Програма з Екології для початкових класів
Програма розроблена відповідно до
Закон України "Про освіту";
Федеральний державний стандарт початкової загальної освіти;
УМК «Школа України».
Екологічна освіта – це безперервний процес навчання, виховання та розвитку особистості, спрямований формування системи знань і умінь, ціннісних орієнтацій і морально-етичних і естетичних відносин, які забезпечують екологічну відповідальність особистості за стан та і поліпшення соціоприродної системи.
В даний час вже нікого не потрібно переконувати в тому, як важливо прищепити дитині любов до рідного краю, дбайливе ставлення до всього живого. Важливо з ранніх років зацікавити дітей вивченням природи рідного краю, навчити бачити відмінні риси рослин і тварин, радіти спілкуванню з ними.
У початковій школі у всіх системах і моделях є курс «Навколишній світ», під час уроків якого діти знайомляться з природою, причому знання даються у узагальненому вигляді, вивчаються загальні закони природи. Це добре, але при цьому втрачається найголовніше: за загальним ми часом не бачимо окреме, конкретне. Діти часто нічого не знають про тих тварин та птахів, які їх оточують. І тому ми часто виховуємо абстрактну любов до природи взагалі, а вона має бути конкретна і виникати в результаті безпосереднього емоційного контакту з природним об'єктом.
Запропонований курс «Екологія для молодших школярів. Знайомі незнайомці» розрахований на 33 години та пропонується для учнів 1 класу.
Він складається із двох частин:
У першій частині учні ближче знайомляться з відомими їм дикими тваринами, вивчають їх особливості, дізнаються, що вони корисні людини.
У другій частині учнізнайомляться з птахами, з якими діти зустрічаються у повсякденному житті.
Мета:виховання нової екологічної свідомості на основі вивчення тварин
(Отримання початкового досвіду взаємодії з природою, отримання початкового досвіду участі в природо-охоронній діяльності в школі, засвоєння в сім'ї позитивних зразків взаємодії з природою, участь разом з батьками в екологічній діяльності за місцем проживання).
Розвивати інтерес до вивчення природи;
Виховувати вміння бачити в звичайнісінькому незвичайне і дивовижне;
Поглибити вже наявні знання рідному краї;
Вивчати та досліджувати конкретні об'єкти.
У сфері особистісних універсальних навчальних дій вивчення цього курсу сприяє формуванню загальнопізнавальнихуніверсальних навчальних дій:
оволодіння початковими формами дослідницької діяльності, включаючи вміння пошуку та роботи з інформацією;
формуванню дій заміщення та моделювання (використання готових моделей для пояснення явищ або виявлення властивостей об'єктів та створення моделей);
формуванню логічних процесів порівняння, підведення під поняття, аналогії, класифікації об'єктів, встановлення причинно-наслідкових зв'язків у навколишньому світі, зокрема на різноманітному матеріалі природи рідного краю.
міждисциплінарний підхід у формуванні екологічної культури школярів;
систематичність та безперервність вивчення екологічного матеріалу;
єдність інтелектуального та емоційного, вольового початку у діяльності учнів з вивчення природи;
взаємозв'язок глобального, національного та краєзнавчого розкриття екологічних проблем;
до кінця навчального року учні повинні мати уявлення:
прорізноманітті тваринного світу Укаїни та Гірського Алтаю;
найбільш типових представників тваринного світу Укаїни та Гірського Алтаю;
яку користь приносять представники тваринного світу;
виконувати правила дбайливого ставлення до тваринного світу України та Гірського Алтаю.
Частина 1. Дикі тварини.
Вступне заняття. Гра «Поле чудес»
Заєць-«Довге вухо»
Лисиця. «Лиса Патрікеївна»
Сірий хижак – вовк
Господар лісу – ведмідь
Допитливе звірятко - білка
Куниця – мисливець на білок
Лісовий красень - лось
Сердитий недоторкання - їжак
Підземний житель – кріт
Всеїдна тварина - борсук
Кабан – дикий родич домашньої свині
Рись – родичка кішки
Соболь – «дорого» звірятко
Козуля – найменший європейський олень
Тигр - найбільша кішка на Землі
Тварини Гірського Алтаю
Проект. Круглий стіл.
Частина 2. Пернаті жителі.
Горобець найпоширеніший птах на Землі
Екологічна акція. Екскурсія
Ворона – «інтелектуальний» птах
Сорока-білобока - «лісова пліткарка»
«Лісовий лікар» - дятел
Соловей – «великий маестро»
Галка-міський птах
Загадковий птах - зозуля
"Перната кішка" - сова
Улюблений птах - снігир
«Сестриці-синиці» - найкорисніші птахи України
Усний журнал. Екскурсія.
Наш добрий сусід - шпак
Птахи Гірського Алтаю
Заочна подорож по заповідниках нашої країни
презентація. Круглий стіл
Програма розроблена відповідно до
Закон України "Про освіту";
Федеральний державний стандарт початкової загальної освіти;
УМК«Школа України».
