Самоосвіта - зброя проти фашизму
Спотворення історії, її вільна інтерпретація для політичної доцільності створюють передумови для нестабільності у майбутньому. Здавалося б, людство усвідомило всю гидоту ідей нацизму, дискримінації та фізичного знищення людей залежно від їхньої національної приналежності. Проте, на практиці ми бачимо зовсім іншу картину: у Європі загалом, і в країнах пострадянського простору зокрема, намітилося зростання націоналістичних настроїв, зокрема серед молоді.
http://ic.pics.livejournal.com/chinchig/70512610/4045/4045_900.png
Вплив на світогляд людей і зокрема, молоді як цільової групи, найбільш схильної до такого впливу — це механізм досягнення поставлених цілей. Питання тільки в тому, які ідеї пропагуються, які цінності вкладаються в незміцнілі уми.
Інформаційний вплив лише на рівні усвідомлюваних і неусвідомлюваних образів призводить до збільшення чисельності прибічників тієї чи іншої способу думок. Якщо в друкованій та візуальній продукції допускається тиражування ідей нацизму, значить із суспільством щось не так, або хтось уміло цим керує всупереч нашим бажанням. Так, мешканцям країн Балтії, народженим уже в незалежних державах, владою з дитинства прищеплюються націоналістичні погляди, що поповнює ряди радикальних організацій.
Якщо проаналізувати як саме відбувається фальсифікація історії, можна побачити, як будується робота з молоддю, її виховання.
А мені то що? Начебто все добре! До мене це особисто ніяк не відноситься.
Адже якщо сучасній молодій людині не розповідати, як проходила війна, в ім'я чого воювали наші батьки, діди та прадіди, та й взагалі не дозволяти молодому чоловіковілюдині аналізувати якою ціною далася ця Перемога — можна здобути на виході порожню і бездушну людину, якій буде все одно.
Багато перемог Укаїни на пострадянському просторі були через те, що це були результати політики, так званої, «м'якої сили». Велика кількість іноземців, які навчалися у радянських вишах, і зараз розмовляють українською мовою, у них і зараз багато друзів як в Україні, так і по всьому пострадянському простору. Ці люди мають уявлення не лише про географічні, економічні та історико-культурні особливості України, але й більш глибоко та комплексно аналізують те, що зараз відбувається у світі, оскільки мають доступ до інформаційних матеріалів українською мовою.
А ЧИ ХОЧЕМО МИ, ЩОБ НАС ЗРОЗУМІЛИ?
І, напевно, одне з важливих питань: «Чи хочемо ми, щоб інші люди та країни зрозуміли нас, прийняли нашу точку зору?» Написи з назвами станцій метро в Москві досі не дублюються англійською мовою, безкоштовні довідкові матеріали як для туристів, так і студентів не знаходяться в зоні загальної доступності. Ми і внутрішніх туристів не дуже скаржимося, а про іноземців і говорити не доводиться.
Якщо ми хочемо бути зрозумілими, то напевно має сенс проводити спеціальні заняття, Школи для молоді з навчання написанню інформаційних матеріалів українською, англійською та іншими мовами, щоб ми не тільки самі знали свою історію, особливості та можливості, але й могли вести діалог з іноземцями, могли доносити нашу думку.
АЛЕ ВІН НЕ ЙДЕ…
Вирощування націоналізму в країнах Європи та підтримка русофобії – це лише інструменти, кінцева мета застосування яких має певний результат. І нам потрібно задуматися «Для чого, з якою метою відбувається фальшуванняісторії?, Чому підтримуються подвійні стандарти? У чому суть проблеми поширення фашизму?».
Дуже сумно, що журналісти основною, на їхню думку, ідеєю виступів усіх учасників круглого столу в Севастополі щодо України назвали таке:
Домовлятися з фашизмом марно, його природа така, що його треба лише знищувати ідеологічно та фізично.
Ідеологію гітлеризму, як і будь-яку іншу ідеологічну систему, можна визнавати чи заперечувати, це справа політичних поглядів. Але будь-яка людина зрозуміє, що ідеологію не можна знищити силою, не можна покінчити з неювійною.
