Проектне рішення (основні ідеї проекту, що відображають його новизну)
ФДАОУ ВПО «Казанський (Приволзький) Федеральний університет»
Інститут психології та освіти
Приволзький міжрегіональний центр підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки працівників освіти
Відділення початкової та дошкільної освіти
«Актуальні питання музичного навчання, виховання та розвитку в дошкільній освітній організації у світлі ФГОС ДО»
Тема проекту
Використання музичної терапії у рамках формування здорового способу життя дошкільнят
Автори проекту:
Якупова А.Ф
Мінневалієва Л.І.
Гізатуллін Р.М.
Науковий керівник_________
_______________________________
Куратор:_______________________
Проект допущений до захисту:
«__»____________ 2016 р.
Казань, 2016
Зміст
Актуальність проекту…………………………………………….
Мета та завдання проекту
3.1 Мета проекту………………………………………………….
3.2 Завдання проекту………………………………………………….
3.3 Цільова група проекту……………………………………….
Проектне рішення (основні ідеї проекту, що відображають його новизну)
Життєвий цикл та етапи реалізації проекту
Терміни реалізації проекту
Етапи реалізації проекту
Програма проектних заходів
6. Ресурсне забезпечення проекту
Бюджет проекту
Очікувані результати реалізації проекту
Ризики реалізації проекту та шляхи їх подолання
Основні критерії та показники ефективності реалізації проекту
Висновок
Література
Глосарій
Додатки
Вступ
Музика не тільки фактор покращує, виховний. Музика – цілитель здоров'я.(В. М.Бехтерєв)
Слово «музика» походить від грецького кореня (мюзе). Фахівці з міфології кажуть, що дев'ять муз, небесних сестер, які керують співом, поезією, мистецтвами та наукою, були народжені від Зевса та Мнемозини, богині пам'яті. Таким чином, музика – це дитина природного кохання, що має грацію, красою і незвичайними цілющими властивостями, які нерозривно і спочатку пов'язані з божественним порядком та пам'яттю про нашу сутність та долю.
Музика у співтоваристві всіх мистецтв займає почесне місце. Музика таїть у собі величезні можливості на людини і цим впливом можна управляти.
Багато вчених довели, що за допомогою музики можна регулювати психічний стан, а правильно підібраний музичний ритм полегшує стресовий стан. Людина живе у звуковому просторі, а як сказав древній філософ Платон, «звук будує весь простір Всесвіту».
В історії чимало фактів, що свідчать про успішне використання терапевтичних можливостей музичного мистецтва.
Музика впливає на сфери життєдіяльності людини через три основні фактори: вібраційний, фізіологічний та психологічний. Саме музика, з її дивовижною властивістю регулювати емоційний і душевний стан, покликана допомогти подолати відчуття дискомфорту: невпевненість, розгубленість, страх, страх чогось. Музика здатна повністю змінити душевний та фізичний стан, як дорослої людини, так і дитини.
Від стану здоров'я дітей багато в чому залежить добробут суспільства. В останнє десятиліття у всьому світі намітилася тенденція до погіршення здоров'я дитячогопокоління.
Мелодії, які подобаються діткам, покращують їхній настрій та позбавляють негативних емоцій, налаштовують на позитивний лад, сприяють розкутості.
Терапія – у перекладі з грецької «лікування».
Таким чином, термін «музикотерапія» означає використання музики з метою відновлення та зміцнення здоров'я.
Музикотерапія – це форма взаємодії педагога з дітьми, із застосуванням різноманітної музики у її прояві. Сьогодні цей напрямок надзвичайно популярний у дитячих садках та інших дошкільних закладах.
Зазвичай музикотерапію використовують у роботі з дошкільнятами, нарівні з іншими видами терапії мистецтвом – ізотерапією, казкотерапією тощо. Всі ці способи виховання в комплексі здатні коригувати різні емоційні відхилення, страхи, порушення психіки у дітей.
Музична терапія у групі дітей може бути виражена у таких формах: прослуховування музики, хоровий спів, танці, гра на простих музичних інструментах.
Актуальність проекту
На сьогоднішній день батьки і педагоги як ніколи раніше стурбовані тим, що потрібно зробити, щоб дитина, яка входить у цей світ, була здоровою, щасливою, розумною, доброю і успішною.
Актуальність проекту полягає у художньо-естетичному розвитку дошкільнят, розкриття у дітях різнобічних здібностей з метою зміцнення психічного та фізичного стану здоров'я.
Фахівці відзначають, що психофізичне здоров'я та емоційне благополуччя дитини багато в чому залежить від середовища, в якому він живе та виховується.
Виховання та розвиток здорової людини є найважливішою складовою цілісного процесу всебічного формування особистості.
Мета та завдання проекту
Мета проекту
Створення педагогічних умов, сприяють формуванню та розвитку співочих здібностей зміцнення здоров'я дітей старшого дошкільного віку під час використання можливостей музичного мистецтва.
3.2 Завдання проекту:
-стимулювати формування основ творчої уяви, мислення, фантазії;
- розвивати музично-творчі здібності та активні сторони особистості;
- розвивати здібності та самосвідомості та самовираження;
- Формувати комунікативні навички.
- Збагачувати емоційну сферу дітей засобами музики.
- Формувати дисциплінованість, витримку, працьовитість.
-Зміцнювати психічне та фізичне здоров'я дітей;
-Сприяти формуванню позитивних емоцій.
3.3 Цільова група проекту:
Дошкільнята старшого віку.
Проектне рішення (основні ідеї проекту, що відображають його новизну)
Активна музикотерапія в роботі з дітьми використовується в різних варіантах: вокалотерапія, танцетерапія, з метою корекції психоемоційних станів у дітей,