Чого бояться діти Психологія Будинку Сонця
У віці близько трьох років у дітей нерідко виникає страх темряви. Хоч мама і розповіла дитині тридцять три казки, вона відмовляється відпускати її. Плаче, просить залишити двері відчиненими або – скаржиться, що «в кутку сидить вовк». Іноді такі страхи підкрадаються до дитини не перед сном, а серед ночі: малюк прокидається від кошмару, довго не може перестати плакати, потім забирається до батьківського ліжка, і вже до ранку відмовляється покидати його. Після серії неприємних снів дитина може боятися засинання: раптом поганий сон насниться знову? Тоді образи, що лякають, зі снів переміщаються ще й до кімнати: дитина починає скаржитися на них перед засинанням. Потім ті ж неприємні видіння є до нього та уві сні. Якщо акуратно розпитати малюка, про що був поганий сон, дитина зазвичай в одній-двох фразах визначає картину фізичної небезпеки: «Приходив вовк і кусав мене за п'яти». У трирічок страшний образ вовка зустрічається найчастіше. Він символізує агресію, небезпеку, біль та дитячу незахищеність від усього цього.
Вік трьох років – класичний період дитячих страхів, і в «невеликих кількостях» таку поведінку можна вважати цілком нормальною. Дитя, що весь цей час невтомно осягало навколишній світ, займалося тим, що вчилося його пророкувати. Вранці буває сніданок, а вечеря – увечері; з неба зазвичай ллється дощ, а сік з пакета, у тата низький голос, у мами високий; Одночасно з цим малюк накопичує знання про те, що у світі є чимало небезпек. Він уже досить тямущий, щоб приймати батьківські пояснення всерйоз, і список можливих неприємностей у голові дитини досить довгий: вогонь може обпекти, собаки можуть кусатися, машина може задавити, з незнайомим дядьком нікуди ходити не можна. Він приходить довідкриття: є речі, які передбачати неможливо. Наприклад – темрява може приховувати предмети, і фантазія послужливо пропонує дитині всі образи по черзі зі списку відомих небезпек. І вовк - це збірний образ поганого, а темрява - антураж, що найчастіше зустрічається, виникнення вікових страхів. Пророблення і засвоєння всієї цієї інформації вимагає часу, і в трирічки кількість перетворюється на якість поступово: він вже багато знає у тому, що буває, але завжди вміє сам заспокоїтися, розмірковуючи про це. Якщо вам здається, що дитина надмірно полохлива, зациклена на поганих образах, багато твердить про це, допоможіть їй опрацювати тему небезпеки. Малюйте разом із малюком на тему «що буває», із докладними обговореннями способів порятунку. Грайте в пожежу та пожежників, «швидку допомогу» та лікарів, землетруси та рятувальників. У процесі ігор докладно та конструктивно розповідайте, які заходи допоможуть врятувати людей та надати їм допомогу, відповідайте на всі запитання. Фінал у ігор завжди має бути позитивним. Також чудово знімає вечірню тривогу звичайнісінька гра в жмурки.
Ставтеся до вечірніх примх дитини більш терпимо: подовжіть ритуал укладання, залиште запаленим нічник. І в жодному разі не проганяйте малюка, якщо він прийшов до вас уночі.
Мамо, а ти помреш?
У тому ж віці діти починають серйозно з'ясовувати у своїх батьків відповідь на споконвічне запитання «куди?», яке, як не дивно, турбує малюків анітрохи не менше, ніж питання «звідки?». Зазвичай сучасні мами та тата до трьох років встигають описати малюкові основні етапи дітонародження, і ця новина для дитини вже не свіжа. Однак, питання, куди подіються живі істоти після - весь час залишається відкритим, і одного разу дитина дозріває для нового питання. Зазвичай він звучить так:"Що таке "померти"?", "А як це - мертвий?" або "Що означає "помер"?". Найперша відповідь на це питання найчастіше буває вкрай невиразною, наприклад: «Я тобі трохи згодом розповім» або: «Що-що. Виростеш – дізнаєшся!». Батьківський переляк трирічний малюк зазвичай ловить на льоту, тому головне з такої нерозгорнутої відповіді він все ж таки встигає вловити. Вмерти – страшно, навіть для тата з мамою.