Екологічна освіта – це безперервний процес навчання, виховання та розвитку особистості, спрямований формування системи знань і умінь, ціннісних орієнтацій і морально-етичних і естетичних відносин, які забезпечують екологічну відповідальність особистості за стан та і поліпшення соціоприродної системи.
В даний час вже нікого не потрібно переконувати в тому, як важливо прищепити дитині любов до рідного краю, дбайливе ставлення до всього живого. Важливо з ранніх років зацікавити дітей вивченням природи рідного краю, навчити бачити відмінні риси рослин і тварин, радіти спілкуванню з ними.
У початковій школі у всіх системах і моделях є курс «Навколишній світ», під час уроків якого діти знайомляться з природою, причому знання даються у узагальненому вигляді, вивчаються загальні закони природи. Це добре, але при цьому втрачається найголовніше: за загальним ми часом не бачимо окреме, конкретне. Діти часто нічого не знають про тих тварин та птахів, які їх оточують. І тому ми часто виховуємо абстрактну любов до природи взагалі, а вона має бути конкретна і виникати в результаті безпосереднього емоційного контакту з природним об'єктом.
Запропонований курс «Екологія для молодших школярів. Знайомі незнайомці» розрахований на 33 години та пропонується для учнів 1 класу.
Він складається із двох частин:
У першій частині учні ближче знайомляться з відомими їм дикими тваринами, вивчають їх особливості, дізнаються, що вони корисні людини.
У другій частині учні знайомляться з птахами, із якими діти зустрічаються у повсякденні.
Мета:виховання нової екологічної свідомості на основі вивчення тварин
(отримання початкового досвіду взаємодії зприродою, отримання початкового досвіду участі у природо-охоронної діяльності у школі, засвоєння у ній позитивних зразків взаємодії з природою, участь разом із батьками в екологічної діяльності за місцем проживання).
Розвивати інтерес до вивчення природи;
Виховувати вміння бачити в звичайнісінькому незвичайне і дивовижне;
Поглибити вже наявні знання рідному краї;
Вивчати та досліджувати конкретні об'єкти.
У сфері особистісних універсальних навчальних дій вивчення цього курсу сприяє формуванню загальнопізнавальнихуніверсальних навчальних дій:
оволодіння початковими формами дослідницької діяльності, включаючи вміння пошуку та роботи з інформацією;
формуванню дій заміщення та моделювання (використання готових моделей для пояснення явищ або виявлення властивостей об'єктів та створення моделей);
формуванню логічних процесів порівняння, підведення під поняття, аналогії, класифікації об'єктів, встановлення причинно-наслідкових зв'язків у навколишньому світі, зокрема на різноманітному матеріалі природи рідного краю.
міждисциплінарний підхід у формуванні екологічної культури школярів;
систематичність та безперервність вивчення екологічного матеріалу;
єдність інтелектуального та емоційного, вольового початку у діяльності учнів з вивчення природи;
взаємозв'язок глобального, національного та краєзнавчого розкриття екологічних проблем;
до кінця навчального року учні повинні мати уявлення:
про різноманітність тваринного світу Укаїни та Гірського Алтаю;
найбільш типових представників тваринного світу Укаїни та Гірського Алтаю;
яку користь приносять представники тваринного світу;
виконувати правиладбайливого ставлення до тваринного світу України та Гірського Алтаю.
Частина 1. Дикі тварини.
Вступне заняття. Гра «Поле чудес»
Заєць-«Довге вухо»
Лисиця. «Лиса Патрікеївна»
Сірий хижак – вовк
Господар лісу – ведмідь
Допитливе звірятко - білка
Куниця – мисливець на білок
Лісовий красень - лось
Сердитий недоторкання - їжак
Підземний житель – кріт
Всеїдна тварина - борсук
Кабан – дикий родич домашньої свині
Рись – родичка кішки
Соболь – «дорого» звірятко
Козуля – найменший європейський олень
Тигр - найбільша кішка на Землі
Тварини Гірського Алтаю
Проект. Круглий стіл.
Частина 2. Пернаті жителі.
Горобець найпоширеніший птах на Землі
Екологічна акція. Екскурсія
Ворона – «інтелектуальний» птах
Сорока-білобока - «лісова пліткарка»
«Лісовий лікар» - дятел
Соловей – «великий маестро»
Галка-міський птах
Загадковий птах - зозуля
"Перната кішка" - сова
Улюблений птах - снігир
«Сестриці-синиці» - найкорисніші птахи України
Усний журнал. Екскурсія.
Наш добрий сусід - шпак
Птахи Гірського Алтаю
Заочна подорож по заповідниках нашої країни
презентація. Круглий стіл
Якщо завантаження матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".
- Початкові класи
Програма розроблена відповідно до
- Закон України "Про освіту";
- Федеральний державний стандарт початкової загальної освіти;
- УМК «Школа України».
Екологічна освіта – це безперервний процес навчання, виховання тарозвитку особистості, спрямований на формування системи знань та умінь, ціннісних орієнтацій та морально-етичних та естетичних відносин, що забезпечують екологічну відповідальність особистості за стан та покращення соціоприродної системи.