Розробка уроку суспільствознавства у 10 класі на тему «Політичний лідер»

Розробка уроку суспільствознавства у 10 класі

на тему «Політичний лідер».

Підкопаєва С. А., вчитель

історії та суспільствознавства

МОУ ЗОШ № 4 м. Єршова

Тип уроку:урок вивчення нового матеріалу.

- пізнавальна: розширення та поглиблення знань учнів по одному з видів участі громадян у політичному житті

- виховна: підвищення інтересу до навчального процесу, формування активної участі у процесі навчання, оцінної думки

- Розвиваюча: вміння здійснювати основні розумові операції: аналіз інформації, її узагальнення, систематизація та класифікація, вміння працювати з джерелами, посилення комунікативної спрямованості уроку, підготовка до іспиту.

Обладнання:комп'ютер, мультимедійний проектор, екран, роздатковий матеріал, підручник, зошит.

^ Тема уроку: «Політичний лідер – хто він?»

  1. Введення в урок.
  2. Актуалізація знань.
Тема нашого уроку - "Політичний лідер - хто він?". Що ми вже знаємо на тему? Чи знаємо ми, що таке політика? Що таке влада? Які способи участі громадян у політиці?

Що ми хочемо дізнатися?

^ Мета уроку:дати характеристику людині, яка професійно займається політикою.

Нам належить дати визначення поняттю політичний лідер; виявити основні якості; розглянути типологію лідерства; визначити місце моралі у політиці.

  1. ^ Розкриття теми.
Ще Аристотель сказав: «Людина за своєю природою є істотаполітичне». З цим важко не погодитися, адже кожен із нас тією чи іншою мірою бере участь у політичному житті держави. Хтось робить це професійно. Поговоримо про це докладніше. Але насамперед давайте визначимося з поняттям лідер.

Дайте визначення поняттю політичний лідер.

Як ви вважаєте, чому одні люди стають лідерами, а інші – ні? Від чого це залежить?

Отже, чималу роль визначенні лідера грає його характері і особисті якості. А які ж якості, на вашу думку, повинен мати політичний лідер?

Із запропонованих якостей я вам пропоную скласти піраміду методом ранжування, тобто. від головного до другорядного.

^ Зачитуємо та пояснюємо кілька варіантів.

Отже, лідером може стати людина, яка має…

Які ж бувають лідери? Типологій лідерів безліч. Ми розглянемо одну з них – за стилем управління та керівництва. Виділяють три типи лідера:

Спробуйте визначити риси керівництва та управління для кожного типу.

До якого типу лідерства ви віднесете репрезентованих політичних діячів? Чому? Який тип має найбільший успіх у суспільстві?

Отже, найбільшого успіху у суспільстві має демократичний лідер. Політологи підрахували, що 7% успіху лідера залежить від того, що він говорить, а 55% від того, яке враження він справляє. На жаль, у політиці часто зустрічаються лідери, які прагнуть справити враження. Їх називають популістами. Які ж характерні риси лідера-популіста?

Перед вами деякі ідеї політичних лідерів минулого. Які з них ви оцінили б як популістські?

Спробуйте продовжити приклади.

Так, у передвиборчий період багато політиків починають страждати на популізм. Це відбивається у їх передвиборчійпрограмі та обіцянках, на виконання яких чекають ошукані виборці. А чи взагалі політик може бути чесним?

Чи погодитеся ви з твердженням, що чесний політик той, хто має єдине слово і справу?

Піфагору належать слова: «Одночасно небезпечно і божевільному давати меч та безчесному владу». У чому полягає небезпека?

Я пропоную вам попрацювати у групах та підібрати моральні визначення до двох концепцій моральної поведінки політиків – римських імператорів Луція Корнелія Сулли та Гая Юлія Цезаря, описаних Плутархом (Додаток 1).

^ Робота в групах.

Отже, моральні норми та принципи діють у політиці так само, як і в будь-якій іншій сфері життя суспільства.

  1. Рефлексія.
Ми дали визначення поняттю політичний лідер, виявили основні лідерські якості, розглянули типологію лідерства, визначили місце моралі у політиці. Повернімося до головного питання уроку – політичний лідер – хто він? Я прошу вас відповісти на нього, закінчивши фразу: "Політичний лідер - це людина, яка ...". Суть теми уроку спробуйте висловити однією пропозицією на картках. Це завдання я пропоную виконати у парах.

^ Один від пари зачитує відповідь і вивішує на дошку.

А зараз я даю можливість кожному з вас отримати додаткову оцінку на уроці. Оголошується початок аукціону. На торги виставляється оцінка "5". Щоб її купити, ви повинні за 1 хвилину записати в зошит якнайбільше термінів і понять на тему уроку.

Розпочинаємо торги. Початкова ціна – 5 пунктів.

^ Проводиться аукціон. П'ятірку отримує той, чий список довший і правильніший.

Останнім завданням буде складання синквейну з головним поняттям уроку – лідер.

^ Синквейн (Додаток 2).

  1. Підсумки та висновки.
До вас у мене залишилося останнє запитання: що ви дізналися на сьогоднішньому уроці?

Чи потрібні вам ці знання?

^ Домашнє завдання:написати есе на тему уроку.

Луцій Корнелій Сулла.

Сулла був із тих римських аристократів, хто хотів жодних змін старих порядків. Він стояв за збереження влади сенатської аристократії. На всіх незгодних чекала жорстока розправа. У Римі загальний огляд виставили проскрипції – списки людей, оголошених поза законом і засуджених до смерті. Їхнє майно переходило до скарбниці, а вбивці отримували винагороду.

^ Гай Юлій Цезар.

Цезаря оголосили довічний диктатор, але він не став складати проскрипції, а пробачив прихильників свого суперника в боротьбі за владу - Помпея. На честь убитого Помпея Цезар наказав поставити статую біля входу в будинок Сенату, а розбиті легіони Помпея приєднав до своїх. Багатьом аристократам диктатор дав високі посади та дозволив засідати у Сенаті.

  1. Назва (зазвичай іменник)
  2. Опис (звичайно прикметник)
  3. Дія( підсилювальні іменник)
  4. Почуття (фраза)
  5. Повторення суті
Приклад:

Політичний лідер – це людина, яка…