Розвиток правопівкульної дитини, або метод ВКП - Блог від тата Crazypapa
Нещодавно один дитячий хірург, на запитання якого Рома відповів трохи невпопад, повідомив нам, що у нас — правопівкульна дитина. Тому нам терміново слід здатися представнику методу ВКП, щоб не занапастити його особистість.
Що ж, сказано – зроблено. Для чого нам йти до представника? Айда безпосередньо до засновника цього методу Відео-Комп'ютерної Діагностики.
Автанділь Ануашвілі - метод ВКП
І вже наступного тижня в останній день канікул ми були на прийомі в академіка наук Автанділа Ануашвілі.
Це чоловік, що досить відбувся, є засновником цифрової психології. Будучи в минулому інженером-фізиком, ставши психологом-психотерапевтом, він винайшов ряд інструментів з психодіагностики та психокорекції.
Сама корекція у нас зайняла близько години. Ще годину зайняло пояснення результатів та півгодини — їхнє оформлення у форму, яку можна було показати вдома мамі.
Але фахівець пішов далі, і став виявляти стан життєвий (ліва півкуля) та стан духовний (права півкуля) щодо кожного повідомлення.
Так, після фотозйомки реакції обличчя людини поділяється на дві частини — праву та ліву половини, і програмне забезпечення добудовує кожну половину до цілої особи, внаслідок чого з'являються два зображення-портрети.
Зображення, складене з половинок правої частини обличчя, називається «духовним», і він пов'язаний безпосередньо з правою півкулею мозку. Він відповідає за творчість, інтуїцію, абстрактні образи та ін. Складене з половинок лівої частини обличчя зображення носить назву «життєвого портрета», і пов'язане, як ви вже здогадалися, з лівою півкулею. Воно відповідає за логіку, раціональність, лінійне підпорядкування та ін.
Якщощодо прийшов у мозок людини повідомлення духовний портрет схожий на життєвий портрет, — то з цього об'єкту життя людина перебуває у гармонії. Якщо ж є розбіжності — то всередині людини є конфлікт, можливо цілком несвідомий.
Більше того, навіть за аналізом окремого портрета лівої або правої півкулі можна багато що сказати, по Ануашвілі, про глибинне сприйняття людиною сутності, що обговорюється.
Так, ми з'ясували, що Рома має проблеми з тиском з боку батьків (на «маму» духовний портрет взагалі виглядав ніби плаче, на «тата» було трохи краще, але відчувалося відчуття пригніченості обличчя Роми). На няню в нього було відчуття марності та беззахисності. На школу – відчуття дискомфорту. На міні-футбол — глибокий-глибокий смуток. І тільки на школу англійської мови було просвітлення (проте, фахівець повідомив, що це — навіяна радість, що виходить зі страху (і справді, це — перший і єдиний раз, коли я хвилював дитину ременем, «привчаючи» її до вивчення такої важливої як мені здавалося для його майбутньої другої мови)).
Міні-футбол: грубість, підпорядкування правилам
Загалом картина абсолютно безрадісна. Як повідомив Автандиль, наша дитина є особистістю з розвиненою правою півкулею мозку. І наслідок цього йому важко вбудуватися в «систему». Зрозуміло, він адаптується, придушуючи в собі позиви до його сильних якостей, але якщо ми продовжимо тиск у тому ж ключі — ми «заб'ємо» дитину настільки, що, вставши дорослим, вона не зможе знайти своє «я».
Позитивна реакція на відсутність тиску: «відчепіться від мене»
А я вам скажу невміння «розкритися», знайти своє хобі чи справу, яка робить людину щасливою – це для дорослого чоловіка дуженеприємно та психологічно дискомфортно, говорю по собі.
Єдині позитивні реакції у моєї дитини були на «пішли все подалі» та «гнів».
Саме завдяки цьому дослідженню ми вирішили не продовжувати навчання Роми в міні-футболі, так само як і (OMG, що я творю!) перестати водити його до школи англійської мови, яка відвідується з 4 до 8 років життя дитини.
Основний посил щодо правопівкульної дитини — у тому, що така дитина вибивається із системи. Він сам розуміє, що йому цікаво, і прагне в тій галузі розібратися. Так, якщо йому знадобиться вивчити ту ж англійську, він його вивчить за півроку-рік. Причому навіть зробить це самостійно у разі потреби, без жодних репетиторів та шкіл. Якщо ж його щось змушують зробити з-під палиці, бути таким як усі — він ним стане, але глибше засуне свої справжні бажання та таланти.
Я не хочу псувати майбутнє мого сина, тому, рипаючи серцем, йду на кроки з психологічного розвантаження його «справжнього», всупереч своїй логіці життя. Але якщо ми не постоїмо за майбутнє наших дітей, то хто?
І так, «пошук себе через хаос у своїй кімнаті» — вже показав, що ми на вірному шляху — такої щиро задоволеної дитини я вже давно не бачив. 🙂