А тепер спробуйте вигадати більш благодатний ґрунт для виникнення різноманітних страхів! Зрозуміло, малюк залишається у сум'ятті. Відповіді на своє запитання він не отримує, але саме питання так і залишається висіти у повітрі. Чекаючи кілька днів, чадо робить новий захід, трохи складніший: «А де зараз твій дідусь?», потім: «А татовий дідусь?», потім: «А що означає «назавжди заснув»?». Якщо батьки й далі продовжують «пудрити дитині мізки», уникаючи найнеприємнішої на світі теми, дитина і справді може заплатити за цю лякаючу невідомість приходом тривоги та страхів. Нерідко страх темряви, страх заснути, залишитися одному в кімнаті, а також – безпричинний плач та «капризи» – можуть пояснюватись якраз тривогою смерті, яка виникла через неопрацьованість цієї теми. Адже дитячі фантазії набагато страшніше за все, що є насправді, хоча б тому, що вони ірраціональні та неконтрольовані.
Найкраще, що можна зробити для запобігання можливим проблемам – це підготуватися до розмови заздалегідь. Незадовго до того, як поставити своє питання вперше, дитя напевно почне цікавитися, так би мовити, кругообігом речей у природі. Малюк буде запитувати, що сталося із сухим деревом, зірваною квіткою, мертвою кішкою. Постарайтеся відповідати на всі ці питання дуже чесно: дерево більше не розпуститься, квітка - зав'яне, кішка ніколи не бігатиме. Так, їх усіхшкода, але це закон і так було, є і завжди буде. І, в якомусь сенсі, нові квіти та кішки будуть завдячувати появі своїм попередникам.
Страх та смуток – речі різні. Сум - це інформація, якою ви теж можете поділитися з малюком. Вам сумно від того, що ми всі смертні. Але смуток – краще за страх невідомості.
Кощій і Бабка-Їжачка –
Це найпоширеніші персонажі страхів у дітей від 3 до 4 років. Одні діти «приносять» їх у садок із дому, інші навпаки – додому із саду. Так чи інакше, якщо вашій дитині четвертий рік, дуже скоро вона заявить, що «в шафі сидить Кощій і її треба вбити!». Не треба лякатися кровожерливості чада: воно цілком право.
Кощія та Бабу-Ягу відрізняє головним чином те, що вони «позбавлені всього людського». Кощій безсмертний, а в Яги – кістяна нога: обидва вони «нелюди». Ігри дітей з цими образами – це також опрацювання теми смерті та осмислення того, чим живе відрізняється від мертвого. Одночасно з цим, обидва персонажі вміщують у собі все найгірше, що тільки є на світі. Вони віроломні, брехливі, безжальні, вони роблять лише одне зло і таять у собі небезпеку. Тому фантазування навколо цих образів дуже корисне малюкові: граючи в порятунок від Кощія або в перемогу над Ягою, дитина ще раз вдумується в поняття Добра і Зла і навчається краще відрізняти одне від одного. Крім того, він вчиться розпізнавати погане та долати страх невідомого, про якого згадувалося вище.
Не розвінчуйте «небезпеку» цих казкових героїв передчасно, тим самим ви позбавляєте дитину можливості осягати хороше та погане у казковій формі. Ніколи не беріть лиходіїв у союзники, стверджуючи, що вони викрадають неслухняних дітей – це зовсім помилковий педагогічний хід, що веде до закріплення страхів. Краще – грайте разомз малюком: перемагайте Бабку-Їжачку, проганяйте Кощія. Вони, звичайно, будуть приходити знову, але все рідше і рідше: приблизно до п'яти років взагалі забудуть до вас дорогу.
Якщо ж дитина «зациклилася» на якомусь страшному образі, надміру часто згадує про неї, «вплітає» її у всі свої страхи, «бачить» її у темних приміщеннях та снах – ось тут варто зупинитися та розібратися в деяких речах. Можливо, у малюка є якийсь хронічний стрес, про який батьки не знають або недооцінюють його. Підвищена тривожність може провокувати неспокійна обстановка будинку чи саду. Також нав'язливі, лякаючі персонажі страхів можуть символізувати когось із ближнього оточення дитини, хто надмірно тисне на малюка, жорстко карає. Страх може сигналізувати про те, що баланс між позитивною та негативною увагою у вихованні дитини порушений, про все це потрібно подумати окремо.