Розмова з дітьми підготовчої групи «Кімнатні рослини
Рауза ТахташоваРозмова з дітьми підготовчої групи «Кімнатні рослини — супутники нашого життя»
Мета: систематизувати та розширювати знання дітей прокімнатні рослини ; закріплювати знання про будовурослин, про вегетативне розмноження, про догляд за ними, про шкідниківкімнатних рослин ; виховувати інтерес до догляду за рослинами, любов до них; розвивати вміння аналізувати, узагальнювати з допомогою наочно-практичного методу – моделювання; розвивати логічне мислення.
Матеріал:підготовка посадкового матеріалу,бесіди«Вегетативне розмноженнярослин »,«Шкідники>кімнатних рослин.
Хід розмови
Вихователь. Хлопці, сьогодні до нас до дитячого садка надійшов лист. Подивіться, який великий конверт. А прийшов він зі школи. Ой, а лист живий. Відгадайте, хто сховався у конверті?
На ній чорні кола,
З кожного боку три ноги.
Хто це?(Сонечко)
Правильно, сонечко. До якого класу тварин вона належить?
Діти. Сонечко - це комаха (вибирають відповідну модель і пояснює приналежність сонечка до комах).
Сонечко(прокидається). Де я?
Діти. Сонечко, ти в дитячому садку.
Божа корівка. Привіт, діти. До вас мене надіслали мої друзі. Слухайте, що вони вам написали.
Дорогі хлопці! Ми живі і відчуваємо, нам так само буває боляче, як усьому живому на Землі. Ми не можемо втекти, тому що наше коріння в землі, не можемо сказати, тому що ніхто не розуміє шереху листя.
Вихователь. Хлопці, як видумаєте, від кого цей лист?
Діти. Відкімнатних рослин.
Божа корівка. Молодці, хлопці, здогадалися. А трапилося у моїх зелених друзів лихо. З'явилися у них вороги.
Вихователь пропонує дітям пограти в дидактичну гру«Друг чи ворог?»з використанням набору картинок із зображенням сонечка, попелиці, хробака, набір карток з назвами комах. Діти повинні скласти пари з двох карток(назва-зображення)і визначити, хто з цієї компанії другкімнатних рослин, а хто - ворог.
Божа корівка. Я допомагаюрослинам впоратися зі шкідниками.
Вихователь. Хлопці, сонечко на перший погляд здається невинним жучком, а на ділі - страшний хижак! Вона клопітко бігає по листочках і гілочках у пошуках їжі. Її їжа - попелиці, крихітні, шкідливі комахи, які смокчуть сік з рослин. Апетит у сонечка хороший, за день вона може з'їсти близько 200 попелиць. Ця мала вміє добре захищатися, вона виділяє їдку, неприємно пахнучу рідину. Через неї не їдять корів ні птиці, ні павуки, ні ящірки.
Вихователь. Сонечко, наші діти знають багато прокімнатних рослинах. Ось послухай. Хлопці, які рослини називаються кімнатними?
Діти.Кімнатними називаються рослини, які людина вирощує вдома, дбає про них, арослини приносять людинікористу:
1. щоб було красиво та затишно;
2. щоб повітря було чистіше,рослини виділяють кисень, яким ми дихаємо;
3.рослини підтримують вологість повітря у приміщенні;
4.рослини відлякують моль ;
5. щоб спостерігати і доглядати їх.
(Під час відповідей діти використовують моделі.)
Божа корівка. Ой,порадували ви мене! А чи знаєте ви з яких частинрослина ?
Діти. Корінь, стебло, лист, квітка.
Божа корівка. А що ж потрібно рослинам для хорошого росту?
(Діти показують сонечку моделі потреброслин у воді, світлі, теплі, грунті.)
Божа корівка. Тепер я зрозуміла, що потрібнорослинам, щоб вони були такими красивими, як у вас угрупі. У мене до вас прохання. Покладіть у великий конверт усі ваші модельки і відправте до школи першокласникам, я їм по модельках розповім пророслини і покажу, як потрібно піклуватися про них.
Вихователь. Добре, сонечко, хлопці із задоволенням поділяться своїми знаннями з першокласниками. Хлопці, я пропоную кожному з вас посадити маленьку рослину в горщик , яку ви візьмете з собою до школи. Але для цього ми згадаємо, як розмножуються рослини .
Діти.Рослини розмножуються насінням.
Вихователь. Правильно, основний вид розмноження рослин - вегетативний, тобто розмноження частинами рослин. Ми з вами заздалегідь приготували посадковий матеріал (листя фіалок, стеблові живці бальзаміну, традесканції, колеуса та ін.). Виберіть те, що вам подобається. Які інструменти ви візьмете? В якій послідовності працюватимете?
(Діти виконують роботу. Після закінчення роботи горщики виставляються в спеціальний ящик, який покривають склом для підтримки вологого мікроклімату, щоб живці не висохли.)
Вихователь. Ось бачиш, сонечко, сьогодні хлопці зробили велику справу. Вони посадили новірослини, яких доглядатимуть, спостерігатимуть за їх розвитком і зростанням, а восени принесуть до школи. І буде у школі так само красиво, як у нас угрупі.
Божа корівка. Дякую вам, хлопці, за допомогу. Приходьте до школи швидше. Я, сонечко, і школярі, і рослини, і вчителі – всі ми чекатимемо на вас, таких добрих, розумних і турботливих. А мені час у конверт, до побачення! Надсилайте конверт до школи.
Проект «Кімнатні рослини» Проект «Кімнатні рослини» Вид проекту: інформаційно-дослідницький. Тривалість: довгостроковий. Учасники: діти, вихователі.