Сценарій для літнього табору
Музика, ескізи костюмів, шумотека та багато іншого для постановки дитячої вистави.
Хто на сайті
П'єси з музикою
Наша кнопка
Якщо Вам сподобався наш ресурс, Ви можете розмістити нашу кнопку на своєму сайті або у блозі. html-код кнопки:
Сценарій для літнього табору. День екології.
Як часто повторюємо це слово! З деяких пір воно стало символом нашої боротьби за виживання, за благополуччя всього живого на планеті.
Спілкування із природою – невід'ємна частина духовного життя. Ось що говорять, наприклад, про ліс великі люди: «Ліси – це не тільки прикраса землі, її чудове і дивовижне вбрання, не тільки джерело сировини. Ліси – це найвірніший наш помічник у боротьбі за врожай. Вони зберігають вологу, підтримують повноводність наших великих річок, пом'якшують клімат, зупиняють спекотні вітри і піски ... Вони вчать людину розуміти прекрасне »(К.Г. Паустовський).
"Пусто ніколи не буває в лісі, якщо здається порожньо - сам винен" (М.М. Пришвін).
Виховання громадянської позиції, дбайливого ставлення до всього живого землі.
Прищеплення потреби відтворення світу рослинності.
3. Поповнення скарбнички на екологічну тему.
Підготовку до цього дня краще розпочати з перших днів табірної
До плану підготовки можна включити:
– ботанічні та інші вікторини;
– конкурси віршів, пісень, прислів'їв, приказок про ліс, природу;
– виставки польових та інших кольорів;
– конкурс лісових виробів «Лісова буваль» або «Природа та фантазія»;
- Виставку малюнків на екологічну тему;
– конкурс плакатів щодо природи «Зелений патруль»;
- Вивчення лікарських трав;
-екологічну акцію «Чистота врятує світ»;
– гру-подорож станціями.
Екологічний калейдоскоп (Гра-подорож)
На лінійці дітям вручається маршрутний лист із позначенням етапів. На кожному етапі на хлопців чекає певне завдання, пов'язане з природою. Кожен загін ходить своїм маршрутом. Етапи розташовані біля всього табору. Весь маршрут дітям невідомий. На кожному етапі вони дізнаються, що на них чекає попереду. Етапи можуть проводити різні казкові герої. За виконання завдання кожному етапі загін отримує бали. Після проходження етапів усі збираються в актовому залі для підбиття підсумків та проходить церемонія вручення призів.
Зразок маршрутного листа
11 Станції Місце розташування Ведучий станції Бали
«Природні барометри» Ромашка
«Лісова аптека» Айболіт
«В гостях у Лісовичка» Лісовичок
«Прислів'я недарма каже» Чебурашка і крокодил Гена
«Де чий будинок?» Водяний
Чуйний ніс Буратіно і Маль-віна
«Ігрова» Лісовик і Баба-яга
«Лісова карусель» (конкурс малюнків на асфальті) Олівець
«Правила поведінки на природі» Білочка
Проводиться на місці старту гри-подорожі. Загони наперед готують назви загонів, девізи, пісні, пов'язані з екологічною темою. За сигналом педагога-організатора здають рапорт.
ІІ. «Природні барометри»
Вікторина про народні прикмети
1. Перед вами мурашник, а мурах не видно. До чого б це?
а) до спекотної погоди;
в) до похолодання.
2. Комари літають над водою роєм (стовпом). До чого б це?
а) до хорошої сонячної погоди;
в) до похолодання.
3. Із заходу рухаються тонкі перисті хмари, на яку чекати
а) ясну, сонячну;
4. Сонечко сідає вхмаринку. Яку погоду чекати?
а) ясну, сонячну;
5. Яку слід очікувати погоду, якщо ввечері та вночі був
ІІІ. «Бабуся-загадка»
Загадки про природу
Він зовсім нечутно на прогулянку вийшов. Мокрим, м'яким дзьобом постукав по дахах. Смугастим слідом прокреслив віконце. А, пройшовши, залишився у мене в долоньках. (Дощ.)
Між гір, серед швидких річок,
Вітерець пасе овечок.
Дуне він – летять овечки
Воду пити від річки до річки.
П'ють без утримаю, поки
Не наллються їхні боки! (Хмари.)
Хто входить у вікно
І чи не ламає його? (Сонячний промінь.)
Шумить він у полі та в саду, А до хати не потрапить. І нікуди я не йду, Поки він іде. (Дощ.)
Різнобарвні ворота На лузі збудував хтось. Постарався той майстер, Взяв він фарб для воріт Не одну, не дві, не три - Цілих сім, ти подивися. Як ворота ці звати? Чи можеш їх намалювати? (Райдуга.)
Біг стежкою лучною – Кивали маки головою. Біг річкою блакитною – Річка стала рябою. (Вітер.)
Як по небу, з півночі,
Плила сіра лебідь,
Плила лебідь сита,
Білий сніг та пір'їни. (Снігова хмара.)
Ти весь світ обігріваєш, Ти втоми не знаєш, Усміхаєшся у віконце, І звуть тебе все… (сонце).
Це що за стеля?
То він низький, то високий,
То він сірий, то білуватий,
То трохи голубуватий.
