Сценарій пізнавального заходу з правил дорожнього руху - Дорога любить уважних
Опубліковано: 16:25:01 09-10-2015
Мета: закріпити знання дітей правил дорожнього руху; вчити взаємодіяти один з одним; розвивати вміння слухати, відповідати на запитання, виховувати уважного пішохода та пасажира.
Макети будинків, дороги, дорожні знаки; атрибути до сюжетної гри "Шофер", "Інспектор ДІБДР"; «сумний» та «веселий» світлофор; сюжетні картинки; атрибути до гри «Чия машина буде першою», «Таксі»; шапочка Незнайки; слайдова презентація «Абетка безпеки».
Вихователь: (Співробітник ДІБДР)
Ранок починається, місто прокидається.
Дорогами побігли і мотором забурчали
Автобуси, машини – гумові шини.
Раз, два – місто, три, чотири, п'ять –
По вулицях знову твоїм ідемо гуляти.
І навик закріплювати! Привіт місто!
Здрастуйте, дорогі хлопці!
Вихователь: Діти, подивіться на мене та скажіть, хто до вас сьогодні прийшов? (Відповіді дітей) Так, я - співробітник ДІБДР і сьогодні ми вирушимо з вами в подорож містом, в розважальний центр «Фортуна». Нас запросили подивитись казку «Червона шапочка». Вирушаємо? Тільки не забудьте, що дорога любить уважних.
Всім, хто любить погуляти,
Всім, без винятку,
Потрібно пам'ятати, треба знати
Діти, а ви знаєте правила дорожнього руху?
Ось зараз я і перевірю, ставитиму питання, а ви відповідайте:
Питання знання ПДР.
1. Де можна переходити проїжджу частину? (На перехресті зі світлофором або на пішохідному переході)
2. З яких кольорів складається світлофор? (Червоний, жовтий, зелений)
3. Що означає жовтий сигнал світлофора? (Увага)
4. Як позначенопішохідний перехід? (Зебра)
5. На який сигнал світлофора можна переходити дорогу? (Зелений)
6. Що означає червоний сигнал світлофора? (Стоп)
7. Чи можна їздити велосипедом проїжджою частиною? (Ні)
8. Якщо не працює світлофор, як регулюється рух на перехресті? (Регулювальником)
9. Чи можна перейти вулицю на червоний сигнал світлофора, якщо поблизу немає машин? (Не можна)
10. Які машини обладнані спеціальними звуковими та світловими сигналами? («Швидка допомога», пожежна та міліцейська машини.)
Вихователь: Молодці, хлопці! Ви дуже здорово та швидко відповідали на запитання, і дуже добре знаєте правила дорожнього руху. Шлях у нас не близький, тому пропоную частину шляху проїхати автобусом.
Усі сідають у уявний автобус і виконують вірші з рухом:
Їдемо, їдемо машиною, натискаємо на педаль.
Газ вмикаємо, вимикаємо, дивимося уважно ми в далечінь.
Двірники зчищають краплі. Праворуч-ліворуч, чистота!
Волосся тремтить вітер. Ми шофери – хоч куди!
Вихователь: Хлопці, адже ми стоїмо на місці. Мотор нашого автобуса не працює, тому що ми не виконали одне з головних правил водія та пасажира. Що ми не зробили, коли сіли до автобуса? (Відповіді дітей). Так, ми не пристебнулися. Давайте все пристебнемо ремені безпеки (діти уявно пристібаються, водій пристібається по-справжньому). Ну, а зараз – у дорогу.
Логоритміка «Автобус» (музичний супровід)
Вихователь: Ось і автобусна зупинка. Виходимо по-порядку, допомагаючи один одному. Пропоную далі вирушити в дорогу пішки. Діти, подивіться, нас зустрічає Світлофор, тільки він дуже сумний. Як ви вважаєте, чому?
(Діти розглядають світлофор і помічають, що кольори світлофорарозташовані неправильно).
Світлофор: (пояснює, чому це сталося) Сильний ураган налетів і змішав усі мої кольорові віконця. Хлопчаки проходили повз і допомогли мені, тільки вогники не горять яскравим світлом.