Варто згадати також слова, дуже привабливо зіграного персонажа, зі знятого, зверніть увагу, в СРСР кіносеріалу:
- Мюллер, телевізійний серіал "Сімнадцять миттєвостей весни", 11 серія.
Носіїв фашизму не треба буде знищувати фізично, коли такі ідеї не будуть поширені, а для цього потрібно, щоб люди розуміли суть фашизму.
Проте весь світ вважав за краще забути свого жорстокого ворога, так і не зрозумівши його, не проникнувши в суть його ідеалів, не вивідавши причин такої масової підтримки нацизму народом Німеччини. Просто назвали всіх цих людей — психопатами, нелюдами, садистами і постаралися скоріше забути, адже німці славляться своєю раціональністю, педантичністю та любов'ю до порядку. Як такий народ як німецький, з такими якостями масово став підтримувати нібито шизофренічну, психопатичну ідеологіюнацизму, створену нібито психопатом Гітлером?
Як це пояснити? Офіційна наука все це пояснює масовим божевіллям, сказом, божевіллям:
Рахшмір П. Ю. Походження фашизму. - М.: Наука, 1981 (Історія і сучасність), 184 с. — Затверджено до друку редколегію серії науково-популярних видань Академії наук СРСР. Редактор видавництва О. В. Константинова Художник В. А. Кобрін. ІБ № 15327. Підписано до друку 23.03.81 Т-04063. Тираж 42.000 екз.
І в міру свого розуміння ситуації дослідники так пояснюють причини появи фашизму та нацизму:
...необхідно чітко представляти ту роль, яку зіграв у минулому фашизм. Нагадаємо, що зародження фашизму довелося на той час, коли капіталізм вступив у стадію загальної кризи. Панування великих монополій поглибило колишні протиріччя. Перша світова війна з величезною силою форсувала ці процеси, а Велика Жовтнева соціалістична революція величезною мірою прискорила революціонізацію широкого загалу.
Сказане, зрозуміло, значить, що від монополістичного до державно-монополістичного капіталізму мало неминуче пройти через фазу фашизму. Згодом правлячий клас низки країн знайшов інші шляхи початку державно-монополістичного капіталізму за збереження традиційних норм буржуазної демократії. Таким чином, не йдеться про фатальну неминучість фашизму. Проте в умовах, що склалися тодіправлячі класи в деяких розвинених капіталістичних країнах звернулися саме до фашизму.
http://img12.nnm.ru/b/d/c/f/a/2e7653381a69ffd7405f513c523.jpg
Автор вказує на те, що капіталізм або буржуазний лібералізм за певних умов перетворюється на фашизм, але тут же обмовляється, що це необов'язковий етап розвитку буржуазного лібералізму, проте при цьому уникає розгляду глибинних причин такої спорідненості фашизму та буржуазного лібералізму, від розгляду інформаційно-алгоритмічної єдності цих ідеологічних систем, що дозволяють у історично короткі терміни змінити ліберальний режим на фашистський.
ДВА БРАТА БЛИЗНЮКА
Якщо відкинути все зовнішнє «лушпиння» лякаючих і кидаються у вічі ознак його проявів у дії: символіки; ідеології, що закликає до насильства та знищення тих, кого господарі фашизму призначили на роль невиправного громадського зла; закликів до створення політичних партій із жорсткою дисципліною та системою терору, загонів бойовиків, походів зі смолоскипами, мовлення, скидання рук і т.п. - то
організаційно-політичною суттю фашизму є підтримка натовпом «маленьких людей» системи зловживань владою «елітарною» олігархією, яка:
— під різними приводами всією підвладною їй силою придушує всіх і кожного, хто сумнівається в праведності її самої та здійснюваної нею політики, а також придушує і тих, кого вона в цьому запідозрить.
