тут нічого. Таким чином, хлопчик, який увесь час намагався взяти на себе відповідальність, почув, що дорослі контролюють ситуацію, а його справа просто бути дитиною і жити з сім'єю, яка його любить. Через деякий час Сеня відчув себе значно краще. Нині він живе у своїй прийомній сім'ї і не збирається нікуди йти. Враховуючи особливості його характеру, можна з упевненістю стверджувати: якби прийомні батьки не були чесні з ним, не показували б, що вони на стороні своєї прийомної дитини, поважають її почуття і при цьому люблять і хочуть зберегти її у своїй сім'ї, швидше за все, цейдитина спровокувала б повернення.
Кризові ситуації, які виглядають зовні як повернення, не обов'язково є такими по суті. Соціально-психологічний супровід прийомної сім'ї є профілактикою повернень і допомагає зберегти прийомну дитину в сім'ї. Але трапляються випадки, коли нічого не можна зробити, і сім'я з дитиною все-таки розлучається.