СанПін -03 Профосвіти
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я Укаїни
ГОЛОВНИЙ ДЕРЖАВНИЙ САНІТАРНИЙ ЛІКАР
ПРО ВВЕДЕННЯ В ДІЮ
І НОРМАТИВІВ САНПІН 2.4.3.1186-03
ПОЧАТКОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧОГО ПРОЦЕСУ
В ОСВІТНИХ УСТАНОВАХ ПОЧАТКОВОГО
Санітарно-епідеміологічні правила та нормативи
I. Загальні положення та сфера застосування
1.2. Санітарні правила встановлюють санітарно-епідеміологічні вимоги до організації навчально-виробничого процесу в освітніх установах початкової професійної освіти незалежно від форм власності та відомчої належності.
1.3. Ці санітарні правила є обов'язковими для виконання всіма юридичними особами та індивідуальними підприємцями, діяльність яких пов'язана з проектуванням, будівництвом, реконструкцією, експлуатацією установ початкової професійної освіти, навчанням та вихованням підлітків, а також для органів та установ, які здійснюють державний санітарно-епідеміологічний нагляд.
1.4. Ці санітарні правила поширюються на всі види установ початкової професійної освіти незалежно від профілю та рівня підготовки кадрів.
ІІ. Вимоги до пристрою,
змістом, організації освітнього
процесу в установах початкового
Проектування та будівництво нових, реконструкція існуючих (діючих) освітніх закладів системи початкової професійної освіти здійснюються з урахуванням вимог цих правил.
Тимчасовевикористання будівель та споруд під освітні установи початкової професійної освіти, а також введення в експлуатацію збудованих та реконструйованих будівель допускається за наявності санітарно-епідеміологічного висновку про відповідність їх санітарним правилам.
2.1. Вимоги до земельної ділянки
2.1.1. Установи початкової професійної освіти (далі "установи НУО") розміщуються на самостійній земельній ділянці.
2.1.2. Розміщення установ НУО, у тому числі включаючи зони відпочинку, спортивні майданчики та спортивні споруди для підлітків, на територіях санітарно-захисних зон не допускається.
2.1.3. Земельну ділянку слід відводити з урахуванням троянди вітрів, з навітряного боку джерел шуму, забруднень атмосферного повітря та дотримання необхідних санітарно-захисних зон.
2.1.4. Санітарні розриви установ НУО від промислових, комунальних, сільськогосподарських об'єктів, транспортних доріг та магістралей приймають відповідно до вимог, що висуваються до планування та забудови міст, селищ та сільських населених пунктів.
2.1.5. Через території установ НУО не повинні проходити магістральні інженерні комунікації міського (сільського) призначення (водопостачання, каналізації, теплопостачання, електропостачання).
2.1.6. Розміри земельних ділянок слід приймати відповідно до вимог планування та забудови міських та сільських поселень (табл. 1).
земельних ділянок у різних видах установ НУО
Розміри земельних ділянок (га) в залежності від кількості учнів
Освітні установи НУО
Для всіх освітніх установ
Розміщених у районах реконструкції
Допускається збільшення, але не більше ніжна 50%.
Допускається скорочувати, але не більш як на 50%.
Допускається скорочувати, але не більш як на 30%.
Примітка. До зазначених розмірів ділянок не входять ділянки гуртожитків, дослідних полів та навчальних полігонів.
2.1.7. На земельній ділянці слід передбачати такі зони: навчальну, виробничу, спортивну, господарську, а за наявності гуртожитку для учнів – житлову.
2.1.8. Гуртожиток доцільно розміщувати на єдиній ділянці із навчальним корпусом.
2.1.9. Господарська зона має бути ізольована від інших зон ділянки, розміщуватись з боку входу у виробничі приміщення та мати самостійний виїзд на вулицю.
2.1.10. В установах НУО сільськогосподарського та інших профілів, пов'язаних із освоєнням транспортних засобів, слід передбачати зону навчального господарства поза основною ділянкою для розміщення будівель та споруд для ремонту, випробування та обслуговування транспортних засобів.
2.1.11. В установах НУО будівельного профілю, автомобільного, залізничного, водного транспорту, видобувної промисловості, сільського господарства слід організовувати навчальні полігони на ділянках або поблизу них (не більше 30 хвилин пішохідної доступності). Площа навчальних полігонів до нормованого розміру ділянки не входить і визначається технологічними вимогами.
