Проектно-дослідна робота - Що можна зробити зі сміття - початкові класи, інше
Проектно-дослідницька робота учнів 1 класу Д МАОУ ЗОШ №28 м. Балаково
Тема проекту " Що можна зробити зі сміття? " Якщо побутові пакувальні відходи забруднюють довкілля, виникає необхідність використовувати їх вдруге як корисних речей. діти провели дослідження тапоспостерігали як жителі нашого міста використовують ТПВ.
Перегляд вмісту документа «Проектно-дослідницька робота "Що можна зробити зі сміття"»
Мета та завдання проекту …………………………………………… 5
ІІІ. Етапи реалізації проекта………………………………………………..5-8
1 етап. Інформаційно – підготовчий……………………………..5-6
ІІ етап. Основний (практичний)………………………………………….6-7
«Що можна зробити зі сміття?»
Учні 1 «Д» класу МАОУ ЗОШ №28
Кузьмичова Наталія Володимирівна
вчитель початкових класів
Учні 1 «Д» класу, МАОУ ЗОШ №28 та батьки.
Творчий проект із елементами дослідження
Побутові відходи, які з'являються в кожній сім'ї після походу в магазин у вигляді пакувального матеріалу, забруднюють довкілля. Більша частина їх не розкладається в природних умовах або має дуже тривалий термін розкладання. Щоб зробити довкілля чистішим, потрібно зменшити кількість упаковок, що викидаються, а для цього їм треба дати нове життя.
Якщо побутові пакувальні відходи забруднюють довкілля, виникає необхідність використовувати їх вдруге як корисних речей.
Визначити склад та кількість побутових упаковок, що накопичилися у сім'ях учнів за тиждень; навчитися знаходити застосування різних упаковок після їхнього первинного використання.
1. Вивчити літературу та інтернет-ресурси на тему проекту.
2. Знайти цікаві факти з історії сміття.
3. Зібрати колекцію різних упаковок, які з'явилися у будинках наших сімей протягом тижня.
5. Провести анкетування серед учнів класу
6. Навчитися знаходити застосування різних упаковок після їхнього первинного використання.
Тверді побутові відходи.
Збір інформації з книг, журналів, інтернет-ресурси, анкетування, аналіз, синтез, спостереження метод вимірювань.
Виготовлення різних виробів із пакувального матеріалу.
Строки реалізації проекту.
Етапи реалізації проекту
Ми в школі отримуємо багато знань. Слова ми знаємо – «важливий, актуальний». . І вік маленький - ще не привід Світ навколишній, своє місто забруднювати. І ми вирішили сміття вивчати.
Наше місто Балаково - одне з великих промислових міст Саратовської області. І ні для кого не секрет, наскільки забруднене довкілля промисловими викидами. Але ще більша проблема – це проблеми твердих побутових відходів (ТПВ), а по-простому – сміття.
У місті з настанням теплої погоди та таненням снігу оголюються сміттєзвалища побутових відходів, вони ростуть, забруднення природи посилюється.
Що робити зі сміттям – вічне питання! Відповісти на нього здатні компетентні фахівці спеціальних лабораторій, витративши на аналізи чимало грошей та часу.
Але можна зробити свій внесок у вирішення цього питання кожному з нас, навіть учню початкової школи. Адже недарма кажуть у народі: «Чисто не там, де прибирають, а де не смітять».
Чому збільшується кількість побутових відходів? Це низький рівень екологічних знань та культури населення, безкарність та відсутністьповаги до природи.
У кожній сім'ї щодня викидається багато сміття: пластикові пляшки, упаковки від продуктів, поліетиленові пакети, скляна тара з-під різних продуктів, коробки, фантики від цукерок тощо.
Актуальність теми.Проблема утилізації твердих побутових відходів (ТПВ) стала дуже гостро, коли прогрес привів цивілізацію до епохи споживання. Вивчивши причини неефективності вирішення цієї проблеми у місті, ми вирішили її дослідити на прикладі сімей нашого класу.
Гіпотеза:якщо побутові пакувальні відходи забруднюють довкілля, виникає необхідність використовувати їх вдруге як корисних речей.
