Рекомендації щодо організації роботи «Методичного кабінету» у школі, «Умід» ІДУМ
Ихтисослаштирилган давлат умумта'лім мактаб-інтернаті
Рекомендації щодо організації роботи «Методичного кабінету» у школі
Оформлення методичного кабінету в закладі освіти відображає всі аспекти методичної роботи: закони та нормативи, допомога вчителям, передовий педагогічний досвід та діяльність методичних об'єднань, інноваційна та експериментальна робота, атестація, виховна робота та робота з батьками.
Методичний кабінет закладу освіти — це інформаційний центр, який забезпечує педагогів необхідною інформацією, засобами навчання, навчально-методичною літературою.
Оформлення методичного кабінету дотримуємося педагогічної доцільності, естетичності, творчості, оригінальності, систематизації та класифікації наявних матеріалів з методичної роботи.
Положення про методичний кабінет
1.Загальні положення:
1.1. Методичний, кабінет (далі МК) створюється за рішенням педагогічної ради та підпорядковується директору та його заступнику з навчально-виховної роботи.
1.2. Діяльність МК регламентується нормативно-правовими документами Міністерства освіти Республіки Узбекистан, і навіть цим Положенням.
1.3. МК працює за планом, скоординованим з планом роботи районного методичного кабінету та річним планом роботи закладу освіти.
1.4. Керівник МК призначається наказом директора закладу освіти з числа своїх заступників чи найдосвідченіших членів педагогічного колективу закладу освіти
1.5. При МК створюється методична рада, склад якої затверджується на педагогічній раді.
2.Основна мета:
2.1. Створення інформаційно-методичної бази для підтримкивчителів, удосконалення їх професійної кваліфікації та самоосвіти.
3.Основні завдання:
3.1.Нормативно-організаційна (пропаганда рішень та вказівок органів управління освітою, керівництва установи освіти та рішень педагогічної ради з питань навчання та виховання).
3.2. Дидактико-методична (надання допомоги методичному об'єднанню у розробці планів роботи на навчальний рік, а також в організації, підготовці та проведенні загальношкільних заходів щодо узагальнення досвіду методичної роботи (методичних зборів, нарад, семінарів, науково-методичних конференцій)).
3.3.Інформаційно-проблемна (забезпечення збору, зберігання та популяризації літератури з проблем педагогіки, психології, методики навчання та виховання).
3.4.Практична (надання допомоги вчителям у підготовці та проведенні різних видів занять, надання систематизованих методичних посібників та зразків документації, а також шляхом організації консультацій досвідчених вчителів).
3.5.Технологічна (рекомендації з методики застосування технічних засобів навчання; допомога вчителям у їх використанні на уроках).
3.6. Підвищення мотивації до саморозвитку педагогів та його якості.
4.Напрямки діяльності:
4.3.Здійснення прогнозування та планування розвитку методичної служби школи.
4.4.. Систематична робота з інформування вчителів про основні напрями розвитку освіти, про педагогічний досвід, інноваційні процеси, розробки та впровадження сучасних образотворчих технологій та засобів навчання.
4.5. Проведення на базі МК диференційованого методичного навчання вчителів з урахуванням їх запитів та можливостей.
4.6. Організація та надання методичноїпідтримки педагогам в інноваційній діяльності; у проведенні дослідно-експериментальної, дослідницької роботи.
4.7. Участь у експертній оцінці програм, планів, методичних рекомендацій, посібників, навчально-методичних комплексів, розроблених освітянами школи.
4.8. Вивчення, узагальнення та пропаганда передового досвіду, створення банку педагогічних ідей та розробок.
4.9.Проведення спільно з бібліотекою інформаційно-бібліографічної роботи.
4.10.Участь у адміністративному контролі з вивчення діяльності методичних формувань.
4.11.Інформаційно-методичне забезпечення атестації педагогічних кадрів.
4.12.Ініціювання питань стимулювання методичної роботи.
5.Матеріальна база та фінансування:
Паспорт методичного кабінету
1. Прізвище, ім'я, по батькові завідувача кабінету ________________ 2. Прізвище, ім'я, по-батькові лаборанта ________________ 3. Кількість вчителів, які працюють у школі _____ 4. Кадрове забезпечення
5. Графік роботи методичного кабінету
Дні тижня
6. Площа кабінету _____ м2. 7. Число посадочних місць ____
План роботи методичного кабінету на 20__/ 20__ навчальний рік
| № |
п/п
___________
1. Джерела змісту методичної роботи:
- документи освіти;
- інструктивно-методичні документи;
- інформація про педагогічний досвід;
- результати роботи.
2.Зміст діяльності
2.1. Робота кожного вчителя відображена у методичному кабінеті. Усі освітяни нашої школи мають свою методичну папку. заній можна будувати висновки про професійне зростання вчителя.
Систематизація матеріалів, що надходять до методичного кабінету, та забезпечення оптимального доступу педагогічних працівників до будь-якої необхідної інформації.
2.2.Забезпечення зберігання, поповнення та оновлення методичних матеріалів кабінету.
2.3.Підбір та систематизація тематичних розробок, поурочних планів, організація виставок.
2.4.Методичний кабінет – центр самоосвіти та вдосконалення педагогічної майстерності вчителя
2.5. Стенди, що відображають організацію навчальної та методичної роботи в закладі освіти
2.6.Розділ «Робота з обдарованими дітьми»
Містить завдання внутрішньошкільних та районних олімпіад, звіти про їх проведення, матеріали для підготовки до олімпіад тощо.
2.7.Картотека навчально-методичної та довідкової літератури
- Довідники, збірники завдань;
- Словники;
- Методичні посібники;
- Додаткова література на предмет;
- Журнали та газети.
2.8. Методичний журнал «Наш досвід»
Матеріали відкритих уроків, індивідуальних знахідок ми накопичуємо у шкільному журналі «Наш досвід», який для кожного вчителя є своєрідним помічником у роботі
2.9. Розділ «Наш архів»
У розділі "Наш архів" можна знайти методичну літературу минулих років, конспекти уроків вчителів ветеранів педагогічної праці.