Проект - Мурахині стежки, Соціальна мережа працівників освіти
Дослідження мурашників, використання різних видів інформації, складання збірки завдань про мурах, виготовлення настільної гри.
| proekt_muravinye_tropinki_piskeevoy_dari.doc | 59 КБ |
Муніципальний автономний навчальний заклад середня загальноосвітня школа №72
учениця 3Д класу МОУ ЗОШ №72
Піскеєва Дар'я Олексіївна
Марініна Валентина Іванівна,
вчитель початкових класів,
м.Ульянівськ, 2012 р.
Це я, Піскеєва Даша, учениця 3Д класу МАОУ ЗОШ №72 міста Ульяновська.
Я хочу запропонувати Вам проект «Мурашині доріжки». Третій рік я працюю над цією темою.
Як я вибрала тему проекту?
Наша вчителька в 1 класі провела з нами мурашиний урок. Мене вразило, які дружні мурахи, мені захотілося дізнатися про те, як вони пересуваються, про їхні мурашині доріжки. І ось у вихідний ми з мамою пішли на прогулянку до лісу. На маленькій галявині стояло три величезні мурашники – навіть не мурашники зовсім, а цілі мурашині міста. Мешканців у містах було – не порахувати… Щось надзвичайно гарне побачила я в цьому русі. Кожна мураха була зайнята своєю, тільки їй доступною справою.
Я вирішила, що мій проект буде експериментальним.
Мета мого проекту:
Дослідити доріжки мурах у мурашнику.
Я поставила перед собою перше завдання: дізнатися скільки доріжок у мурашнику. Скільки біжить мурах по доріжці за 1 хвилину.
Я висунула гіпотезу: припустимо, я вважаю, скільки мурашиних доріжок у мурашнику. А раптом їх понад тисячу?
Можливо, я порахую до точного рахунку, але маю сумнів: доріжки дуже дрібні і переплітаються.
А що, коли кожнудоріжку відзначити смужками паперу під номерами?
Разом із вчителькою ми склали план роботи:
1. Подумати самостійно.
2. Подивитись книги.
3. Запитати у батьків.
5. Провести експеримент.
1. Подумала самостійно:
Доріжок мурашиних багато. Вони заплутані, мурахи дуже швидко бігають. Потрібні доріжки, щоб мурахам було легше пересуватися, носити їжу в мурашник.
2. Подивилася книжки.
Я подивилася кілька книг, але особливо сподобалися дві:
1. Р. Капоралі «Нова енциклопедія тварин», Москва, 2007р. Із неї я дізналася, що мурахи відомі як будівельники справжніх підземних міст. Коли мурашник розростається, збільшується кількість доріжок та кількість жителів у ньому.
2. «Моя найперша енциклопедія», Москва, Росмен, 2006р. А в цій книзі я дізналася, що мурашники влаштовані складно. Зовні видно тільки купу гілочок – багато виходів, що відкриваються та закриваються робочими мурахами залежно від часу доби та погоди.
3.Запитала у батьків.
Я запитала батьків про мурашині доріжки, батьки розповіли, як з'являється мурашник у лісі і як мурашник розростається. Чим більше народжується мурах, тим більше робочої сили. Від цього і більше будується мурашиних доріжок. І мурашник росте на очах.
Ми пішли в ліс з батьками, знайшли наших трьох мурашників. Почали їх досліджувати. Вважали мурашині доріжки у кожному мурашнику.
Вважали, скільки мурах біжить по 1 доріжці за хвилину.
Ось що вийшло:
1 мурашник – діаметр мурашника 1 метр, 59 доріжок, колір рудий.
За 1 хв. 17 мурах біжить однією доріжкою.
2 мурашник – діаметр мурашника 90 см, 44 доріжки, колір рудий.
За 1 хв. 22 мурахибіжить однією доріжкою.
3 мурашник – діаметр мурашника 1 метр, 53 доріжок, колір рудий.
За 1 хв. 20 мурах біжить однією доріжкою.
Зробила висновок: мурашник №2 молодший і мурахи в ньому активніші.
5. Провела експеримент №1:
Накидала на доріжки листочки і перегородила хід мурахам? Як поводитимуться мурахи?
