Сценарій конкурсної програми "Дві зірки" (2-4 кл)
Сценарій конкурсної програми "Дві зірки"
(Музично-святкова програма присвячена «Дню матері»)
Цілі та завдання: -розвиток творчих здібностей дітей;
-формування культури міжособистісного спілкування;
-Організація корисного дозвілля дітей та батьків.
Ведучий 1: Сьогодні цю святково-концертну програму ми присвячуємо Вам – дорогі, милі та улюблені наші мами та бабусі.
(Вірші читають діти)
Що з музикою зрівняється за звучанням? Шум лісу? Спів солов'я? Грози гуркіт? Струмок дзюрчання? Порівняння знайти не в змозі я.
2. Але щоразу, коли в душі сум'яття, - Любов чи смуток, веселощі чи смуток. У будь-якому природою даному настрої Раптом починає музика звучати.
3. У душі; звучить на струнах підсвідомості, Гремить у литаври і в цимбали б'є, - Передаючи радість чи страждання - Сама душа, здавалося б, співає!
4. Всім свята потрібні нам, поза сумнівом! І ось день – Музики, і на свято побажати Хочу вам, музиканти, Натхнення! І знову, знову, знову - Музику грати!
Ведучий 1. Добрий вечір, пані та панове! Ми раді бачити вас у нашій затишній залі. Сьогодні відбудеться вечір справжнього, живого звуку!
Ведучий 2. Ми дякуємо за допомогу у проведенні конкурсу батьків, які активно беруть участь у житті класу.
Ведучий 1. Сподіваємося, що вечір стане початком щорічного конкурсу «Дві зірки» у нашому класі та принесе глядачеві масу задоволень!
Ведучий 2. Шановні глядачі! У Вас на руках жетони, якими ви можете відзначити пару виступаючих, які вам сподобалися, і цим допомогти журі обрати переможців сьогоднішнього свята «Дві зірки».
Ведучий 1. Настав час представити наше шановне журі.
А у журі ми запрошуємобатьківський комітет нашого класу
(Перелічити прізвища батьків)
Ведучий 2. І ми із задоволенням представляємо вам найменших конкурсантів-Кушманова Юля та Кірєєва Тетяна з піснею «Раз долонька, дві долоньки!» - зустрічайте бурхливими оплесками!
Ведучий 1. Дівчатка, а скільки у вас подружок у нашому класі.
- Як ви вважаєте, у чому полягає дружба між дівчатками?
- А ви між собою дружите?
(Звучить пісня у виконанні дівчаток)
Ведучий 1: Молодці! Підтримайте наших маленьких зірок бурхливими оплесками, дорогі глядачі!
(Діти читають вірші між номерами музичної програми, журі у цей час оцінює виступ дівчаток)
Що таке ноти? Це сім пташенят. Що таке ноти? Це трель шпаків, Це до світанку соловейки в садах... Нічого немає у світі Музики чудовіші, Бо музика в нас у серцях!
Що таке звуки? За вікном хуртовина... Що таке звуки? Навесні крапель, Це струни зливи, це перший грім! Нічого немає у світі Музики чудовіші, Тому що музика живе у всьому.
Що таке пісня? Це вірний друг. Пісня – це радість, Дзвінкий сміх навколо, Тисяча мелодій, голосів прибій… Нічого немає у світі Музики чудовіші, Тому що музика - завжди з тобою!
Ведучий 1. Один, два, три (вважає глядачів)
Ведучий 2. Олено, що ти робиш?
2. Скільки глядачів прийшло?
1. Ні. Скільки зірок сидить у нашому залі
2. А як ти їх визначаєш?
1. А хто посміхається добріше за всіх, у кого очі сяють яскравіше за всіх, хто аплодує не шкодуючи долонь, той і зірка!
2. А давай я тобі на допомогу покличу найкращих лічильників зірок, одна ти не впораєшся, їх тут так багато.
Ведучий 2. Зустрічайте: дме дівчатокДимову Поліну та Юдіну Олену з піснею з мультфільму про мавпочок «У кожній маленькій дитині».
(Звучить пісня у виконанні дівчаток)
Ведучий 1: Як добре заспівали, молодці! Поліна, а який твій найулюбленіший мультфільм?
Ведучий 1: Він для маленьких!
– Цікаві мультфільми віку не мають! А ще у цьому мультфільмі є пісні, які мені теж подобаються!
Ведучий 1: Ти їх заспіваєш на Новий рік?
- Так, біля новорічної ялинки!
Ведучий 2: А ми запрошуємо наступних конкурсантів: хор хлопчиків – зайчиків! Вони нам заспівають пісню «Про бабусю»
Ведучий 1: Хлопчики, а у вас є бабусі?
