Розвиваючі ігри В
Наталія ХаритоноваІгри, що розвивають В. В. Воскобовича
Слайд 2. Актуальність.
Розвиток інтелектуальних здібностей дітей дошкільного віку – одне з актуальних проблем сучасності. Дошкільнята зрозвиненим інтелектом швидше запам'ятовують матеріал, більш впевнені у своїх силах, легше адаптуються в новій обстановці, краще підготовлені до школи.
Наше завдання – допомогти дітям зберегти ірозвинути прагнення до пізнання, задовольнити дитячу потребу в активній діяльності, дати їжу розуму дитини. А цією їжею є гра.
Гра стимулює прояв творчих здібностей, створює умови щодо його особистісногорозвитку. Такими іграми єрозвиваючі ігри Воскобовича.
Використання цих ігор у педагогічному процесі дозволяє перебудувати освітню діяльність: перейти від звичних занять з дітьми до пізнавальної ігрової діяльності.
Значеннярозвивальних ігор Воскобовича. Цілі та завдання технології.
1.Розвиток у дитини пізнавального інтересу, бажання та потреби дізнатися нове.
2.Розвиток спостережливості, дослідницького підходу до явищ та об'єктів навколишньої дійсності.
3.Розвиток уяви, креативності мислення (уміння гнучко, оригінально мислити, бачити звичайний об'єкт під новим кутом зору).
4. Гармонійний, збалансованийрозвиток у дітей емоційно-образного та логічного початку.
5. Формування базисних уявлень (про навколишній світ, математичних, мовних умінь.
6.Розвиток дрібної моторики та всіх психічних процесів.
Слайд 4. Особливостірозвиваючих ігор Воскобовича.
1.Ігри розроблені виходячи з інтересів дітей. Займаючись такими ігровими посібниками, діти отримують справжнє задоволення і відкривають для себе нові і нові можливості.
2. Широкий віковий діапазон. В ту саму гру можуть грати діти від 2х до 7 років і старше. Для дітей передбачені нескладні вправи, для старших дітей є складні багатоступінчасті завдання.
3. Багатофункціональність та універсальність. Граючи лише з однієїігри, дитина має можливість виявляти свою творчість, всебічнорозвиватися та освоювати велику кількість освітніх завдань(знайомитися з цифрами або літерами; кольором або формою; рахунком і. т. д.)
4. Систематизований за віком та освітніми завданнями готовий дидактичний матеріал.
5. Методичний супровід. Багатоігри супроводжуються спеціальними методичними книгами з казками, в яких переплітаються різні сюжети з інтелектуальними завданнями, питаннями та ілюстрованими малюнками.
6. Варіативність ігрових завдань та вправ. Гра починається з простого маніпулювання, а потім ускладнюється за рахунок великої кількості різноманітних ігрових завдань та вправ.
5. Етапи освоєння ігор дітьми.
1. Дорослий знайомить дітей із персонажами казок. Підбирає ігрові завдання, грає та займається разом із ними.
2. Діти освоюють основні ігрові прийоми, набувають навичок конструювання, виконують завдання, що вимагають вольових зусиль, концентрації уваги.
3.Розвивають творчість і самостійність. Діти самостійно винаходять ігрові завдання, вигадують та конструюють предметні форми, складають до них схеми.
Слайд 6. Різноманітність ігор В.Воскобовича.
Слайд 7.Фіолетовий ліс.
Розвиваюча сенсомоторна зона, що складається з декількох ігрових областей. У кожній з них діють свої герої, які вчать дітей грати у різніігри. Усіх героїв пов'язує казка, вона «оживляє» різні поняття, роблячи їх цікавими та доступними для дітей.
Слайд 8. Казкові персонажі.
Слайд 9. Читаємо через гру.
Ігри спрямовані на розвиток навичок читання.
«Складушки». Барвистий ігровий посібник знайомить малюків з голосними та приголосними літерами, допомагає освоїти принцип складання складів. Дитина на сторінкахігри«Складушки»зустріне безліч казкових персонажів, з якими можна розучувати вірші та співати пісеньки. До гри додається також диск із пісеньками, який можна періодично прослуховувати з малюком. Слід зазначити, що в процесі заняття з дитиною задіяні різні аналізатори: тактильний, зоровий та слуховий. В результаті таких занять удітей: покращується пам'ять,розвивається посидючість і уважність.
