Проведення проміжних форм контролю за курсом
"Зоо-і порівняльна психологія"
Студент, який набрав 24-30 балів, отримує позначку "відмінно".
Студент, який набрав 18-23 бали, отримує позначку "добре".
Студент, який набрав 12-17 балів, отримує позначку "задовільно".
Студент, який набрав менше 11 балів, отримує позначку "незадовільно" ("не атестований") і складає іспит у традиційній формі.
ПИТАННЯ ДО АТЕСТАЦІЇ
ПО КУРСУ «ЗОО-І ПОРІВНЯЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ»
Питання допершоїконтрольної роботи
1. Антропоморфний та механістичний підходи в зоопсихології.
2. Етологічні теорії інстинкту.
3. Виникнення зоопсихології як експериментальної науки.
5. Найпростіші форми регуляції активності у природі. Тропізми та таксиси.
6. Умови виникнення свідомості людини в антропогенезі.
7. Відображення як феномен живої та неживої природи.
8. Л.С.Виготський про натуральні та опосередковані психічні процеси. Роль знака як психічної зброї.
9. Допсихічні форми відображення та регуляції активності в природі.
10. Колективні форми поведінки тварин. Дослідження “суспільного життя” мавп.
11. Виникнення психіки. Ситуації, де психіка не потрібна і вона необхідна.
12. Принципова відмінність онтогенезу людини від онтогенезу тварини.
Питання додругоїконтрольної роботи
1. Орієнтовні функції психіки (за П.Я. Гальперін).
2. Принципова обмеженість тварин у вирішенні інтелектуальних завдань (за В.Келером).
3. Психічний образ як "запасне поле" для відпрацьовування та корекції дії тварини.
4. Інтелектуальне розв'язання задач тваринами. Досліди В.Келера.
5. Природа та форми інстинктивногоповедінки тварин.
6. Принципова відмінність використання коштів тваринами від гарматних процесів людини (по П.Я.Гальперину).
7. Механістичні теорії інстинкту. Інстинкт як ланцюг рефлексів.
9. Етологічні методи дослідження інстинктивної поведінки тварин.
10. Різні підходи до проблеми виникнення психіки тварин. Антропопсихізм, панпсихізм, біопсихізм.
11. Інстинкт як “тип життя”. П.Я. Гальперин: ролі "специфічної чутливості" у механізмі інстинктивної дії. Проблема інстинктів в людини.
12. Навички та форми навчання у тварин.
13. Досліди Е.Торндайка та Б.Ф.Скіннера щодо формування навичок у тварин. Крива навчання.
14. Пояснення логіки навчання у тварин теорії гештальтпсихологии. Досліди К. Коффкі.
Контрольні питання з курсу
"Зоо-і порівняльна психологія"
1. Антропоморфний та механістичний підходи в зоопсихології.
2. Виникнення зоопсихології як експериментальної науки.
3.Прості форми регуляції активності у природі. Тропізми та таксиси.
4.Відображення як феномен живої та неживої природи.
5.Відмінність організації відображення в живій та неживій природі.
6. Допсихічні форми відображення та регуляції активності в природі.
7. Виникнення психіки. Ситуації, де пиха не потрібна і де вона необхідна.
8. Орієнтовні функції психіки (за П.Я. Гальперін).
9. Класифікація рівнів психічного розвитку тварин (за Ф. Бойтендайком та К. Бюллером).
10. Психічний образ як "запасне поле" для обробки та корекції дії тварини.
11. Природа та форми інстинктивної поведінки тварин.
12. Механістичні теорії інстинкту. Інстинкт як ланцюг рефлексів.
13. Основні показники інстинктивного поведінки.
14. Етологічні теорії інстинкту.
15. Етологічні методи дослідження інстинктивної поведінки тварин.
16. Імпритінг як феномен навчання у тварин.
17. Інстинкт як “тип життя”. П.Я. Гальперин: ролі "специфічної чутливості" у механізмі інстинктивної дії.
18. Проблема інстинктів в людини.
19. Навички та форми навчання у тварин.
20. Механістичне трактування навчання у тварин.
21. Досліди Е.Торндайка та Б.Ф.Скіннера щодо формування навичок у тварин. Крива навчання.
22. Різні підходи до проблеми виникнення психіки тварин. Антропопсихізм (Р.Декарт про рефлекторну схему дії), панпсихізм, біопсихізм.
23. Інтелектуальне розв'язання задач тваринами. Досліди В.Келера.
24. Пояснення логіки навчання у тварин теорії гештальтпсихологии. Досліди К. Коффкі.
25. Принципова обмеженість тварин у вирішенні інтелектуальних завдань (за В.Келером).
26.Принципова відмінність використання коштів тваринами від гарматних процесів людини (по П.Я.Гальперину).
27. Колективні форми поведінки тварин.
28. Дослідження "суспільного життя" мавп (Я.Дембовський, Н.А.Тих, Н.Ю.Войтоніс, Н.Н.Ладигіна-Котс).
30. Умови виникнення свідомості людини в антропогенезі.
31. Відмінності принципів управління групою твариною-ватажком від організації спільного життя в племені у примітивних народів.
32. Л.С.Виготський про натуральні та опосередковані психічні процеси. Роль знака як психічної зброї.
34. Принципова відмінність онтогенезу людини від онтогенезу тварини.