Розвиваюче заняття ПОСУД
Send a Message
Цей повідомлення буде підписано до admin's iPhone instantly.
Розвивальне заняття «ПОСУД». Пальчикова гімнастика, 2 вироби, загадки по темі «посуд», обговорення, математична гра (приклади в межах 4), розвиток словникового запасу в грі «протилежності».
1) Організаційний момент,з якого починається розвиваюче заняття «Посуд».
Сяде той, хто відгадає загадки!
1. Я пихкаю, пихкаю, пихкаю, більше грітися не хочу. Кришка голосно задзвеніла: «Пийте чай, вода скипіла!» (чайник)
2. І в їдальні, і на кухні, У ресторані - і скрізь: Якщо варять - то в каструлі, Смажать - на …. (Сковороді)
3. По моїй тарілочці Човен пливе. Човник з їжею Відправляю в рот. (ложка)
2) Після того як всі посідали – традиційне привітання.
3) Про що ми сьогодні говоритимемо? Педагогпоказує картинку із зображенням посуду (чайної, їдальні та кухонної). Діти відповідають: «Посуд».
Навіщо потрібен посуд? Навіщо потрібна тарілочка, ложечка, кухоль? А навіщо потрібна сковорода? А навіщо потрібна каструля? З яких матеріалів роблять посуд?
Молодці добре впоралися із завданням. А тепер давайте пограємось із пальчиками.
4) Уривок з «Федорине горе»
Скаче сито по полях (чергуємо кулачок-долонька), А корито – по луках, За лопатою мітла вздовж вулицею пішла (рубічі рухи), А за нею вилки, чарки та пляшки (згинаємо вказівний і середній пальчики), Чашки і ложки скачуть по доріжці (рух ніби є ложкою).
Ми капусту рубаємо, Ми морквину трьом, Ми капусту солимо, А потім тиснемо. (8) (Який посуд потрібний, щоб посолити капусту? - Терка, ніж, каструля)
5) Творчаробота. Виріб «Тарілочка»
Фарбуємо тарілочку у чорний колір. Поки тарілочка сохне, проведемо фізкультхвилинку. І одразу після фізкультхвилинки закінчуємо роботу.
6) Математична гра.
На сьогоднішньому занятті ми вивчатимемо цифру «4». Візьмемо нові губки для миття посуду та зубочистки. Перший етап. Встромляємо зубочистки і вважаємо: Один, Два, Три, Чотири, П'ять, Шість, Сім, Вісім, Дев'ять, Десять. Висмикуємо і повторюємо спочатку. Потім за допомогою зубочисток ілюструємо приклади:
3 + 1 = 4
4 - 2 = 2
2 + 2 = 4
4 - 3 = 1
7) Число 4 виглядає ось так. Давайте зробимо аплікацію «Яєчня». На кольоровий картон або кольоровий папір приклеюємо спочатку рваний білий папір, а потім 4 «желки», вирізані з жовтого паперу. З іншого боку сковорідки напишемо число 4. (Педагог вказує на дошці як пишеться число 4).
8) Зараз ми пограємо з м'ячем угру «Скажи навпаки».Я кидаю м'яч і називаю слово, а ви говорите як буде навпаки.
Ложка чиста – ложка брудна.
Тарілка глибока - дрібна тарілка.
Чашка велика – чашка маленька.
Сковорода важка – легка сковорода.
Нож старий - ножик новий.
9) Традиційне прощання.
10) Домашня будівля. Вдома читаємо «Федорине горе», показуємо на картинках посуд.