Реферат Психологія груп - Банк рефератів, творів, доповідей, курсових та дипломних робіт
1.1 Поняття групи, їх види, розміри, структура…………….……..…..…..4
1.2 Загальні якості властиві груп………………….……………..….7
1.3.1 Групова згуртованість і сумісність…………………………..….11
1.3.4 Положення індивіда групи як її члена……………………14
1.3.4.3 Групові (рольові) очікування………………………………………..17
1.3.5 Групові норми та групові санкції………………………………. 17
2 Практична частина. Визначення наявності статусів у членів групи як однієї з основних параметрів групи………………………………………..20
2.1 Визначення видів статусів у шкільних класах та групах позашкільної установи………………………………………………………….……..…….20
2.2 Хід експерименту з визначення статусу у групах…………………..22
2.3 Висновки за підсумками проведеного дослідження…………………………23
Список використаної литературы………………………………………….25
Більшість завдань, які постають перед людьми, потребують колективних зусиль. Спільно кілька людей можуть досягти результатів, яких навіть ціною неймовірної напруги сил ніколи б не змогла досягти людина сама. Хоч би якою була талановита, старанна, розумна чи сильна людина, її можливості досягти значних цілей надзвичайно обмежені.
Дивлячись на єгипетські піраміди або Велику китайську стіну, насамперед дивуєшся тому, як без спеціальних машин, лише організуючи та поєднуючи обмежені сили безлічі людей, можна було збудувати такі гігантські споруди. Об'єднане тисячоразово просте фізичне зусилля звичайної пересічної людини перетворюється на велетенську міць, здатну творити рукотворні гори.
Ні розвиток суспільства, ні бурхливий прогрес техніки змінили цього правила. І зараз, намагаючись виконати навіть не складне завдання, людина думає про те, як знайти,організувати і зацікавити людей, скласти той колективний розум, ту загальну силу, якій по плечу виконання задуманого. Як же, за якими законами відбувається народження цієї таємничої колективної сили? Можливо, “почуття ліктя” чи дух змагання стимулюють індивідуальні зусилля, дозволяючи досягати тієї продуктивності, яка неможлива сама?
Те, що у групі благотворно позначається індивідуальної результативності, підтверджується і деякими дослідженнями. Так, дослідники зазначають. Що з спільної діяльності ідентичні проблеми вирішуються краще, ніж за їх індивідуальному вирішенні, що у групі індивід робить менше помилок і демонструє вищу швидкість розв'язання завдань тощо.
1 Теоретична частина
1.1 Поняття групи, їх види, розміри, структура.
З іншого боку, у цілому циклі суспільних наук під групою розуміється реально існуюча освіта, в якій люди зібрані разом, об'єднані однією загальною ознакою, різновидом спільної діяльності або поміщені в якісь ідентичні умови, обставини, які певним чином усвідомлюють свою приналежність до цієї освіти.
Групи бувають: великими та малими, від двох осіб і більше, умовними та реальними. Реальні групи ділять на малі та великі, офіційні та не офіційні, стійкі та ситуативні, організовані та стихійні, контактні та неконтактні. Стихійні – К.К.Платонов назвав «неорганізованими групами».
Іноді склад мікрогрупи і відповідно структура відносин у ній мають складніший характер. Наприклад, у старших класах школи нерідко можна зустріти об'єднання дітей, які включають по 4-5 осіб, об'єднаних близькими дружніми зв'язками. Однак у більшості реальних груп на практиці такіоб'єднання школярів зустрічаються дуже рідко. Тому можна вважати, що групи - діади та групи - тріади є найбільш типовими мікрогрупами, з яких складається будь-яка мала група. Їх уважне вивчення може дати дуже багато корисної інформації для розуміння складнішої системи взаємовідносин, наявних у малій групі чи колективі.
Різноманітна структура великих груп, до яких входять малі:
різні етнічні групи;
вікові групи (як група можуть бути розглянуті, наприклад, молодь, жінки, люди похилого віку та ін.).
Реальна група вибирається як об'єкт дослідження: чи шкільний це клас, спортивна команда чи виробнича бригада. Інакше кажучи, ми відразу “задаємо” деякий набір параметрів характеристики складу групи, залежно від типу діяльності, із якими ця група пов'язана. Теж можна сказати і щодо структури групи. Існує кілька формальних ознак структури групи: структура переваг, структура комунікацій, структура влади.
1.2 Загальні якості властиві групам.
Безпосередньо загальні якості групи:
Інтегративність – міра єдності, злитості, спільності членів групи один з одним, (відсутність інтегративності – роз'єднаність, дезінтеграція).
Мікроклімат визначає самопочуття кожної особистості групи, її задоволеність групою, комфортність перебування у ній.
Референтність - ступінь прийняття членами групи групових стандартів.
Лідерство - ступінь провідного впливу тих чи інших членів групи на групу загалом у напрямі здійснення групових завдань.
Інтрагрупова активність - міра активізації групової складових її особистостей.
Інтергрупова активність -ступінь впливу цієї групи інші групи.
