Пристосованість організмів до довкілля»
Євгенія Сафонова«Пристосованість організмів до довкілля». Конспект відкритого заняття у старшій групі
Наочного моделювання кваліфікаційних відносин між зовнішнім середовищем проживання та зовнішнім виглядом тварини.
Метазаняття :
1. Познайомити дітей, які основнімісця існують і скільки їх?
2. Створити умови для ефективного засвоєння знань пропристосованість організмів до довкілля.
- сформувати поняттяпристосованості організмів до довкілля ;
- познайомити з видамипристосувань у рослин та тварин;
- розкрити відносний характерпристосувань ;
- підвести до висновків про природні причини формуванняпристосувань.
- Розширити кругозір дітей.
- розвивати інтелектуальну сферу: увагу, пам'ять, мовлення, мислення;
- емоційну сферу: впевненість у собі;
- мотиваційну сферу: прагненнядобитися успіхів ;
- комунікативну сферу: навички роботи у парі.
- виховувати цілісне сприйняття світу;
- Формувати пізнавальний інтерес до природи.
Обладнання: мультимедійна презентація,листівки, картинки тварин та рослин.
Словарна робота:середовище проживання,пристосування, маскування, еволюція.
Попередня робота: Перегляд картинок тварин та рослин. Розмова з дітьми про тварин та їхнє життя в природі. Перегляду фільму про тварин та їхпроживання.
1. Бесіда:«Серед існування тварин і рослинах».
2. Фізхвилинка:«Звієробіка».
3. Гра«Визнач всісередовища тварин і рослинах».
4. Перегляд слайд шоу«Пристосування тварин до виживання».
5. Підбиття підсумків(Питання – відповідь).
6. Сюрпризний момент.
Бережіть ці води, ці землі.
Навіть малу билинку люблячи,
Бережіть всіх звірів усередині природи,
Вбивайте лише звірів у собі…
I. Хідзаняття
На планеті Земля в процесі еволюції(поступове життя і розвиток цього живого). Живіорганізми освоїли чотири основнісередовища :
2) наземно – повітряна.
1. Воднесеред життя.
Усі водні жителі, незважаючи на відмінності в способі життя, повинні бути пристосовані до головних особливостей свого середовища.Живуть у воді, - риби, дельфіни, моржі (ссавці: вони можуть дихати як воді так і на суші, годують своїх дитинчат молоком).
У природі моржі є найбільшими ластоногими у своєму середовищі проживання.
- Великий морський звір з дуже товстою шкірою,(щоб витримувати холод, допомагає під шкірний жир).
- Верхні ікла надзвичайно розвинені, подовжені та спрямовані вниз (вони йому потрібні для захисту та добування їжі,
- дуже широка морда усаджена численними товстими, жорсткими, сплющеними щетинами-вусами.
- Зовнішніх вух немає (вінмешкає водному середовищі, де вода може потрапити у вуха та очі, тому й очі у нього маленькі.
- Кінцівки більшпристосовані для руху на суші та воді.
- Одна із складностей життя воднихмешканців - обмежена кількість кисню (ось тому багатьом тваринам потрібно, час від часу виринати з води закиснем).
Особливості будови ідеальноїпристосованості дельфіна до довкілля і способу життя сприяє форма тіла. Торпедоподібна форма тіла дозволяє уникнути утворення завихрення потоків води, що обтікають дельфіна.
Пристосувальні особливості будови, забарвлення тіла та поведінки тварин.
У тваринпристосувальною є форма тіла. Добре відомий вигляд дельфіна. Його рухи легкі та точні. Самостійна швидкість руху у воді дуже велика, вони можуть обганяти кораблі.
Давайте подивимося на рибу.
-Що їй допомагає пересуватися у воді?(хвіст, плавці, рухомий скелет, форма тіла)
- Чим дихають риби?(жабрами)
-Які тварини водойми використовують свій хвіст, як кермо? (Риба, бобр, тритон-ці тварини живуть воді.