Предмет дослідження: тверді побутові відходи.
Методи дослідження: збір інформації з книг, журналів, інтернет-ресурси, анкетування, аналіз, синтез, спостереження, метод вимірювань.
1. Дані дослідження використовували під час уроків математики під час вирішення завдань.
2. Оволоділи технологією ручної обробки нетрадиційного непридатного матеріалу.
Сподіваємось, що це зменшить забрудненість дворів нашого міста ТПВ.
1. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ.
Мета: сформувати свідоме ставлення дітей та дорослих до проблеми побутових відходів та особистої участі у її вирішенні.
1. Вивчити літературу та інтернет-ресурси на тему проекту.
2. Знайти цікаві факти з історії сміття.
3. Зібрати колекцію різних упаковок, які з'явилися у будинках наших сімей протягом тижня.
5. Провести анкетування серед учнів класу.
6. Навчитися знаходити застосування різних упаковок після їхнього первинного використання.III. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ.
1 етап. Інформаційно - підготовчий
Досліджуючи цю проблему за журналами,енциклопедіям, підручнику «Навколишній світ», мережі Інтернет ми дізналися, що, виявляється, проблема побутового сміття актуальна для всіх країн світу. Аріна Шафєєва знаходила цікаві факти про сміття.
В даний час на кожного жителя нашої планети припадає в середньому близько 1 т сміття на рік, і це не рахуючи мільйонів зношених і розбитих автомобілів. Якщо все сміття, що накопичилося за рік, не знищувати і не переробляти, а зсипати в одну купу, утворилася б гора висотою з Ельбрус.
Бувають звалища "дикі" та спеціально обладнані. "Дикі" звалища всім нам добре знайомі. На пустирях, занедбаних будівлях, на узліссях лісу, вздовж автомобільних і залізниць звалюють, не дивлячись на заборони, найрізноманітніше сміття, навіть у дворах житлових будинків. Наші спостереження.(Додаток 1)
З усього цього сміття серйозну небезпеку забруднення навколишнього середовища становлять тверді побутові відходи. Звалища сміття істотно впливають на всі компоненти навколишнього середовища і є потужним забруднювачем повітря, ґрунту, ґрунтових вод. Особливе місце серед побутових відходів займають пластмаси та синтетичні матеріали, оскільки вони не піддаються процесам біологічного руйнування і можуть тривалий час перебувати у навколишньому середовищі. Так, наприклад, залишений нами поліетиленовий пакет, лежатиме в землі кілька століть. На Землі немає бактерій, які можуть її зруйнувати. А уламки скла, банки, пляшки здатні, як міни «спрацювати» навіть через 1000 років: у сонячну погоду уламок скла може зіграти роль лінзи та викликати пожежу. А скільки людей отримують травми через бите скло, яке легко прорізає навіть взуття.
Ми з'ясували, що для розкладання побутових відходів потрібно багато років.
Скляні пляшки – 1000 років;
Вироби із пластмас- 100 років;
Консервні банки – 50 – 80 років
Вироби з нейлону – 30 – 40 років;
Поліетиленовий пакет – 10 – 20 років;
Батарейки – 10 років;
недопалки - 1 - 5 років;
Сміття потрібно переробляти. Потрібно будувати заводи з переробки ТПВ. Ось як ми їх собі уявляємо(Додаток 2).
Ми дізналися, що у нашому Балаківському районі реконструюється полігон з переробки ТПВ.
Найкраще зі своїм сміттям справляється Швеція, переробляючи 52% від загальної кількості відходів. За нею слідує Австрія (49,7%) та Німеччина (48%). А в Україні переробляється лише 25% сміття.
IIетап. Основний (практичний)
На цьому етапі здійснення проекту було вирішено провести експеримент та дізнатися, скільки пакувального сміття викидає в середньому кожна сім'я за тиждень. Для цього хлопці нашого класу провели дослідження:
протягом тижня учні збирали ТПВ і сортували в 4 пакети:
Сміття збирала сім'я із 4 осіб. За тиждень вийшли такі результати: