Принесені в жертву
Вистава «Школа» А. Праудіна
Подивилася я нещодавно вистава «Школа», поставлена режисером Анатолієм Праудіним на Експериментальній сцені театру Балтійський Дім (Санкт-Петербург). Вистава йде з 2012 року, але своєї актуальності, пронизливості, гостроти не втрачає до цього дня, він багатьох може залишити в розгубленості і здивуванні, але, як кажуть, той, хто має вуха, нехай чує.
Задум проста: герої, чотири дівчинки та два хлопчики, збираються на репетицію шкільного ансамблю, готуються до майбутнього концерту. І під час репетиції, обговорюючи пісні, які виконуватимуть, з-поміж них виникають відверті розмови найважливіші, основні теми життя. Про любов, смерть, зраду, цінності та час. Вони згадують історії зі своїх життів і щиро діляться ними один з одним, а заразом і з нами.
Вистава складна, незважаючи на зовнішню простоту і наближеність до пересічного глядача, ніби це й не вистава зовсім, а просте довірливе спілкування: ніякої дистанції між глядачем і актором, повна залученість. Герої яскраві, дзвінкі, що запам'ятовуються і дуже достовірні. Кожна роль продумана до дрібних деталей – від жестів та слів до кожної рисочки одягу та макіяжу. Інформації для глядача дуже багато, спектакль насичений, контрастний, здатний на значну амплітуду почуттів, що народжуються: як у плюс, так і в мінус.
Тема, безумовно, жіноча. Чоловіків у виставі немає. Обидва заявлені молоді люди вміло списані, проступають тлом, на якому і малюється жіноча доля вже соковитими, впевненими мазками; чоловіки тут служать додатковим каталізатором для максимального розкриття основного задуму - роздуми про сучасну молоду жінку, що осягла їїдолі. І це не комедія, як може спершу здатися. Це є трагедія.
Цікаво і правильно, що на сцені збираються разом аж ніяк не різні покоління, як заявлено в інструкції до вистави, глядачеві показано саме одне покоління, але покоління незвичайне, що пройшло через розлом, через величезний історичний розлом. Тому дівчатка-героїні і здаються такими різними, «різнопоколінними», хоча між ними не так багато років. Можливо, оскільки я сама родом із тих самих часів, всі образи виявляються дуже близькими, знайомими – мені доводилося багато розмірковувати про долю як своєї, так і плюс-мінус ровесників. Ми покоління, яке росло, дорослішало, коли навколо все руйнувалося, минулі цінності падали в прірву, висміювалися, а по суті – покоління, що залишилося без внутрішніх орієнтирів, відсічене від минулого. Наше покоління потрапило під роздачу історичного масштабу, пережило руйнацію своєї країни, Батьківщини, покоління, над незміцнілим на той момент свідомістю якого здійснено справжній експеримент; вивчити і осмислити його нам ще належить. Побачена мною вистава – одна із зрілих, добре продуманих спроб обговорити на прикладі чотирьох героїнь наслідки цього часу.
Я не докладно розбирати всіх персонажів окремо, це не рецензія. Це відгук. Це враження. І запрошення подивитись постановку самому.
Вистава розкривається стрімко, напруження постійно росте протягом двох годин (антракту немає), історії звучать все пронизливіше, і з кожним новим одкровенням дівчат стає ясно, що перед нами – духовно-душевні каліки. Абсурд – лише на поверхні: на внутрішньому екрані розкривається серйозна реальність нашого життя. Покаліченість душі показана напрочуд правдиво, ніби під збільшувальним склом. Виділяється лише самастарша з героїнь – Рита, але їй пощастило закінчити школу до розлому… Весь її образ, що встиг вийти в доросле життя раніше 90-х років ХХ століття, ще сповнений дитячої, дівочої романтики, а розповіді наївні і тому красиві в порівнянні з тим, що пережили і чим відверті подруги.
Звичайно, остання сцена гидка, що відштовхує, викликає нудоту, огиду, але вона найяскравіше виписана і дуже правдива, якщо озирнутися назад і подивитися в той час, відлуння якого зловісно звучать і до цього дня, що пом'якшив лише гострі кути, але не усунув проблеми, що виникли, а часом навіть їх посилив. Невилікована хвороба набуває хронічних форм і йде в підсвідомість, продовжуючи руйнацію нишком, підступно і все також нещадно… Неоднозначність усіх часів, епох – прекрасний привід почати розмірковувати.
«Школа» вип'ятила і опукло, брутально, можливо, навіть нахабно і надто сміливо розповіла про моє покоління, про його трагедію. Що ми закінчили? Просто «школу» чи то була «школа життя». Лише з роками усвідомлюєш силу нещадного виклику, який був кинутий нашій країні в перебудовні роки, викликавши, що зламав хребет багатьом людським долям, струсив підвалини старших поколінь, позначився зловісною гримасою на тих, хто тільки-но почав виходити у світ. Час дозволяє відсунутися від того, що сталося, і подумати над ним відсторонено, холоднокровно, без зайвих емоцій, без пристрасті: в гущавині подій відволіктися, оцінити розмах того, що відбувається, і розібрати його суть часто буває занадто складно. Що ми втратили і що набули. Що це за «свобода», яку «набули», що це за «несвобода», яку «втратили». Як ця «свобода» вплинула на конкретну людину, на конкретну долю, що створила з нею, які цінності принесла натомість зметеним, знищеним…
І якщо повернутися до вистави, то хочу сказати наступне: буває так, що щось одночасно подобається і ні, притягує та відштовхує, викликаючи суперечливі почуття. Внутрішня нестійкість відчуття - у ній ключ до розуміння себе, ключ до відгадки, яку намагається розпізнати свідомість у несвідомих реакціях на побачене, почуте, відчуте. Вистава мені сподобалася практично у всьому, а не сподобалася лише тому, що боляче, соромно і сумно за історію вітчизни 90-х років, за покалічені долі, душі, а ці емоції не завжди хочеться, якось переживши, ще раз переживати. Зараз модним є переконання і це, на мій погляд, тотальна помилка, що правильно відчувати тільки позитивні емоції (позитивчик!), а переживати негативні – погано і не потрібно. Я якраз ставлю в плюс, що вистава змусила пережити і біль, і сором, і смуток. Саме ці почуття і звучали в мені довго після закінчення і не давали спокою, змушуючи знову згадати всю ту чорну смугу життя. І це нагорода останньої сцени. Інакше, ми б посміялися і розійшлися, але в душі залишилася б порожнеча і незавершеність, не винесена була б моральна оцінка подій, що відбувалися і відбувалися досі.