Вихователь: Хлопці, давайте допоможемо світлофору та його друзям, розмістіть правильно кольорові віконця.
Діти виконують завдання: розміщують кольорові кружечки у віконця.
Вихователь: Давайте закріпимо знання кольорів світлофора
Гімнастика для очей: «Розфарбовування світлофора»
Вихователь пропонує дітям заплющити очі та уявити перед собою великий білий екран. Необхідно подумки намалювати на екрані світлофор, і почергово розфарбувати кружечки правильним кольором: спочатку червоним, потім жовтим, потім зеленим. Розфарбовувати необхідно, не поспішаючи, не допускаючи прогалин (виконання завдання).
Світлофор: Дякую, хлопці. У подарунок за це я навчу вас пальчикової гри.
Пальчикова гімнастика "Світлофор".
Координація промови з рухом, розвиток загальної моторики, збагачення словника, закріплення правильного узгодження числівників із іменниками та прикметниками, закріплення знань дітей про світлофор та Правил дорожнього руху.
Допомагає з давніх-давен
Вірний друг наш – світлофор.
У нього великі три очі,
Не горять вони всі разом.
Якщо червоний спалахнув,
То не можна переходити,
Треба чекати на тротуарі
І машини пропустити.
Якщо жовтий спалахнув,
Значить, скоро ми підемо.
Око зелене спалахнуло –
Стоп, машини, ми йдемо!
Ми дорогу перейшли,
У своїх справах пішли.
Допомагає з давніх-давен
Вірний друг наш – світлофор.
Діти вимовляють слово «світлофор», плескають тричі на долоні (відплескують склади).
Показують три пальці або малюють у повітрі зверху вниз три кола.
Піднімають руки вгору і малюють у повітрі коло.
Піднімають руки вгору та «малюють» у повітрі друге коло.
Піднімають руки вгору та «малюють» у повітрі третє коло під другим.
Маршують приміщенням, ритмічно вимовляючи текст.
Вимовляють слово «світлофор», плескають тричі на долоні (відплескують склади).
Звучить музика «Пішохідний перехід», діти зі Світлофором виконують пісню.
Вихователь: А ми, хлопці, вирушаємо далі. Ось і дорога. Тут стоїть знак. Як він називається? Правильно це – «Пішохідний перехід».
Вихователь: Як правильно переходити дорогу? (Відповіді дітей). Правильно, треба подивитися ліворуч, потім праворуч. І якщо близько немає транспорту, то спокійним кроком переходимо дорогу (діти переходять дорогу).
Вихователь: Давайте відпочинемо, відгадаємо загадки
Загадки «Види транспорту»
Що за диво світлий будинок?
Пасажирів багато у ньому.
Носить взуття з гуми
І харчується бензином (Автобус)
Будинок - чудовий бігунок
На своїй вісімці ніг.
Цегла та залізо, зерно та кавуни (Вантажівки)
Цей кінь не їсть вівса,
Замість ніг – два колеса.
Сядь верхи і мчи на ньому!
Тільки краще керуй кермом! (Велосипед)
Мчить вогненною стрілою,
Мчить у далечінь машина.
І заллє пожежу будь-яку
Смілива дружина. (Пожежна машина)
Щоб він тебе повіз,
Чи не попросить він овес.
Нагодуй його бензином,
На копита дай гуму.
І тоді, піднявши пилюку,
Вихователь: А тепер подивимося на транспорт, що рухається.
Проводиться гра «Чиє машинка буде першою? », «Таксі».
Чия машинка буде першою.
Ціль:розвиток рухливості пальців рук, швидкості та синхронності їх рухів.
Обладнання: дві іграшкові машинки на мотузочках, кінці мотузок прив'язані до паличок (довжина 20см. перетин 2 см.).
Опис вправи. Дві дитини сидять на стільчиках, поставлених поряд, і тримають у руках палички. Машинки на мотузках стоять перед ними на відстані двох метрів. Під задерикувату музику діти починають намотувати на палиці свої мотузочки - машинки наближаються до дітей, що змагаються. Чия машинка буде першою?
Під музику Железнової "Машина" в'їжджає Незнайко.