2.1.12. Площа озеленення земельної ділянки має становити не менше ніж 50% площі ділянки. Щоб уникнути затінення дерева слід висаджувати з відривом щонайменше 15 м, а чагарники - щонайменше 5 м від вікон навчальних приміщень.
2.1.13. Навчальні будівлі розміщують з відступом від червоної лінії не менше 25 м у містах та 10 м – у сільських селищах.
2.1.14. Усі під'їзди та підходи до будівлі в межах ділянки, території господарськоїдвори асфальтують чи забезпечують інше тверде покриття.
2.1.15. Ділянка має огорожу заввишки не менше 1,2 м. У вечірній час на території ділянки забезпечується штучне освітлення 10 люкс на землі.
2.2. Вимоги до об'ємно-планувальних та конструктивних рішень будівель, споруд та окремих приміщень
Кількість тих, хто навчається в установах початкової професійної освіти, не повинна перевищувати місткості, передбаченої проектом, за яким збудовано або пристосовано будівлю. Максимальна місткість допускається трохи більше 1000 учнів. Відповідно до гігієнічних вимог до умов навчання наповнюваність навчальної групи не повинна перевищувати 25 осіб.
Навчальні будівлі передбачають висоту не більше 4-х поверхів та мають такі групи приміщень: загальноосвітнього циклу (навчальні кабінети, лабораторії хімії, фізики, біології та ін.), професійної підготовки, спортивні та актові зали, бібліотеку, адміністративно-службові, складські та допоміжні , гуртожиток та їдальню.
Склад та площі приміщень повинні відповідати вимогам цих санітарних правил.
При розміщенні навчального закладу в пристосованій будівлі набір приміщень, їх площу визначають, виходячи з учнів, необхідності організації навчального процесу із загальноосвітніх та профільних предметів, практичної підготовки за фахом.
Взаємне розташування окремих груп приміщень забезпечує зручний функціональний зв'язок між собою та зонами ділянки, створює оптимальні умови для організації навчального процесу та відпочинку. Навчальні приміщення ізолюють від навчально-виробничих майстерень та спортивної зали.
Навчально-виробничі приміщення, спортзал та їдальню слід виділяти в окреміблоки, пов'язані переходом із основним корпусом.
Навчальні приміщення, лабораторії, майстерні, їдальні, буфети та медичні кабінети не слід розміщувати у підвальних та цокольних поверхах будівель.
2.2.1. Навчальні приміщення загальноосвітнього циклу
2.2.1.1. Склад навчальних приміщень включає такі основні групи: кабінети та лабораторії загальноосвітнього циклу, групові та лекційно-потокові аудиторії, кабінет інформатики та ЕВТ.
2.2.1.2. Площі навчальних приміщень повинні відповідати вимогам, що висуваються до громадських будівель та споруд (табл. 2).
основних навчальних приміщень
Площа, м2 на 1 учня (не менше)
Навчальні кабінети загальноосвітнього циклу
Лабораторії з природничих дисциплін
Лабораторії та кабінети професійно-технічних та спеціальних дисциплін
Кабінет інформатики та обчислювальної техніки
6 (на 1 робоче місце біля дисплея)
Кабінети креслення, курсового та дипломного проектування
До загальної площі кабінетів необхідно додатково включати площу для розміщення технологічного обладнання за профілем навчання.
2.2.1.3. Навчальні приміщення включають: робочу зону (розміщення учбових столів для учнів), робочу зону вчителя, додатковий простір розміщення навчально-наочних посібників, технічних засобів навчання (ТСО).
У зоні учнів встановлюють двомісні учнівські лабораторні столи (з надбудовою та без неї); з підведенням електроенергії (лабораторія фізики); підведенням води, стиснутого повітря та газу (лабораторія хімії) з урахуванням вимог організації навчального процесу. Лабораторію хімії обладнають витяжними шафами, які мають біля торцевої стіни біля столу викладача.
2.2.2.Приміщення професійного циклу
2.2.2.1. Приміщення професійного циклу включають приміщення, призначені вивчення спеціальних предметів з обраного профілю підготовки, навчальні лабораторії, кабінети-лабораторії (табл. 2), навчально-виробничі майстерні.