І неважливо, чи виступає правляча олігархія публічно і церемоніально, звеличуючись над суспільством; або звеличується за умовчанням або в неусвідомлюваній гордині, публічно зображуючи смиренність і служіння натовпу, називаючи її народом; або діє потай, запевняючи суспільство у своєму нібито неіснуванні і, відповідно «неіснуванні», — у своїй бездіяльності, внаслідок якої все в житті суспільства тече нібито «само собою», а не цілеспрямовано за сценаріями кураторів цієї олігархії.
Таке визначення фашизму, як і спостереження Вільгельма Райха, показує нам, чому сьогодні поширення фашистських ідей стає можливим. Причинапроста – він уже поширений. Адже немає жодної внутрішньої інформаційно-алгоритмічної різниці між лібералізмом та фашизмом. Одне легко перетворюється на інше. Спробуймо порівняти — замінимо слово «фашизм» у даному визначенні «лібералізмом»:
http://topwar.ru/uploads/images/2014/035/qnkt687.jpg
Організаційно-політичною суттюлібералізму є підтримка натовпом «маленьких людей» системи зловживань владою «елітарною» олігархією, яка:
— представляє неправедність як нібито істинну «праведність», і на цій основі, перекручуючи світорозуміння людей, всією підвладною їй міццю культивує неправедність у суспільстві, перешкоджаючи людям відбутися як людина;
— під різними приводами всією підвладною їй міццю придушує всіх і кожного, хто сумнівається в праведності її самої політики, яку вона здійснює, а також пригнічує і тих, кого вона в цьому запідозрить.
ЩО РОБИТИ?
Єдиним вірним шляхом виживання фашистської суті суспільного устрою є постійна внутрішня праця над собою — самоосвіта. Решта — поінформованість оточуючих, особисті та суспільні блага, стабільний розвиток економіки, безпека життя в суспільстві — додадуться. Адже людині властиво спілкуватися з іншими, ділитися своїм світоглядом своїми думками з іншими людьми.
У цьому процесі розмови народжується суспільний договір, внутрішньосуспільна згода, поінформованість людей про ситуацію в суспільстві, координація спільних дій тощо. Так суспільство поступово розвивається. Потрібно лише допомагати цьому.
українськомовна молодь за кордоном
Якщо повернутись до питання українськомовної молоді за кордоном — як однієї з можливих і реальних цільових груп, здатнихрозмовляти і транслювати цінності України, Великої Перемоги — ми побачимо, що вона ділиться на кілька груп:
Перша група — це ті, хто поїхав, бо їм в Україні погано, і вони думають, що їм там буде добре, тому у них, спочатку, негативний настрій щодо України.
Друга група людей — ті, хто хворіє на Україну, хто іноді подумує про те, щоб повернутися сюди. Ці люди і так підтримують дії України, самі шукають достовірну інформацію та об'єднуються як для спілкування, так і для спільного розвитку. Вони вже поширюють інформацію про Україну.
А ось як впливати на решту? Хто і як може впливати на світогляд сучасних молодих людей, особливо тих, хто не розмовляє українською? Хто їм розповідатиме про Велику Вітчизняну Війну, про Перемогу, про Україну та про мир?
І тоді на перший план виходять питання якості інформації — чи не дезінформуємо людей, відзначаючи «лайками» неперевірену інформацію? Чи вміємо ми відрізняти правду від брехні? Адже і на круглому столі в Севастополі звучали крамольні заклики «не лише руйнувати ворожі міфи, а й створювати свої якісні». За нами завжди була Щоправда, навіщо творити якісь міфи? Потрібно просто доносити достовірну інформацію людям.
У зв'язку з цим виникають інші питання «Де курси з інформаційної безпеки для всіх тих, хто працює з людьми? І для журналістів, і для вчителів, і для самої молоді? Хто у нас пише англійською мовою про те, що відбувається в Україні, що відбувається в Карелії? Хто займається навчанням людей самостійного мислення, аналізу інформації, вчить тому, які методи пізнання та творчості використовувати у житті, як себе самоутворювати? Як навчитися вчитися?
Ці питання потрібно вирішити, щоб вижитифашизм у майбутньому. І це стратегічне завдання.