Психологічний КВК - Я, ти, ми, вони - психологу, заходи
Психологічний КВК "Я, ти, ми, вони"
активізація пізнавального інтересу
розвиток навичок співпраці, почуття єднання
підняття загального емоційного тонусу
учні 10-11-х класів, психолог
Перегляд вмісту документа «Психологічний КВК «Я, ти, ми, вони»»
Психологічний КВК "Я, ти, ми, вони"
активізація пізнавального інтересу
розвиток навичок співпраці, почуття єднання
підняття загального емоційного тонусу
учні 10-11-х класів, психолог
захід розрахований на 1 урок – 45 хвилин
Хід проведення олімпіади:
Організаційний момент(3-5 хвилин)
На початку психолог повідомляє учням про форму проведення уроку – психологічний КВК. У зв'язку з чим пропонує розділитись на три команди: дві команди учасників та команду журі.
Конкурс 1 "Привітання" (5-7 хвилин)
Учасникам пропонується вигадати назву команди, девіз, а також представити кожного гравця своєї команди, виділивши в нього низку безперечних переваг.
(Журі пропонується оцінити: згуртованість команди під час вітання, позитивну подачу кожного гравця.)
Конкурс 2 "Розминка" (5-7 хвилин)
Частина1 "Словна дуель"
Учасникам пропонується придумати та обмінятися римами до п'яти слів: стрес, рефлекс, мислення, мотивація, особистість.
Частина 2 "Руки вгору"
Усі учасники команди виходять на сцену. Їм пропонується піднімати нагору стільки рук, скільки названо ведучим. Кожна команда має три спроби.
(Журі оцінює: згуртованість команди, вміння швидко орієнтуватися у ситуації та зберігати позитивний настрій до учасників команди.)
Конкурс 3 "Творчий" (13-15 хвилин)
Частина 1 "Малюнок у парі"
Беруть участь по одній парі кожної команди. Дітям необхідно одночасно з однієї точки почати малювати просту симетричну картинку (наприклад, цукерку, ялинку, грушу, яблуко). Пропонується три спроби.
(Журі оцінює: згуртованість у парі, "красу" картинки.)
Частина 2 "Історія по колу"
Від команди беруть участь по 3-4 найвеселіші та винахідливіші. Гравцям необхідно розповісти веселу історію, спираючись на картинки (7-10 штук), що їх показує ведучий.
(Журі оцінює: логічність та комічність викладу, артистичність вистави.)
Частина 3 "Пам'ятник"
Учасникам кожної команди необхідно підготувати та подати проект пам'ятника з якоїсь теми ("Щастя", "Світле майбутнє", "Всі люди - брати", "Еврика" тощо).
(Журі оцінює: згуртованість команди, оригінальність ідеї, винахідливість гравців.)
Підведення підсумків (3-5 хвилин)
Охочі висловлюються про гру. Журі називає переможця. Ведучий вручає дипломи чемпіонам чи пам'ятні сертифікати гравцям (ми готували календарики із символікою "Тиждень психології у школі").
Матеріали складені на основі:
Фопель К. Як навчити дітей співпрацювати? Психологічні ігри та вправи: У 4-х томах. - М: Генезис, 2003.