2.2.2.2. Залежно від місткості училища передбачають лекційні потокові аудиторії на 2 – 4 групи, площа яких приймається з розрахунку 1,2 м2 на 1 місце. Поточні аудиторії повинні мати довжину понад 10 м.
2.2.2.3. Висота навчальних приміщень теоретичного циклу від підлоги до стелі становить щонайменше 3,3 м, лабораторій із великим устаткуванням - 4,2 м.
2.2.2.4. Кабінети професійного циклу мають додаткову площу для експозиції громіздкого обладнання (вузли, макети, моделі, тренажери, мініатюр-полігони, зразки та ін.).
2.2.2.5. При поздовжній конфігурації навчального приміщення зону експозиції обладнання розташовують біля задньої торцевої стіни, при квадратній або поперечній конфігурації - біля бічної стіни, протилежної віконним отворам.
2.2.2.6. Лабораторії та кабінети з спеціальних предметів (випробування матеріалів, спецтехнології та матеріалознавства, підземно-транспортного обладнання, електроніки та напівпровідникових приладів, будівельних машин та ін.) повинні мати площу 83 – 88 м2, а для кабінетів з великим обладнанням – 98 – 108 м2.
2.2.2.7. При кожній лабораторії або двох однорідних лабораторіях та двох суміжних навчальних кабінетах обладнають лаборантську площу щонайменше 15 м2.
2.2.2.8. Площі навчально-виробничих майстерень приймають із розрахунку на 1 місце залежно від їх місткості (на 15 та 25 осіб): слюсарна – відповідно 5,4 та 4,5 м2, слюсарно-інструментальна – 7,2 та 6,0 м2, слюсарно -складальна - 8,0 та7,2 м2, токарна, фрезерна, механічна - 12,0 та 10,8 м2, електрогазозварювальна - 12,0 та 9,6 м2, електрозварювальна - 9,0 та 7,5 м2, електромонтажна - 6,0 та 4, 0 м2, механічна з обробки дерева - 12,0 та 10,0 м2, слюсарів-монтажників великогабаритного обладнання та трубопроводів - 10,0 та 8,0 м2.
2.2.2.9. Монтажні навчальні майстерні мають монтажні кабіни розміром 1,5 х 1,5 м; майстерні, де проводиться електро- та газозварювання, кабіни площею 4 м2 кожна з пересувними бічними перегородками заввишки 2 м.
2.2.2.10. Майстерні для зварювальних робіт, монтажні майстерні, в яких проводиться рубка та різання металу, а також майстерні та лабораторії з великогабаритним та важким обладнанням, з великогабаритними матеріаломісткими об'єктами робіт ізолюють від інших майстерень, розташовують на 1-му поверсі. При зварювальній майстерні організують лабораторію для контролю та механічних випробувань зварювальних швів.
2.2.2.11. Склад та площі навчально-виробничих приміщень, крім зазначених вище, слід приймати за нормами технологічного проектування організацій відповідних галузей промисловості та інших галузей економіки з урахуванням додаткового виділення площі для встановлення обладнання, що застосовується для навчальних цілей.
2.2.2.12. Залежно від профілю установ НУО навчально-виробничі майстерні мають склади чи приміщення для зберігання інструментів, інвентарю, заготовок, сировини та готової продукції.
2.2.2.13. Інструментально-роздавальна комора має площу з розрахунку 0,05 м2 на 1 учня, але не менше 15 м2.
2.2.2.14. Відділ технічного контролю має площу 0,04 м2 на 1 учня.
2.2.2.15. Складські приміщення слід приймати завдовжки не менше 6 м та площею з розрахунку 0,2 - 0,3 м2 на 1 верстатнемісце.
2.2.2.16. Слід передбачити ремонтну майстерню, санітарно-побутовий блок із гардеробами, душовими та умивальниками.
2.2.2.17. Лабораторії та майстерні не слід розміщувати у підвалах та цокольних поверхах, а також над навчальними приміщеннями.
2.2.3. Вимоги до обладнання
2.2.3.1. Робоче місце учня в класах, кабінетах та лабораторіях обладнають столами та стільцями з урахуванням довжини тіла (у взутті) залежно від призначення навчального приміщення. Не слід у навчальних кабінетах та лабораторіях використовувати лавки, табуретки, стільці без спинок. Розміри меблів наведено у табл. 3.