Окрім цих якостей розглядаються ще й такі:
організованість – реальна здатність групи до самоврядування;
емоційність - міжособистісні зв'язки емоційного характеру, що переважає емоційний настрій групи;
інтелектуальна комунікативність - характер міжособистісного сприйняття та встановлення взаєморозуміння, знаходження спільної мови;
вольова комунікативність - здатність групи протистояти труднощам і перешкодам, її надійність у екстремальних ситуаціях.
1.3.1 Групова згуртованість та сумісність
У процесі становлення групи або при одночасному вступі до неї кількох індивідів особливе значення набуває прийняття загальних норм та їх згоду із загальними цілями. У цьому випадку йдеться про групову згуртованість, тобто процес формування в групі особливого типу зв'язків, які дозволяють перетворити формальне об'єднання людей на дійсну групу, що функціонує відповідно до певних цілей і норм і пов'язану стійкими емоційними відносинами.
Слід зазначити, що близькі поняття «групової згуртованості» та «сумісності» по суті позначають різні аспекти єдиного процесу. “Сумісність членів групи означає, що цей склад групи можливий для забезпечення виконання групою її функцій, що члени групи можуть взаємодіяти. Згуртованість групи означає, що цей склад групи не просто можливий, але що він інтегрований найкращим чином, що в ньому досягнуто особливого ступеня розвитку відносин, а саме такого ступеня, при якому всі члени групи найбільшою мірою поділяють цілі групової діяльності і ті цінності, які пов'язані з цією діяльністю »[6].
Розділити групову згуртованістьі сумісність так само, як «розвести» емоційний та діяльнісний аспекти, досить складно. Очевидно, саме тому деякі дослідники не відокремлюють групову згуртованість від групової сумісності. Так, в руслі соціометричного підходу міжособистісні відносини, що мають емоційну основу, розглядаються як найважливіший компонент групової згуртованості. можливих виборів.
Дещо інший, але близький підхід був запропонований Л.Фестингером, який запропонував аналізувати групову згуртованість на основі частоти та міцності комунікативних зв'язків, сформованих у групі. Згуртованість представлялася їм як сукупність усіх сил, які утримують індивіда групи. Однак ці сили на практиці зводилися або до суб'єктивних оцінок, або до привабливості групи для індивіда, або задоволеності індивіда своїм членством у групі, тобто, по суті, знову, як і за соціометричного підходу, розкривався лише суто емоційний зріз відносин. Таким чином, думка про емоційну основу згуртованості виявилася основною і в цьому підході.
При розгляді групової згуртованості у вітчизняній психології особливий акцент традиційно ставився на спільну діяльність як головного інтегратора. У цьому процес розвитку групи розглядався й не так з позиції зростання емоційної привабливості групового членства для індивідів, і з погляду дедалі більшого включення індивідів у процес спільної деятельности7.
Найбільш повно цей підхід був розроблений А.Петровським, який пов'язав процес групової згуртованості із формуваннямрізних рівнів її структури, серед яких він виділив: 1. Рівень збігу емоційних уподобань, у якому представлені безпосередні емоційні взаємини індивідів групи (тобто. вже розглянутий емоційний аспект).
1.3.2 Структура групи.
Дослідники групової згуртованості, як правило, акцентують один із двох аспектів групової взаємодії — емоційний чи діяльнісний. Якщо групу розглядати як суб'єкт діяльності, то до її структури потрібно підходити з погляду аналізу структури групової діяльності, включаючи аналіз функцій кожного члена групи. Надзвичайно важливою характеристикою групи є її емоційна структура. Співвідношення цих двох структур нерідко сприймається як співвідношення «неформальних» і «формальних» відносин. До структурних характеристик групи насамперед слід віднести: відмінності індивідів у положенні (статус), відмінності у функціях, які задані індивіду організацією чи групою (ролі), систему групових очікувань, систему групових і, нарешті, систему групових санкцій.
Існує кілька досить формальних ознак структури групи, які, щоправда, виявлено переважно щодо малих груп: структура переваг, структура “влади”, структура комунікацій. Приклад останньої показано на схемі (рис. 2).
Рис 2. Типи комунікативних мереж (структур комунікацій групи)
1.3.3 Групові процеси
1.3.4 Положення індивіда групи як її члена
Статусним значенням можуть мати престижна професія, становище в організаційній ієрархії, заробітна плата, організаційні пільги тощо. Крім того, статусом можуть бути особистісні характеристики, що сприймаються організацією чи групоюяк цінні. Це може бути освіта, стать, національність, релігійність, товариськість, досвід чи компетентність.
Відповідність статусів. Кожен статус може порівнюватися з іншими за тією чи іншою ознакою, що співвідноситься з панівною системою цінностей і, зрештою, має бути прив'язана до вкладу кожного індивіда у групову чи організаційну діяльність. Відповідність статусних символів реальним заслугам індивіда перед групою є важливим чинником групових процесів.
Коли члени групи стикаються зі статусною невідповідністю, вони демонструють поведінку, спрямовану на її коригування. Працівники очікують винагороди пропорційно до тих зусиль, які витрачають. Якщо дві медсестри претендують на посаду головної медсестри клініки, очевидно, що більш досвідчена та кваліфікована має