Проект «Мій родовід
Ірина ЧерменінаПроект «Мій родовід. Створення генеалогічного дерева».
Проект «Мійродовід.Створення генеалогічного дерева ».
Виглядпроекту : дослідницький, творчий.
Учасники проекту : вихователі, батьки, діти.
Вікова група: середня група(4-5 років).
Тривалість : три місяці(довгостроковий).
Терміни реалізації: три місяці.
Умови реалізації: на етапі реалізаціїпроекту відбувається збір, аналіз, структурування інформації, виробляються ідеї, відбувається їх обговорення, моделювання, прогнозування. Вихователь стає «незримим» керівником. Діти все роблять у тандемі з батьками. Вихователь контролює хід діяльності та надає своєчасну допомогу.
Середовище реалізації: МБДОУ дитячий садок № 8.
Напрями діяльності: моральне виховання.
Проблема: пошук шляхів морального виховання дітей через взаємодію Космосу з сім'єю.
Метапроекту :
1. Формувати моральні якості вихованців через знайомство з предками.
2.Створення генеалогічного дерева кожного вихованця.
3. Залучення батьків до спільної праці з дітьми.
Гіпотезапроекту : знання свогогенеалогічного дерева допоможе дітям дізнатися історіютворення своєї сім'ї,родовід, сформує у дітей уявлення про сім'ю та сімейні традиції , що сприятиме моральному вихованню дітей.
Форми роботи з батьками: інформаційно-аналітичні, дозвільні, пізнавальні.
Ймовірнийрезультат реалізаціїпроекту :
1. Прищепити дітям правильні моральні якості особистості.
2. Прояв інтересу до історії своєї сім'ї,родоводу, виховання почуття гордості та любові до своєї сім'ї.
3. Встановлення тіснішого зв'язку у взаєминах в дітей із батьками.
4. Співпраця із сім'єю, встановлення партнерських відносин з батьками.
Етапипроекту :
1. Підготовчий: визначено мету та завданняпроекту, ознайомлення батьків з метою та завданнямипроекту. Залучення батьків до створення необхідних умов для реалізації проекту.
2. Основний: розроблені консультації для батьків, папки-пересування; для дітей було підібрано твори художньої літератури; виготовлення батьків спільно з дітьмигенеалогічне дерево сім'ї,створення журналу«Новорічні традиції»,«Моя сім'я».Створення стінгазети«Ввічливі слова»,«Дерево радості ».
3. Заключний: виставка дитячих малюнків«Моя сім'я в образах казкових героїв»: виставка та представленняпроектів «Мійродовід.Створення генеалогічного дерева »; виставка журналів«Новорічні традиції»,«Моя сім'я», газети«Ввічливі слова»,«Дерево радості ».
Основні форми роботи збатьками:
1. Батьківські збори.
2. Анкетування батьків.
3. Наочна інформація (стінгазети, батьківські куточки, фото виставки, виставки дитячих робіт, виставки виробів).
4. Спільні розваги, проведення свят.
5. Участь у конкурсах.
Була проведена велика робота з дітьми та батьками.Проект розпочавсяз батьківських зборів, спочатку лише кілька батьків зацікавив проект, але поступово до них підключилася велика кількість учасників. Батьки з розробкоюпроекта зверталися до вихователів по допомогу. Завдяки зусиллям батьків, їх активною роботою з створення журналів ,дерева були залучені й інші учасники.
У процесі виконання проекту було проведено цікаву роботу як з батьками, так і дітьми.
Батьківські збори на тему«Роль сім'ї в моральному вихованні дітей дошкільного віку»(Додаток 2, практичне завдання«Загинаємо листок»(Додаток 11)).
Анкетування батьків потем:«Про способи виховання»(Додаток 2,«Родовід дерево »(Додаток 4,« Сімейні традиції»(Додаток 3).
Батькам було запропоновано консультації з теми моральноговиховання:«Якщо діти балуються»(Додаток 12,«Якщо дитина погано їсть»(Додаток 13,« Якщо дитинаб'ється »(Додаток 14,«Дитяча брехня»(Додаток 15,«Дитячі капризи») (Додаток 16,«Як допомогти дитині стати доброю»(Додаток 17,«Етикет змалку або Навіщо дитині вітатися?»(Додаток 18,«Як скластигенеалогічне дерево своєї сім'ї »)(Додаток 19,«Як змусити дитину прибирати за собою іграшки»(Додаток 20,«Зимові травми у дітей») (Додаток 21,«Як провести час з дітьми»(Додаток 22,«Вікові особливості дітей 4-5 років»(Додаток 23). Батькам були запропоновані до вивчення«Поради батькам з морального виховання дітей »(Додаток 24).