Ігри-шнурівки«Ромашка»розвиває у дітей : кмітливість навички читання збагачує словниковий запас і формує вміння творчо мислити.
«Читайка на кульках». Данарозвиваюча гра Воскобовича є ефективною методикою для навчання та закріплення навичок читання. Це своєрідна книжка-розкладачка дозволяє формувати слова різного рівня складності.
Ігровий посібник: прищеплює інтерес до читання, розширює словниковий запас, вчить конструюванню, допомагає вивчити звуки та літери.
10. Математика.
Напрямок ігор. Переходячи від простих завдань до складних, хлопці навчаються основних математичних операцій, розвивають логіку, просторовемислення та дрібну моторику.
Кораблик«Плюх-Плюх»є багатофункціональною грою,яка: знайомить малюка з різними кольорами, формує математичні навички, прищеплює вміння з сортування предметів, враховуючи їх кількість та колір.
«Математичні кошики». Цей посібник запрошує малюка до казкової країни математики. Дитина з веселими героями звірятами-цифрятами закріпить рахунок, усвідомить склад чисел, навчиться порівнювати цифри та виконувати математичні дії.
Слайд 11. Геоконт та Геовізор.
Гра-конструктор«Геоконт»представлена у вигляді фанерної дощечки з гвоздиками, які розташовані на ній у певній послідовності. До гри додається набір кольорових гумок та ілюстрований посібник, що містить творчі завдання різного рівня складності. Відповідно до певних завдань, дитина натягує гумки на гвоздики так, що створює предметні силуети, геометричні фігури, візерунки, цифри, літери - за зразком, словесним алгоритмом та власним задумом.
Діти не просто виконують завдання, а подорожують із малюком Гео, допомагають йому за допомогою конструювання різнокольорових геометричних фігур подолати різні перешкоди у Фіолетовому Лісі. У посібник описані схеми малюнків, які в результаті повинні вийти у дітей.
«Геоконт»вводить дітей у світ геометрії,розвиває дрібну моторику рук, допомагає вивчити кольори, величини та форми, дитина вчиться моделювати, складати схеми за зразком, орієнтуватися в системі координат, шукати подібності і відмінності між малюнками, нестандартно мислити, розвиває психологічні процеси малюка.
Слайд 12. Прозорий квадрат.
Дитина конструює, складає геометричні фігури чи фігурні силуети, накладаючиквадратні пластинки друга на одного і поєднуючи зафарбовані частини, або прикладаючи пластинки один до одного для виконання певних завдань. Ця гра чудово розвиває образне і просторове мислення, логіку, дає математичні знання та уявлення про геометрію.
Слайд 13. Чудо-конструктори.
В іграх у дітейрозвиваємо :
Математичні уявлення(склад числа, співвідношення цілого та частини просторові відносини).
«Диво-хрестики»допомагають дитиніосвоїти: кольори та форми,розвивають вміння порівнювати та аналізувати формують поняття ціле і частини вчиться використовувати схеми для вирішення поставлених завдань.
Слайд 14. Еталонні конструктори.
Зручні деталі дозволяють дітям складати різні образні фігури за схемами з альбому чи за власним задумом. Можна грати на столі, так і на килимографі.
15. Знакові конструктори.
Гра складається з ігрового поля із модулями. Підкладаючи модулі під гумки на ігровому полі, дитина конструює літери та цифри, вирішує логічні завдання з літерами та цифрами.
«Конструктор букв».Розвиваюча гра«Конструктор букв»є прекрасним помічником у період знайомства дитини з літерами. До складуігри входить спеціальна фанерна основа з резинками, які фіксують частини літер. Також дітям пропонують 15 деталей різної форми. Дитина в ході гри грає графічні образи різних літер, перетворюючи їх з однієї в іншу. Допомагають йому в цьому казкові жителі Фіолетового Лісу, які хочуть дізнатися про секрет фокусника Філімона Коттерфільда.
