Сценарій конкурсної розважальної програми для старших дошкільнят На балу у Попелюшки
Програма "На балу у попелюшки" може бути корисна педагогам - організаторам, вихователям для організації заходів для дітей. . - Привіт дорогі гості!
Ведучий 2. – Ми раді вітати Вас на нашому святі! Ще сніг лежить на вулицях, ще зима не здає свої позиції, але вже по-іншому світить сонце, по-іншому цвірінькають горобці. І у повітрі вже відчувається перше подих весни. Яка вона, весна? Зовсім ще юна і скромна, як наші учасниці.
Ведучий 1. Сьогодні ми зібралися, щоб знову помилуватися красою наших принцес, переконатися знову і знову які вони талановиті, розумні творчі і вибрати саму, саму.
Ведучий 2. - Давайте всі разом згадаємо казку «Попелюшка», що наказала зла мачуха виконати Попелюшці, щоб вона в жодному разі не потрапила на бал? ( відповіді дітей)
Ведучий 1. - Правильно, виконати певні завдання, і сьогодні вам належить побувати в ролі Попелюшки.
Ведучий 2. - Завдання, з якими ви, звичайно, впораєтеся, ми в цьому навіть не сумніваємося.
Ведучий 1. -Так підтримаємо наших учасниць та побажаємо їм удачі.
Ведучий 2. -Ну, здається, все готово!Ведучий 1. - І ми починаємо! (звучать фанфари) (Виступає Попелюшка)
Ведучий 1. -Спасибі Попелюшка і ми просимо пройти тебе до зали.
Ведучий 2. Щоб визначити серед наших чарівних учасниць, хто ж стане володаркою кришталевої туфельки, яку для вас приготував маленький принц, ми запросили допомогти королівських підданих (Познайомити з журі) Директор БОУ ДО«ЦТР та ГО» ____________________________________________ Попелюшка - _______________________ Активний член батьківського комітету Центру_____________________________
1 конкурсВедучий 1. -Приступаємо до конкурсних випробувань, перше завдання. Ви прибули до нас з різних куточків нашого казкового королівства, і зараз ми просимо вас представитися і розповісти про себе.
Ведучий 2. - А наше завдання так і називається «Давайте познайомимося»
Ведучий 1. - На ваших стільцях прикріплено номери по порядку, це черговість ваших виступів. - І ми зустрічаємо учасницю під номером один. 1. ________________________- об'єднання «Палітра», що навчається; 2.____________________ - учня художньої студії «Пензель»; 3. ____________________- клубу, що навчається, любителів іграшки «Бірюльки»; 4. ____________________- об'єднання «Орієнтир», що навчається; 5. _____________________- учня клубу вихідного дня «Пройдисвіти»; 6._______________________- об'єднання «Крапельки», що навчається.
2 конкурс Ведучий 1. - І переходимо до наступного конкурсу.
Ведучий 2. – Це конкурс «Казкова головоломка»
Ведучий 1. – Ви любите казки, а пам'ятаєте? Мій помічник показуватиме вам картинки, на яких зображені предмети з різних казок, а ви повинні назвати з якої саме казки ці атрибути.
1. Риба та відірваний хвіст. (українська народна казка «Лиска сестричка і сірий вовк»)
2. Квіточка в гірше, маленьке зернятко. (Дюймовочка)
З. А ось і дзеркальце! А це що? яблуко, наливне, золоте. («Казка про мертву царівну» А.С.Пушкін)
4. А ось і стара лампа та кільце. Цікаво, звідки вони? (Арабська казка «Аладдін та чарівна лампа»)
5. …золоті, ядра чистий смарагд. (А.С.Пушкін «Казки про царя Салтана»)
6.А тут якесь поліно, курточка з паперу, яскраво зелені штанці, (А.Н.Толстой «Пригоди Буратіно або Золотий ключик»)
3 конкурс Ведучий 1. - І знову ми згадаємо казку «Попелюшка» та завдання злої мачухи. Одне із завдань було перебрати крупу.
Ведучий 2. - Для вас приготовлені тарілочки з крупою, і звичайно, як і в казці її змішали, а вам належить перебрати крупу, хто чистіший і швидше. Підійдіть до столів.