Морські види не можуть жити у прісних водах, а прісноводні – у морях через порушення роботи клітин.
2. Наземно-повітрянесередовище життя.
Тварини в наземно-повітряному середовищі пересуваються по ґрунту або по повітрю (птахи, комахи, а рослини вкорінюються в ґрунті. У зв'язку з цим,
- у тварин з'явилися легкі (щоб вони могли дихати повітрям)
- а у рослин -органи, якими сухопутнімешканці планети засвоюють кисень прямо з повітря(це листя і коріння). Насіння у рослин (дерев, квітів) вітер, зриваючи насіння і переносити їх на різну відстань. Там, де вони впадуть, там і проростуть. Але залежить відсередовища як вони приживуться, або пропадуть.
У птахів обтічна форма тіла сприяє швидкому пересування тварин і в повітряному середовищі. Махові та контурні пір'я, що покривають тіло птиці, повністю згладжують його форму. Птахи позбавленівиступаючих вушних раковин, у польоті вони зазвичай втягують ноги. В результаті птиці за швидкістю набагато перевершують всіх інших тварин.
1) Птахи парків і садівмешкають біля житла людини, знищуючи шкідливих комах(синиці, горобці, ластівки).
2) Птахи лук і полів гніздяться і годуються на землі (жайворонків, трясогузок) .
3) Птахи пустель і степів - жителі великих відкритих просторів з розрідженою рослинністю. Тут важко знайти укриття, і тому багато птахів, що живуть у степах і пустелях, мають довгі ноги та шию. Це дозволяє їм далеко оглядати місцевість та завчасно бачити наближення хижаків. Свій корм птиці степів і пустель знаходять землі,серед рослинності. Їм доводиться багато ходити у пошуках їжі, і тому ноги цих птахів зазвичай добре розвинені.
4) Птахи боліт і узбережжя видобувають корм з поверхні землі, з дна або вологого грунту, у зв'язку з чим у деяких з них гомілі ноги і тонкі без перетинок пальці (чаплі та лелеки) .
Чапля - це птах, який вміє латати. Живителя чапля рибою та пуголовками, комахами. Щоб добути собі їжу, Чапля довго стоїть на мілководді, чекаючи на свою видобуток. Тому їй, потрібен довгий дзьоб і довгі ноги. Так іпристосовується чапля до життя.
5) Птахи лісу - найчисленнішагрупа. У її представників існують різні форми зв'язку з лісовим середовищем.
Дятел живе у лисицях чи там де багато дерев. Чому? Та тому що Дятел харчується комахами, личинками та їх яйцями, які знаходяться під корою дерев, а також горіхами та ягодами. Ось тому Дятлу потрібна сильна дзьоба, щоб добути собі їжу. А крила для перельоту з дерева на дерева.
Вибрав відповідний стовбур, птах сильно вдаряєпо ньому дзьобом, і по лісі лунає гучний стукіт. Так самець дає знати, що територія вжезайнята.
3. У наземнихмешканців дуже різноманітні пристосування, пов'язані із забезпеченням себе водою.
-У рослин це потужна коренева система, водонепроникний шар на поверхні листя та стебел, здатність до регуляції випаровування води.
- У тварин це також різні особливості будови тіла та покривів, але, крім того, підтримка водного балансу.
– Деякі тварини можуть жити все життя взагалі на сухому кормі.
У цьому випадку вода, необхіднаорганізму, виникає за рахунок окислення складових частин їжі.
У житті наземних організмів велику роль відіграють і багато інших екологічних факторів, склад повітря, вітри, рельєф земної поверхні. Особливо важливі погода та клімат.Мешканці наземно-повітряного середовища повинні бути пристосовані до клімату тієї частини Землі, де вони живуть, та переносити мінливість погодних умов.