А часом такий гарний –
Мереживний і синій-синій! (Небо)
Вночі на небі Золотистий апельсин. Минули два тижні, Апельсина ми не їли, Але залишилася в небі тільки Апельсинова часточка. (Місяць, місяць.)
Він чорним хмарою був спочатку, Він білим пухом ліг на ліс. Покрив всю землю ковдрою, А навесні зовсім зник. (Сніг.)
IV. «Лісова аптека»
Хлопцям пропонують картинки, на яких зображені лікарські рослини. Потрібно згадати назву рослини та її цілющі властивості:
конвалія – хвороби серця;
чистотіл – захворювання шкіри;
кропива – радикуліт; сік зупиняє кровотечі;
подорожник – лікує рани, нариви, виразки;
квіти липи – застуда;
кульбаба - захворювання шлунка;
волошка – запалення слизової оболонки очей;
редька – сік від кашлю; малина – застуда; шипшина – зміцнює серце; суниця – корінь покращує зір; деревій – зупиняє кровотечу; мох сфагнум – замінює вату.
V. «У гостях у Лісовичка»
Про які рослини йдеться у віршах? Як білі зірки, Серед рожевої кашки Квітнуть Всім знайомі з дитинства ... (Ромашки).
Я дзвінкий і фіолетовий, Расту в тіні лісовій, І в сосновій просіці Киваю головою. (Дзвіночок.)
Я – крапелька літа
На тоненькій ніжці.
Плетуть для мене
Кузовки та козуби.
Той і радий поклонитись.
Рідна земляця. (Суниця.)
Той, хто бував у полі, Безсумнівно, помічав: В'ється рожева квітка. Як же названо його. (В'юнок.)
Колоситься в полі жито,
Там у житі квітку знайдеш,
Хоч не червоний він, а синій,
Все ж таки на зірочку схожий. (Волошка.)
У колисці підвісний
Спить у тиші мешканець лісової.
На зубок він потрапить
Хлопчикам та дівчаткам,
Хто знайде його швидше
Серед листя, гілок? (Лісовий горіх.)
Наряд її легкий, чудовий,
Ні дерева серцю миліший,
А скільки задумливих пісень
Співається у народі про неї. (Береза.)
Стоїть дерево кучеряве,
А пазурі – вовчі. (Глід.)
Білі, запашні у лісі ростуть, Навесні рано цвітуть.(Конвалія.)
Її завжди в лісі знайдеш, Ходімо гуляти і зустрінемо. Стоїть колюча, як їжак, Взимку у сукні білій. (Ялинка.)
Я чорна, червона, біла,
Я всім хороша, коли стигла,
І листя візерунків ошатним
Рівняюся з виноградним листом. (Смородіна.)
Урюк ти з'їв і курагу - Тепер питання поставити можу: Який же плід, друже дорогий, Урюком став і курагою? (Абрикос.)
- Чи не красуня! -
А всього-то тростина
Та червоненька кісточка. (Вишня.)
Я кулькою пухнастою
Білію в полі чистому,
А дмухнув вітерець –
Залишилася стеблинка. (Кульбаба.)
VI. «Прислів'я недарма каже»
Дітям дається початок прислів'я, вони мають продовжити його.
Згадати і назвати якнайбільше прислів'їв, пов'язаних із природою.
Народні прислів'я про ліс
Багато лісу – не губи, мало лісу – бережи, немає лісу – посади. Дубовий гай вітер звалить.
Зрубати дерево – п'ять хвилин, виростити – сто років! Ліс і вода – брат та сестра.
VII. «Де чий будинок?»
На асфальті накреслено кола із написами: небо, озеро, ліс, болото.
Відповідальний за цей етап називає тварин та рослини. Наприклад: горобець, латаття, чапля, ведмідь, осока і т.д.
Діти повинні стати в те коло, яке є домом названого мешканця. (Горобець – небо, чапля – болото тощо. буд.).
VIII. Чуйний ніс
Запашні рослини (полин, ягоди малини, суниця, гриби, гілочка сосни, конвалія, шипшина і т. д.) розкладаються на столі. Потрібно із заплющеними очима визначити за запахом, що це за рослина.
Перед грою ведучий цієї станції попереджає: «Я називатиму в грі тільки птахів, і якщо ви почуєте, що з'явилися не птахи, а щось інше, дайте мені знати. Можна тупотіти іплескати».
Відомий. Прилетіли птахи:
Мухи та стрижі… Діти туплять. Що невірно?
Відомий. А мухи – це хто?
Д е т і. Комахи!
Відомий. Прилетіли птахи:
Галки, макарони… Діти ляскають.
Відомий. Прилетіли птахи:
Голуби, куниці... (Продовжує.)
Комарі, зозулі… Діти туплять.
І дякую жарту!
Оцінюється активність та уважність.
X. «Лісова карусель»
Конкурс малюнків на асфальті.
XI. «Правила поведінки на природі»
Назва говорить сама за себе: хлопці повинні розповісти про основні правила поведінки у природі.
– Як оформити місце привалу під час походу? – Як оформити вогнище, щоб не зашкодити дерну? – Як убезпечити себе від сонячного удару, від укусу змії? – За якими народними явищами можна визначити, де північ, де південь тощо?