- Які ваші бабусі?
- А чим вони вас смачненьким годують?
- Ви любите своїх бабусь?
- І так, чекаємо на вашу пісню. (Виступ хлопчиків)
Ведучий 1: Дуже приємно чути гарні слова про наших бабусь! Тим більше, що вони сидять у нашій залі. Тому ми вам пропонуємо подивитися сценку "Дві бабусі".
Сцінка «Бабусі вчать уроки»
Перед учасниками – дві «старенькі», які ведуть розмову:
1: Привіт, голубонько моя! Гуляти не вийдеш?
2: Та що ти, я ще уроки не вивчила.
1: Які уроки? Ти що, в дитинство впала? Ти ж сто років як закінчила школу!
2: Так? А онуки? Зараз дуже модно робити уроки за онуків, хоч це, напевно, дуже непедагогічно.
1: Чого – «непедагогічно»? Та я все життя за онуків уроки роблю,
2: Правда? Це ви їх так балуєте?
1: Я не балую! Я з ними знаєш, як суворо? Ось зроблю уроки, а вже зовсім вони в мене самі переписують.
2: О, ви дійсно суворо!
1: А то! Так що, якщо що – мене питай, у мене досвід великий!
2: Ну, якщо не важко, перевірте, як явірш вивчила. Гм-гм! «У лукомор'я дуб зелений, золотий ланцюг на дубі тому. »
2: «. і вдень і вночі вчений пес. »
1: Який пес, який пес?
2: Ну, я не знаю, яка у нього порода, може, доберман-пінчер?
1: Та не пес, а кіт вчений! Зрозуміла? Кіт!
2: А-а, зрозуміла-зрозуміла! Ну, я тоді спочатку: «У лукомор'я дуб зелений, золотий ланцюг на дубі тому, і вдень і вночі кіт учений. » 1: Ну?
2: «. з авоською ходить у гастроном. »
1; З якою авоською? Який гастроном? Ти де таке бачила?
2: У цирку. Ви знаєте, там клоун, то у нього кішки ще не таке роблять.
1: Ой, все, сил із тобою немає!
2: Ой, ну яка ж ви подруга - у мене ще стільки уроків! Один онучок у першому класі, то там взагалі просили до школи касу принести.
1: Яку ще касу? Чи з магазину? Ні, ти мене в цю справу не вплутуй!
2: Ну до чого тут магазин? Каса – це алфавіт! Гаразд, я його сама зроблю
А в мене ще досвід із природознавства провести треба, квасоля виростити.
1: А, так-так, я пам'ятаю, ви у мене квасолю брали.
2: Та щось не росте твоя квасоля! Видно, неякісна.
1; Як неякісна, як неякісна? Ну ось, роби людям добро! Можна сказати від себе відірвала, з супу вийняла!
2: Стривай, постривай, як - з супу? То я, виходить, варену квасолю вирощувала? Дякую, подружила!
1: Ой, ну ж я не знала, не ображайтеся! Ну, може, я вам теж допоможу? Що вашим онукам задали? 2: Зараз щоденник подивлюся. Так, «принести тапочки» – це я взяла, завтра за онука стометрівку втечу. Ну гаразд, побіжу я, у форму треба увійти, сама розумієш.
Ведучий 2: Ось бачите, які наші бабусі – помічниці!
Ведучий 1: Друзі, давайте піднімемо руки, хто любить танцювати. Яквас багато! А хто вміє танцювати із мамою? Хм! Не так багато, але нічого, ми вас навчимо! (Звучить музика – танець «Маленьких каченят». Танцюють всі.)
Ведучий 2: Після такої музичної паузи ми готові продовжити наш конкурс, але насамперед послухаємо вірш про маму: «Мамине свято»
Свято радісне і довгоочікуване Постукалося у двері до нас, Від душі привітати раді Ми своїх улюблених мам. І сьогодні ми для мами Сочинимо вірші, заспіваємо, І обід ми зваримо самі З нашим татком удвох. Ми картину намалюємо, На якій вся сім'я; Трохи підфарбуємо, підтушуємо, Добрих думок не танучи. Мамі щастя ми подаруємо, Щоб жилося їй краще за всіх, Зі святом її привітаємо, Щоб звучав частіше сміх> "Як мені з вами пощастило!".
Ведучий 1: Найулюбленіша, найніжніша і найласкавіша людина на землі це, звичайно ж, мама. Вона завжди зрозуміє, пошкодує, приголубить, тихо заспіває колискову, усміхнеться і ніжно поцілує перед сном. Зустрічайте дует Стрекалова Андрія та мами з піснею «Як люблю тебе я, мамо!»
(Діти читають вірші. Журі підраховують жетони.)