Наприклад: білка - лісове звірятко.Середовище проживання білки – це :
– дерев та великих гілок, що ростуть один від одного на деякій відстані;
- Різне(залежно від сезону)стандерев: з листям, насінням, плодами - влітку, голе і в снігу - взимку;
– рослини, що служать кормом звірятку(горіхи ліщини, насіння ялини, гриби та інше);
Білка має гарнупристосованість, яка дозволяє вижити в цьомумісці. Допристосувальних зовнішніх ознак будови та поведінки білки відносятьсянаступні:
- гострі загнуті пазурі, що дозволяють добре чіплятися, утримуватися та пересуватися по дереву;
- сильні та довші, ніж передні, задні ноги, які дають можливістьробити білці великі стрибки;
- довгий і пухнастий хвіст, що діє як парашут у стрибках і зігріває її в гнізді в холодну пору року;
- гострі зуби, що само загострюються, що дозволяє гризти тверду їжу;
- линяння вовни, яка допомагає білці не замерзнути взимку і почуватися легше влітку, а також забезпечує зміну маскувального забарвлення.
Ціпристосувальні особливості дозволяють білку легко пересуватися по деревах у всіх напрямках, знаходити їжу і поїдати її, рятуватися від ворогів. Таким чином здійснюється взаємозв'язок білки з середовищем проживання.
Живуть у пустелі, де мало води, для цього їм потрібно робити запас води. Горби верблюдів складаються із жирової тканини.
Коли тварина сита і здорова, горб високий і міцний, якщо верблюд виснажений або хворий, горб стає в'ялим і може майже зникнути (коли запас жиру вичерпаний) .
У верблюда довга шия, що дає можливість діставати до трави та інших низькорослих рослин, що складають його їжу.
Тіло вкрите волохатою вовною, яка взимку і в холодних районах стає довгою і густішає. Ніздрі щілинні, зарослі всередині волоссям, і можуть майже повністю ними закриватися, що дозволяє відфільтровувати з повітря пил і пісок під час пустельних бур. Подвійний ряд довгих густих вій захищає від летких частинок ока. Вуха дрібні, майже непомітні.
У верблюдів, як у всіх парнокопитних, на ногах по два пальці, але підошва їхня товста, шкіряста і рогових копит немає. Така будова нігпристосована для ходьби по сипучих пісках та м'якому снігу.
Верблюди славляться своїм умінням обходитися без води. Проте це не запасом води в горбах, адаптивними особливостями.
- По-перше, в умовах дефіцитуВоди верблюд виділяє дуже концентровану сечу, зберігаючи вологу в тканинах.
- Друга адаптація стосується регулювання температури тіла.
ІІ. Звіробіка.(Фіз. хвилинка)
ІІІ. Гра:«Визнач всісередовища тварин і рослинах».
IV. Перегляд слайд шоу«Пристосування тварин до виживання».
V. Підбиття підсумків(Питання - відповідь).
Запитання для закріплення матеріалу. Запитання(дітям)
1. А як тварини пересуваються у воді?(плавають)
2. Чим тварини роять нори та ходи?(передніми лапами - граблі).
3. Яких тварин ми можемо зарахувати до водної стихії?
4. А цих тварин, до якої стихії ви віднесете?(наземні)
5. Де будинок цих тварин?(грунт).
6. Цих тварин ми віднесемо?(повітряну)
7. Навіщо жирафу довга шия?(щоб діставати їжі).
8. Чим дихає риба?(жабрами).
9. Які ви знаєтепристосування рослин, що захищають їх від поїдання тваринами?
10. Якіпристосування у рослин та у тварин є до життя у воді?
11. У рослин – коріння, у тварин – ноги.
VI. Сюрпризний момент.
(Відгадай загадку та отримай приз).
Презентація-посібник для уроку біології на тему «Пристосованість організмів на прикладі черепахи» Пристосованість - це особливості будови, процесів життєдіяльності, поведінки особин в певних умовах довкілля. Існують.