«Конструктор букв»допомагаємалюку: зрозуміти взаємозв'язок між звуком і буквою, формує у нього правильнийграфічний образ літери,розвиває фантазію та дрібну моторику.
Щорозвиває :
1. Інтелект – процеси уваги, словесно – логічної пам'яті, операції просторового та логічного мислення, вміння складати цифри та складати образні фігури.
2. Дрібну моторику рук.
Слайд 16. Ігровізор.
На підкладку«ігровізора»нанесена сітка, за допомогою якої можна пропонуватидітям:
-на орієнтування у просторі листа;
- Зображення будь-яких фігур.
- перенесення зображення за клітинами тощо.
«Ігровізор»з додатками(5 зошитів із завданнями).
Економічність. Листи із завданнями використовуються багаторазово.
Варіативність. Один і той самий лист використовується на вирішення різних завдань.
Самоконтроль. Можливість перевірити себе та виправити помилку.
Слайд 18. Ігрові квадрати.
Завдання:розвиток логічного мислення, просторової уяви, конструктивних умінь, дрібної моторики руки.
Слід зазначити, щорозвиваюча гра Воскобовича супроводжується захоплюючою казкою«Таємниця ворона Метра»та навчальними посібниками.«КвадратВоскобовича »формує удитини: мислення, навички моделювання, вміння орієнтуватися в просторі,розвиває креативний потенціал, посидючість, пам'ять, увага.
Слайд 20. Ігровий комплекс «Коврограф«Ларчик».
Ігровий комплекс - зручний для використання набіррозвивальних посібників. Спеціальне ковролінове ігрове поле з нанесеною на ньому сіткою. Сітка допомагає знайомити із просторовими, кількісними відносинами, полегшує побудову різних геометричних контурів.
Поле прикріплюється до стіни, на ньомурозташовуються різноманітні посібники, затискачі, кишеньки, кружки, мотузочки, які створюють наочність, динамізм ігор і занять (за власним сценарієм або згідно з методичним посібником). Ігровий комплекс стане чудовим рішенням для груповихрозвивальних занять.
Слайд 22. Додатки до «Коврографа«скринька».
Ігри В.Воскобовича - незвичайні посібники, які відповідають сучасним вимогам урозвитку дошкільника.
Їхня простота, невигадливість, великі можливості в плані вирішення виховних та освітніх завдань неоціненні в роботі з дітьми.Ігри подібного роду психологічно комфортні.
Дитина складає, розкладає, вправляється, експериментує, творить, не завдаючи шкоди собі та іграшці.Ігри мобільні, багатофункціональні, захоплюючі для малюка. Граючи в них, діти стають розкутими, впевненими у собі, підготовленими до навчання у школі.
Прикріплені файли:
| voskobovich_ke7g5.ppt 9702,23 Кб Скачан: 578 |
«Розвиваючі ігри В. В. Воскобовича у розвитку мови дітей молодшого та середнього дошкільного віку» Гра – основний вид діяльності дитини у дошкільному віці. Граючи, дитина розвивається, пізнає світ, людей. Завдання педагогів ДНЗ –.
"Казкові лабіринти гри" В. В. Воскобовича. Заняття з формування у дітей сенсорних уявлень Інтегровані освітні галузі: Комунікативна, Пізнання, Музика. Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, рухова.
Консультація на семінар з ігор «Ігри Воскобовича» Конспект на семінар з ігор. Ігри Воскобовича. Як сказав Макаренко Хороша гра схожа на хорошу роботу, погана.
"День народженняФіфи». Конспект заняття з математики з використанням посібника Воскобовича «Казкові лабіринти гри» Конспект з математики у різновіковій групі 3-5років за посібником «Казкові лабіринти гри» В. В. Воскобовича» «День народження Фіфи» - Здрастуйте.
Ігри для дітей Розвиваючі ігри для дітей1. Ігрова вправа «Веселі кульки». Мета: розвиток координації рухів, спритності, швидкості реакції, концентрації.
Розвиваючі ігри для малюків Подарунки від ведмедика. Мета гри: навчити дитину визначати форму предметів; розвивати дрібну моторику. Вам знадобиться: ведмежа (або).
