Прочитайте текст та виконайте завдання 2–14
Варіант № 2. За Ю.Я. Яковлєву. Ніхто, як мати, не вміє так глибоко приховувати свої страждання.
Частина 1
Прослухайте текст і виконайте завдання 1 на окремому аркуші.
Спочатку напишіть номер завдання, а потім текст стислого викладу.
1. Прослухайте текст та напишіть стислий виклад.
мікротеми, і всього тексту загалом.
Обсяг викладу – щонайменше 70 слів.
Пишіть виклад акуратно, розбірливим почерком.
Частина 2
Прочитайте текст і виконайте завдання 2–14.
1) Ніхто, як мати, не вміє так глибоко приховувати свої страждання та муки. (2)І ніхто, як діти, не вміє так холоднокровно не помічати того, що відбувається з матір'ю. (3)Вона не скаржиться, отже, їй добре.
(4) Я ніколи не бачив сліз своєї матері. (5)Жодного разу в моїй присутності її очі не зволожувалися, жодного разу вона не поскаржилася мені на життя, біль. (6)Я не знав, що це було милосердям, яке вона надавала мені.
(7)У дитинстві ми легко приймаємо від матері жертви, постійно вимагаємо жертв. (8) А те, що це жорстоко, дізнаємося пізніше – від своїх дітей.
(9) «Золоті дні» не вічні, на зміну їм приходять «суворі дні», коли ми починаємо почуватися самостійними і поступово віддаляємось від мами. (10)І ось уже немає прекрасної дами і маленького лицаря, а якщо він і є, то в нього інша прекрасна дама - з кісками, з примхливо надутими губами, з ляпкою на сукні.
(11) В один із «суворих днів» я прийшов зі школи голодний і втомлений. (12)Шпурнув портфель. (13) Розділився. (14) І відразу за стіл. (15) На тарілці лежав рожевий кружок ковбаси. (16) Я з'їв його миттєво. (17)Він розтанув у роті.(18) Його ніби й не було. (19)Я сказав:
- (20) Мало. (21) Хочу ще.
- (22) Мама промовчала. (23) Я повторив своє прохання. (24) Вона підійшла до вікна і, не оглядаючись, тихо сказала:
- (25) Більше ні. ковбаси.
(26) Я встав з-за столу, не сказавши «дякую». (27) Мало! (28)Я шумно ходив по кімнаті, гуркотів стільцями, а мама все стояла біля вікна. (29) Я подумав, що вона, мабуть, щось розглядає, і теж підійшов до вікна. (30) Але нічого не побачив. (31) Я грюкнув дверима - мало! - та пішов.
(32) Немає нічого жорстокішого, ніж просити в матері хліба, коли його в неї немає. (33) І ніде взяти. (34) І вона вже віддала тобі свій шматок. (35) Тоді можна розсердитися і грюкнути дверима. (36) Але пройдуть роки, і сором наздожене тебе. (37) І тобі стане боляче від своєї жорстокої несправедливості.
(38) Ти думатимеш про день своєї ганьби навіть після смерті матері, і ця думка, як рана, що загоюється, буде то затихати, то прокидатися. (39) Ти знаходишся під її важкою владою і, озираючись, скажеш: «Пробач!» (40) Немає відповіді.
(41) Нема кому прошепотіти милосердне слово «прощаю».
(45) Тепер я все бачу і чую. (46) Час все віддаляє, але він наблизив до мене і цей день, і багато інших днів. (47) У мені накопичилося багато слів. (48) Вони розпирають мені груди, стукають у скроню. (49) Вони рвуться назовні, світ, на папір.
(50) Вибач мені, рідна!
2 У якому варіанті відповіді міститься інформація, необхідна дляобґрунтування відповіді на запитання: «Чому мама беззвучно плакала, стоячи біля вікна?»
1)Герой-оповідач після їжі не подякував маму.
2)Герой-оповідач успадкував брудним взуттям на чистій підлозі.
3)Герой-оповідач поводився егоїстично і жорстоко стосовно неї.
4)Герой-оповідач, дорослішаючи, поступово віддалявся від мами.
3 Вкажіть пропозицію, в якій засобом виразності мови єметафора.
1)Жодного разу в моїй присутності її очі не зволожувалися, жодного разу вона не поскаржилася мені на життя, на біль.
2)І ось уже немає прекрасної дами і маленького лицаря, а якщо він і є, то у нього інша прекрасна дама - з кісками, з примхливо надутими губами, з ляпкою на сукні.
3)Я шумно ходив по кімнаті, гуркотів стільцями, а мама все стояла біля вікна.
4)У мені накопичилося багато слів. Вони розпирають мені груди, стукають у скроню. Вони рвуться назовні, світ, на папір.
4 З пропозицій 32–37 випишіть слово, в якому правописприставки залежить від глухості – дзвінкості наступного приголосного.
5 З пропозицій 6–9 випишіть слово, в якому правописсуфікса визначається правилом: «У говірці пишеться стільки Н, скільки було в слові, від якого воно утворено».
6 Замініть розмовне слово«шпурнув» у реченні 12 стилістично нейтральнимсинонімом.
7 Замініть словосполучення«сльоз матері» (пропозиція 4), побудоване на основі управління, синонімічним словосполученням зі зв'язкомузгодження.
8 Випишітьграматичну основу речення 18.
9 Серед пропозицій 38–50 знайдіть пропозицію звідокремленим обставиною, вираженим порівняльним оборотом.
10 Випишіть цифри, що позначають коми привступному слові.