Вихователь знайомить дітей із Незнайкою — хлопчиком, який не знає, як поводитися на вулиці, і постійно потрапляє у різні неприємні ситуації.
Вихователь. Незабаром Незнайко йде до школи в 1 клас і якщо він не вивчить ПДР, щодня потраплятиме в безглузді історії, спізнюватиметься на уроки або навіть може потрапити до лікарні. Що ж робити?
Діти пропонують допомогти Незнайку вивчити правила безпеки на дорозі.
Незнайка. Я вийшов з дому сьогодні і вирішив пограти в хокей, але на подвір'ї нікого не було, і я пішов надвір, вдарив ключкою по шайбі, а вона поїхала на дорогу. Мене почали лаяти перехожі, але ж я нічого такого не зробив…
Разом із дітьми Незнайко розбирає дорожню ситуацію. Діти пояснюють Незнайку правила безпеки.
Незнайка. Потім я одягнув навушники увімкнув музику і хотів перебігти вулицю, але заверещали гальма машин і водії почали на мене кричати. Чому вони кричали – не знаю…
Діти пояснюють, як потрібно правильно переходити вулицю.
Незнайка. А коли я сів у автобус, мене взагалі покарали і посадили поряд із кондуктором. За що я не знаю. Я нічого не робив, тільки став на сидіння і висунув голову у вікно, щоб подивитися на машини.
Діти пояснюють Незнайку правила поведінки у громадському транспорті. Незнайка дякує хлопцям за допомогу і обіцяє не порушувати більше правил дорожнього руху.
Вихователь проводжає Незнайко зі словами: «Якщо в тебе виникнуть проблеми, заходь, хлопці тобі допоможуть».
Вихователь: Ось ми і прийшли до розважального центру «Фортуна». Сідайте зручніше. Ми з вами дивитимемося казку, яку нам приготували Ксюша та її мама.
Драматизація уривка казки «Червона шапочка та сірий вовк» на новий лад.
(за участю батьків)
Декорація лісу, звучить музика, на пеньку сидить Вовк, з'являється Червона шапочка.
Куди ти, дівчинко, поспішаєш?
І чому тепер мовчиш?
Що там у кошику твоєму -
Мій сніданок, мабуть, дай швидше!
Іду я до своєї бабусі,
Вона хворіє, погано їй,
Несу я олія горщик,
І дуже солодкий пиріжок.
Зубов і так не маю,
Неси всі бабусі, дитино,
Де ж бабуся живе?
А там за лісом поворот.
Потім йти лісовою дорогою,
Від млина ще небагато.
Знаєш що, і я піду,
Бабуся твою знайду.
Коротше потрібен шлях.
А! Доїду якось! (Бере машинку і їде)
(Вовк бачить знак «Пішохідний перехід», наїжджає на нього та падає)
Що за палиця раптом впала?
Іскри сиплються з очей.
Все навколо, раптом, закружляло
Шишка… Розлючусь зараз.
Що за знак стоїть
Хто мені пояснить?
(Діти відповідають, а Вовк йде далі, бачить знак "Тварини на дорозі".)
Ось олень знову стоїть, нічого не каже.
Іди швидше, прошу,
Або боляче укушу.
Що за знак вартий, хто мені пояснить?
(Діти відповідають, а Вовк продовжує шлях. Попередузнак «В'їзд заборонено».)
Ось і все приїхав я,
Привіт, бабусю моя!
(Падає у канаву).
Що за знак підвів мене?
Вибив зуб останній я.
Щоб руки були цілі,
Щоб ноги були цілі,
Ці знаки треба знати,
Потрібно знаки поважати!
Хлопці, давайте познайомимо Вовка зі знаками: як називається і для чого служить.
Гра "Хто перший добіжить до знака".
(За сигналом вихователя діти біжать, піднімають нагору знак і називають його).
Вихователь: Молодці, хлопці та дівчата. Усі впоралися із завданням, навчили Вовка безпечному руху. Сьогодні ви все отримуєте «Посвідчення пішохода», яке вам вручить інспектор ДІБДР та домашнє завдання, яке виконаєте разом із батьками. І ще вам у подарунок фільм «Абетка безпеки для дошкільнят». Дивіться та запам'ятовуйте Правила безпеки.