Ведучий 1. - Чи готові? Почали!
Фіз.хвилина Ведучий 1. - А зараз ми запропонуємо вам, щось дуже цікаве, а допоможе нам у цьому принцеса Раппунцель. (фіз.хвилину проводить казковий персонаж Раппунцель)
4 конкурс Ведучий 1. - Наступне завдання це посадити рожеві кущі.
Ведучий 2. - Але ми, звичайно, садити троянди в ґрунт не будемо, ми образно це виконаємо, а як саме, послухайте уважно, вам у конвертах ми роздамо пазли, на яких, зображені квіти, ваше завдання, якнайшвидше і акуратніше зібрати картинку. Готові? Почали! (конкурсантки під музику збирають пазли)5 конкурсВедучий 1. - Молодці все впоралися. Шановне журі оцінює швидкість та акуратність виконання завдання.
Ведучий 2. – А ми переходимо до наступного конкурсного випробування. Я ставитиму учасницям питання, хто з учасниць знає відповідь, піднімає руку, а журі наголошує на правильних відповідях. (По черзі зачитуємо питання) 1. Як звали сина царя Салтана? (Гвідон) 2. Яке волосся було у Мальвіни? (Блакитні) 3. Хто здолав Тараканище? (Горобець) 4.Хто вкрав сплячу Дюймовочку? (Жаби) 5. Хто вимовляв ці слова: «Світло мій, дзеркальце, скажи, та всю правду доповісти. »(3-я мачуха «казка про мертву»царівні та семи богатирях») 6. Хто врятував Дюймовочку від крота та миші? (Ластівка) 7. Де сховалося сьоме козеня у казці «Вовк і семеро козенят» (У грубці) 8. Хто говорив чарівні слова: «За щучим велінням, за моїм бажанням»? (Емеля) 9. На кого перетворилося Бридке каченя? (У прекрасного лебедя) 10. Хто проткнув своїм носом у казані дірку? (Буратіно) 11. Скільки бажань пропонує виконати золота рибка (Три) 12.Як звали отця Буратіно (Папа Карло)
6. конкурс. Ведучий 1. - Наступний наш конкурс думаю дуже всім сподобатися.
Ведучий 2. – Це конкурс – хвилина слави
Ведучий 1. – На нашу сцену запрошуються учасниці 1. _______________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6._____________________
7. конкурс. Ведучий 2. - Для виконання наступного завдання ми попросимо наших конкурсанток перейти до кабінету! - А поки наші конкурсантки трудяться, наші гості відгадуватимуть загадки. (Загадки загадують учні клубу вихідного дня «Пройдисвіти»)
(У кабінеті завдання конкурсанткам - Вам доведеться намалювати портрет вашої мами.)
8. конкурс Ведучий 2. - Які гарні вийшли портрети. (Портрети розкладені на столах)
Ведучий 1. - Але щоб журі змогли розібратися, де, чию маму зображено, ми попросимо наших мам підійти та визначити, де її портрет. (Мами підходять і визначають себе на портретах)
9. конкурс Ведучий 2. - І приступаємо до заключного конкурсу, він найбільш трудомісткий і творчий.
Ведучий 1. - У казці, Попелюшка мала сама пошити собі вбрання, хто їй у цьому допоміг? (хрещена мати) Наші дорогі мами, разом із конкурсантками, попрацювали та виготовили костюми длябалу та учасниці можуть пройти та підготуватися до демонстрації своїх творів.
Ведучий 2. - Наші чарівні учасниці готові продемонструвати вбрання, що вийшло.
Ведучий 1. -А поки що, ми зустрічаємо учнів об'єднання «Крапельки», з піснею «Сашка плюс Наташка»
III. Заключна частина. Ведучий 2. - Дякую всім учасницям, а поки журі підбиває підсумки, ми знову запрошуємо на сцену об'єднання «Крапельки», що навчаються.
Ведучий 1. - Слово для оголошення результатів надається директору Центру творчого розвитку та гуманітарної освіти ________________________________. (нагородження переможниці кришталевим черевичком та всіх учасниць пам'ятними сувенірами) -Всім дякую, запрошуємо всіх для спільного фото!