Проведені бесіди з дітьми натеми:«Що таке ввічливість»(Додаток 25,«Сучасний етикет»(Додаток 26,«Сімейний етикет»(Додаток 27).
Батькам запропоновано до вивченняпам'ятки:«Покарання чи заохочення?»(Додаток 28, пам'ятка «Рекомендації з профілактики жорстокого поводження у відносинах неповнолітніх» (Додаток 29,«Мистецтво карати та прощати»(Додаток 30,«10 заповідей для батьків»(Додаток 31,«Як виховати в дитині доброту»(Додаток 32,«Дитяча) агресія: як поводитися батькам?»(Додаток 33,«Вчимо дитини спілкуватися»(Додаток 34).
Були сформовані папки-пересування:«Осіння пора»(Додаток 35,«Перетворимо читання на задоволення»(Додаток 36,«Абетка виховання дитини»)(Додаток 37,«Що таке добре і що таке погано»(Додаток 38)).
Також вихователі організували спільну працю батьків із дітьми зі збирання листя, а потім і снігу на ділянці.
Зроблено поповнення педагогічної бібліотеки длябатьків: К. Ушинський«Всякої речі своє місце»(Додаток 39, Читання художньої літератури Є. Благініна«Не заважайте мені працювати»(Додаток 40, С. Михалков«Справа була ввечері»(Додаток 41, К. Ушинський«Разом тісно, а нарізно нудно») (Додаток 42, А. Барто« Ведмедик невігла»(Додаток 43, угорська казка«Два жадібних ведмежа»(Додаток 44, казка«Сестриця Оленка і братик Іванушка») (Додаток 45, К. Чуковський>«Федорине горе»(Додаток 46)Переглянуто мультфільм«Про порося Фунтика».
Спільно з батьками було випущено стінгазету під заголовком«Ввічливі слова»(Додаток 47, метою якої було виховати добрих, чуйних дітей.
Батьки спільно з дітьми виготовили«Дерево радості »(Додаток 48, журнали«Новорічні традиції»(Додаток 49)та«Моя сім'я»(Додаток 50, спільна творчість з виготовлення ялинкової іграшки«Зимова мрія»(Додаток 51, було запропоновано намалювати спільно з батьками малюнок на тему«Моя сім'я в образах казкових героїв »(Додаток 52).
Активну участь батьки брали при розробціпроекту «Мійродовід.Створення генеалогічного дерева »(Додаток 53).
Проведено свято«Новорічні пригоди»(Додаток 54)та підсумковий захід«Мамо моя»(Додаток 55).
Вихователі надавали необхідну допомогу: провели консультацію, відповідали на запитання батьків, підказували цікаві ідеї проектів. Цей проект не тільки об'єднав дітей і членів сім'ї у спільній діяльності, а й діти усвідомили, що своїм життям вони зобов'язані багатьом поколінням своєї сім'ї. Щоб дбайливо ставитися до близьких людей, треба в усьому допомагати та робити добрі справи.
У ході дослідно-експериментальної роботи було проведено роботу: вивчено план роботи з батьками в дитячому садку, проведено анкетування батьків та тестування дітей різними методиками. Вибрані методики було проаналізовано та складено подальшу роботу з дітьми та батьками попроекту. У ходіпроекту батьки залучалися до роботи поступово, відразу зацікавити велику кількість не вдалося, оскільки не виявили інтересу до обраної тематики. Але завдяки ініціативній групі батьків вдалося розвинути темуцікавих напрямках, таких якстворення журналів,«Дерева радості », виконання малюнків на задану тематику.
Також було підготовлено і проведено підсумковий захід «Мамочка моя» (Додаток 55, в ході якого діти підготували вірші та незвичайні листівки для своїх мам, залучали їх до ігрової діяльності).
Проекти в дитячому садку 2 Проекти в блогах колегУ блозі Людмили Никифорової Проект "Дари осені" Вид проекту: пізнавально-образотворчий Старша група Мета проекту:.