Розробка приватної методики викладу теми - Редактор таблиць MICROSOFT EXCEL - з інформатики
Міністерство освіти України
Алтайський державний технічний університет ім. І. Ползунова
Кафедра інженерної педагогіки
"Розробка приватної методики викладу
"Редактор таблиць MICROSOFT EXCEL"
Виконав: ст. гр. ПОІ
Зміст
1. Аналіз навчального предмета "Інформатика". 5
2. Методична технологія. 7
2.1 Призначення та місце навчального предмета у структурі, підготовці кваліфікованих робітників. 7
2.2 Дидактичний аналіз теми навчального предмета. 7
2.3 Основні поняття. 10
2.4 Основна література якості викладу теми у підручнику. 10
2.6 Форми активізації пізнавальної діяльності та шляхи подолання важких місць. 17
2.7 План-конспект уроку. 19
Список використаної літератури.
Для обмеження доступу до документа можна встановити пароль на таблиці, який Excel запитуватиме під час завантаження таблиць для виконання з ними будь-яких дій. Excel дозволяє відкривати багато вікон для одночасної роботи з кількома таблицями.
Тому ця тема має велике значення в курсі вивчення програм для Windows. Ця тема готує учнів до вивчення інших додатків фірми Microsoft, таких як Word і PowerPoint, оскільки вони мають схожий інтерфейс та однакові функції для роботи з текстом та графікою.
1. Аналіз навчального предмета "Інформатика"
Нині предмет " інформатика " починають вивчати з молодших класів. Розгляну приклад школи, де я навчався. Навантаження: по 2 години на тиждень для кожної підгрупи у класі для старшокласників та по одній годині для молодших класів.
Основними навчальними цілямипредмета "інформатика" є формування загальних знань про сучасні пристрої комп'ютера, про сфери їх застосування та принципи їх функціонування, відпрацювання навичок елементарного програмування. Для детальнішого вивчення організовані факультативи, де крім глибокого вивчення інформатики учні можуть дізнатися про такі предмети як " комп'ютерні технології " , " електротехніка " , " пристрій ЕОМ " .
Головна виховна мета предмета " інформатика " - формування інтересу до ЕОМ. Основними шляхами досягнення цієї мети є розгляду яскравих змін у різних сферах життя людини під впливом еволюції ЕОМ та шляхом складання найцікавіших алгоритмів та програм. На предмет "інформатика" розглядаються сфери діяльності, де без комп'ютерів вже неможливо обійтися (це такі сфери, як космонавтика, бухгалтерія на підприємстві, військово-промисловий комплекс, створення понад точного обладнання та ін.).
Предмет "інформатика" займає приблизно середнє місце серед інших предметів за кількістю годинників у навчальному плані. Паралельно "інформатиці" вивчаються такі предмети: "українська мова", "література", "англійська мова", "німецька мова", "історія", "ОБЖ", "фізична культура", "математика", "фізика", "хімія" ". "Інформатика" тісно пов'язана з такими:
Найбільший міжпредметний зв'язок простежується між предметами "інформатика" та "математика". Це з тим, що з допомогою комп'ютера дуже зручно робити складні математичні розрахунки. Для цього пишуть програми для розрахунку певних функцій і навіть цілі пакети прикладних програм, в яких можна вважати практично будь-яку функцію або зробити певний математичний висновок, але необхідно навчитися користуватися даними пакетами. Таким програмнимзабезпеченням, наприклад, є MathCAD або Math Lab. Ці пакети дозволяють не тільки розраховувати функції, але й уявляють їх графічно, що значно допомагає зрозуміти, наприклад, рух точки за заданим рівнянням.
Велике значення займає " англійська " , оскільки більшість програмного забезпечення, встановленого на комп'ютерах немає русифікатора. Крім того, практично всі мови програмування використовують як ключові та зарезервовані слова англійські.
Таким чином, можна встановити міжпредметний зв'язок "інформатики" практично з будь-яким предметом, що вивчається у школі. Наприклад, необхідно написати програму зі складання амінокислот (предмет – хімія). Для цього необхідно знати правила складання амінокислот, а потім починати написання програми. Найчастіше біологам потрібні, бувають такі програми, особливо, останні сім років, оскільки вони розгадують ДНК живих організмів у тому числі людини.
2. Методична технологія
2.1 Призначення та місце навчального предмета у структурі, підготовці кваліфікованих робітників
Значення теми у курсі.
Місце теми у курсі.
2.2 Дидактичний аналіз теми навчального предмета
Час та терміни вивчення теми.
Характер навчального матеріалу.