Мурашки підняли паніку, почали розбігатися хтось куди. Вони не люблять, коли їх турбують. Але через деякий час набігло багато мурашок і вони почали розносити листочки.
Провела експеримент №2:
Піднесла до мурашника вологу паличку, її одразу обліпили безліч мурах і через деякий час паличка стала кисла на смак.
Висновок: мурахи захищають свій будинок за допомогою мурашиної кислоти.
Я зробила висновок:
Мурахи – дуже дружний та працьовитий народ. Мурашник – це місто для мурахи з вулицями-доріжками. Поблизу мурашника стежки чіткіші, потім стають менш помітними. Мурахи вміють боронити свій будинок. Мурахи не бігають будь-де, а пересуваються своїми доріжками, несуть вантаж – трудяться.
У мене виникли питання і я поставила перед собою завдання №2:
- З'ясувати, що мурахи несуть цими доріжками?
- Розслідувати, як поводяться мурахи в чужому мурашнику.
Я висунула гіпотези:
Припустимо, що мурахи несуть у мурашник їжу.
Цікаво, який вантаж вони можуть забрати на собі?
Можливо, мурашка злякається, потрапивши в чужий мурашник або його виженуть господарі мурашника.
Тепер я самостійно склала план своєї роботи.
1. Подумала самостійно:
Мурахи носять у мурашник гілочки, щоб будувати своє місто та їжу. Чим більше мурашки носитимуть їжу в мурашник, тим більшеу них буде запасів їжі.
2. Подивилася книжки.
З «Нової енциклопедії тварин» Р. Капоралі дізналася, що робочі мурахи завжди завантажені роботою. Вони годують личинок, перетравлюючи все, що трапляється: частини комах, подрібнене насіння і навіть загиблих личинок. Дізналася, що є мурахи-будівельники, вони носять лише будівельний матеріал (гілки, палички), є мурахи-заготівельники, вони заготовляють для мурах їжу.
3.Спитала у батьків.
Я запитала батьків про мурах, які несуть щось на собі, навіщо вони так роблять і для чого? Батьки розповіли, що вони годують себе, свою самку-королеву та своє потомство.
4.Порадилася з учителем.
Вона порадила одного мурашки чимось відзначити і порахувати, який вантаж він нестиме за певний час? Скласти таблицю.
Я спостерігала за тим, що мурашки несуть у мурашник. Потім я відібрала у мурашки гілочку і підсунула йому сухого жучка. Мурашка не взяв жучка, поповз далі, знайшов листочок і потяг у мурашник. Я зробила висновок, що мурахи діляться на будівельників та заготівельників і склала таблицю:
Що несуть мурахи.
5. Провела експеримент №3:
Я вирішила відібрати у мурашки паличку. Він злякався, а потім мене вкусив.
Висновок: мураха охороняє свій видобуток.
Провела експеримент №4:
Взяла трьох мурах з мурашника №1, посадила у мурашник №2. Мурахи з мурашника №2 стали дуже злі, почали нападати на мурах із мурашника №1. Я встигла помітити, що на одного мурашки напала велика купа мурах, а двох інших мурах не побачила. Більше такий експеримент не стала ставити – шкода мурашок.
Провела експеримент №5:
Взяла мураха неподалік мурашника і віднесла його додому, до його мурашника. найого ніхто не напав.
Я зробила висновок: мурахи відрізняють мешканців свого мурашника від прибульців.
- Мурахи живуть великою родиною. Вони постійно будують та ремонтують свій будинок.
- Мурахи – дружний народ: щоб дотягнути важкий тягар, вони об'єднуються і тягнуть його удвох чи втрьох.
- Мурашки приносять велику користь лісу: вони очищають ліс від сміття.
- Мурахи – всеїдні комахи.
- Мурахи охороняють свій мурашник від ворогів.
- Я звернула увагу, що навколо мурашника дерева більш зелені та високі, бо мурахи оберігають їх від шкідників.
Фото «По мурашиній доріжці» (робота Піскеєвої Д.)
Я звернула увагу, що мурашник з минулого року змінився: став ширшим. Я зробила виміри і, от дива: мурашник «виріс». Дані про «зростання» мурашника я занесла до таблички: