Сценарій свята «Пригоди у Країні дорожніх знаків»
Наталія ПолторацькаСценарій свята «Пригоди в Країні дорожніх знаків»
ПРИГОДИ У КРАЇНІ ДОРОЖНІХ ЗНАКІВ
Підготувала: Полторацька Н. Н.
Мета: Закріпити у дітей знання правилдорожнього руху.
Завдання: - розширити знання про правила поведінки дітей на вулицях міста;
- довести до свідомості дітей, до чого може призвести порушення правил дорожнього руху;
- Розширити знання дітей про роботу співробітників ДІБДР;
- виховувати в дітей віком увагу, зосередженість, чуйність, чуйність, вміння надавати допомогу іншому;
- знати призначення та сигнали світлофора, вміти визначати за сигналом світлофора, в якому напрямку дозволено рух транспорту та людей;
-познайомити з дорожніми знаками, дати уявлення про транспорт різного виду (вантажний, пасажирський, повітряний, водний;
Удосконаленняпросторових орієнтувань ;
- розвиток комунікативних та творчих здібностей;
- розвиток слухової уваги, зорової пам'яті дітей;
- Стимулювання мовної активності дітей.
ПРИГОДИ У КРАЇНІ ДОРОЖНІХ ЗНАКІВ
Зал прикрашенийдорожніми знаками, відповідними за тематикою розваги атрибутами. Діти під музику входять до музичної зали.
ВЕДУЧА: Всім на диво сьогодні розвага!
За правилами руху дивіться уявлення.
Наш договір такий:
Хто правила не знає, із казки зникає.
Дорожні знаки всі дуже хороші.
І дорослі, і діти їх мають поважати.
Кожен знає, що без правил
Бездорожніх не прожити,
Усі повинні ми надорогах
Хлопці! Бажаєте вирушити докраїнидорожніх знаків?
Казочник: Тоді не будемо гаяти часу даремно і вирушимо вкраїну дорожніх знаків з веселою піснею.
(пісня«Веселий автобус»муз. М. Єремєєвої, сл. С. Єремєєва, наприкінці пісні діти«проїжджають по колу»і сідають на стільчики)
ВЕДУЧА: Куди це ми з вами потрапили? Лист якийсь(бере, читає):
«Ми, мешканціКраїни дорожніх знаків, перебуваємо в біді. Ми потрапили до Перешкоди-Неуміхи, і тепер у нас трапляються постійні аварії та неприємні історії. Допоможіть нам!"
1-а ДИТИНА: Ну, зникли переходи,
Не заплачуть пішоходів.
Самі виберуть шляхи,
Дедорогу перейти.
2-А ДИТИНА: Світлофор не світлофорит?
Ну, яке це горе?
Червоне світло, зелене світло,
Може, в ньому й толку немає?
ВЕДУЧА: Хлопці! А ви як думаєте? Навіщо потрібні правиладорожнього руху ?(відповіді дітей)А світлофори для чого потрібні?(відповіді дітей)
Реб.: Над вулицею сяє різнокольоровий світлофор,
І його команди знає кожен у місті шофер.
Реб.: Потрібно слухатися без спору вказівок світлофора,
Потрібно правила руху виконувати без заперечення!
(Несподівано в залі з'являється Перешкода-невміха, у неї в рукахдорожні знаки )
КАЗОКНИК: Хлопці, хто ж це?
ЗАМЕХА-НЕУМЕХА: Як, ви мене не впізнаєте? Я Перешкода-невмія! (Вихоплює у ведучої лист, миттю переглядає його і зловтішно скрикує).
Ха! Допомоги захотіли! Не буде жодної допомоги! Та й хто допоможе цимдорожнім знакам ?
ВЕДУЧА: Ми зможемо допомогти, правда, хлопці?
ЗАМЕХА-НЕУМЕХА: А ви хто такі?
ВЕДУЧА: Ми - хлопці з дитячого садка!
ЗАМЕХА-НЕУМЕХА: Допомогти захотіли? Ніколи вам не вдасться допомогти цимзнакам, адже я їх зачарувала, а щоб їх розчарувати вам потрібно подолати багато перешкод. Ось так!(вибігає із зали).
ВЕДУЧА: Хлопці, ви не боїтеся труднощів, і готові допомогтизнакам ? Але як це зробити?
(за дверима чути крик про допомогу)
ДОРОЖНИЙ ЗНАК : Допоможіть! Допоможіть! (До зали, ридаючи, входитьДорожній знак, на грудях у нього перевернутий зворотною стороною планшет із зображенням).
ВЕДУЧА: Ой, хлопці, хто це?
Шляховий знак : Ядорожній знак.
ВЕДУЧА: А що трапилося?
ДОРІЖНИЙ ЗНАК : Я втік від Перешкоди-Неуміхи, вона мене зачарувала, і тепер я не можу вам показати свійзнак за правилами дорожнього руху.
Я зможу відкритися тільки тоді, коли ви відгадаєте ці загадки (передає картки із загадками) .
Ведуча зачитує дітям загадки, вони намагаються їх відгадати.
Широка завширшки, але довжина завдовжки,
Де вода та глибина, там бетонна вона.
(ДОРОГА )
У два ряди будинки стоять,
Десять, двадцять, сто поспіль.
І квадратними очима дивляться один на одного.
Маленькі будиночки по вулиці біжать,
Хлопчиків та дівчаток будиночки везуть.
Асфальтом їде будинок, пасажирів багато в ньому,
А на даху є роги, вчепилися у дроти.
Не літає, не дзижчить, жук вулицею біжить.
І горять в очах жука два блискучі вогники.
Стою з краю вулиці у довгому чоботі.
Чудо триоке, на одній нозі!
ВЕДУЧА: Молодці, діти!
ДОРОЖНИЙ ЗНАК : Дякую, що ви мене розчарували(повертаєзнак із зображенням Світлофора до дітей)Я світлофор.А ви знаєте, що позначають мої сигнали?
ВЕДУЧА: Звичайно, ми навіть знаємо про це пісню.
(пісня«Світлофор»муз. Е Пилипової, сл. М. Єремєєвої)
ВЕДУЧА: Тобі сподобалася наша пісня, Світлофор?
ДОРОЖНИЙ ЗНАК : Дуже! А тепер я пропоную вам хлопці зі мною пограти хочете?
ВЕДУЧА: Ви хлопці – водії, сідаємо в машини, заводимо моторчики і під веселу музику поїхали.
Якщо світлофор має червоний сигнал – стоїте,
якщо жовтий сигнал - увага, ось так (показує піднятий вгору вказівний палець, зелений - їдете.
(гра«Червоний, жовтий, зелений»)
ВЕДУЧА: Хлопці, виявляється, навіть звірі в лісізадумалися: чи потрібен у лісі світлофор?
(сценка«Безмежник Світлофор»)
КАЗОКНИК: У лісі, де всі без правил ходили досі, одного разу з'явивсядорожній світлофор.
Звідкись з дороги приніс його ведмідь, і звірі прибігли на техніку дивитися.
І першим почав їжачок:
ЇЖАК: Яка нісенітниця, потрібні для світлофора і струм і дроти, а якщо він не буде, як слід горіти, то нам на цю штуку не варто й дивитися.
ВОЛК: Я з їжачком згоден,
КАЗОКНИК: сказав, позіхаючи вовк,
ВОЛК: А якби він працював, який у ньому був би толк?
Коли я гоню зайця, мені просто немає сенсу бігти на світло зелене, стояти на червоне світло.
КАЗОКНИК: сказав зайчик,
ЗАЄЦЬ: Коли вже біжу, стежити за світлофором, вибачте не можу!
КАЗОКНИК: лисиця сказала,
ЛИСА: Порядки тут свої. І нам на перехресті не потрібна посада ДАІ!
КРОТ: Мені теж він не потрібен-
КАЗОКНИК: сказав з норки кріт
КРОТ: Я сам собі пророю підземний перехід
КАЗОКНИК: Почувши під собою, розумні слова,
СОВА: Я взагалі літаю!
КАЗОКНИК: Прогукала сова,
СОВА: І мені зовсім не потрібно на червоне світло дивитися, коли я перехрестя можу перелетіти.
КАЗАЧНИК: Залишилося все, як було, шумить дрімучий бір,
Качається на ялинці нероба світлофор.
А ми з тобою не зайці, не вовки і не кроти,
Ходжу я на роботу, і до садка ходиш ти.
А повз мчать машини, сталеві мурахи, і нам на перехрестях потрібні пости ДАІ!
ВСЕ ДІТИ: Вони нам допомагають, нас вчать змалку, крокувати на світло зелене, стояти на червоне світло.
(артисти кланяються та йдуть)
ВЕДУЧА: Ось бачите, хлопці, звірятам- у лісі світлофор виявився не потрібен, а нам без нього не обійтися, адже на вулицях міста їздить багато міського транспорту, і зараз ми дізнаємося, що це за транспорт.
(Гра:«Збери автомобіль з маленьких частин»за принципом пазлів)
(звучить весела музика)
ВЕДУЧА: Здається, до нас хтось іде.
(на самокаті до зали в'їжджає кіт)
КАЗАЧНИК: Здрастуйте, вибачте, а ви хто?
КОТ: Я кіт, учень світлофорних наук.
Казник: Який ви ошатний і симпатичний і напевно дуже добре знаєте правиладорожнього руху ?
КОТ: А навіщо мені їх знати? Я і без них чудово обійдуся!
КАЗАЧНИК: Ну, що ж, зараз перевіримо! Скажи, будь ласка, як треба переходити вулицю?
КОТ: Як? На чотирьох лапах! Ось так!(зображує)
ВЕДУЧА: Хлопці, правильно він відповів?
ВЕДУЧА: А як треба?
РЕБ.: Пішохід, пішохід! Пам'ятай ти проперехід!
Підземний, наземний, подібний до зебри.
Знай, що тільки перехід від лиха тебе врятує!
ВЕДУЧА: Правильно. А тобі, кіт, друге питання. Як слід поводитися, якщо ти вийшов з автобуса, а тобі треба перейти на інший бік?
КІТ: Треба обійти автобус, а ще краще - пролізти між колесами.
ВЕДУЧА: Хлопці, допоможемо Коту, він зовсім заплутався.
КАЗАЧНИК: А тепер, Кіт, дай відповідь на останнє запитання. Чи можна грати на проїжджій частині?
КОТ: Дивлячись у що. У шахи не можна.
ВЕДУЧА: Це чому?
КІТ: Машини всі фігури збивають. А от у м'ячик можна. Ще й як!
ВЕДУЧА: А ви, хлопці, згодні з Котом?
ВЕДУЧА: Де можна грати?
РЕБ.: Правилдорожніх у світі немало,
Все б їх вивчити нам не заважало,
Але основне з правил руху
Знати як таблицю мають множення.
На бруківці не грати, не кататися,
Якщоздоровим хочеш залишитися.
перешкода:(Коту)Не слухай ти їх, не слухай!Здорово, та ще якздорово грати на бруківці ! Скільки ми з тобою аварій наробимо! А чому вони всі тобі запитання ставлять? Самі вони знають щось?
ВЕДУЧА: Звичайно, знаємо.
перешкода: Ми вас зараз перевіримо. Що це зазнаки ? Навіщо вони потрібні?
(Перешкода показує дітям 3знака :«Поворот»,«Цегла»,«Стоянка», діти відповідають)
перешкода: Ой, Кіт, підемо краще зі мною швидше, а то вони всізнаки розчарують, і мені жодного не залишать.
(Кіт і Перешкода йдуть)
ВЕДУЧА: Хлопці, давайте пограємо в гру і покажемо для чого потрібні цізнаки.
(Естафета: 2команди, від стоянки дитина везе машину навколо кеглі дознака цегли і назад )
(за дверима чується гуркіт)
ВЕДУЧА: Ой, хлопці, чуєте? Що це таке? Це, мабуть, аварія! Може, потрібна наша допомога?
(входить кіт з перебинтованою лапою та зізнаками )
ВЕДУЧА: Що трапилося?
КОТ:(входить зізнаками )Я потрапив в аварію! Пошкодив лапку.
КОТ: Хлопці, візьміть мене до себе. Я зрозумів, що це дуже важливо – знати правиладорожнього руху. Допоможіть мені! Я хочу з вами вчитися! Я приніс вамдорожні знаки, які зачарувала завада-невмія і відкрию вам таємницю, як врятувати їх.
ВЕДУЧА: І як це зробити?
КОТ: Це зовсім не важко. Потрібно розгадати їхні назви.
(діти відгадують назвизнаків.)
ВЕДУЧА: Молодці, хлопці.
КІТ: Які розумні діти, я постараюся запам'ятати всідорожні знаки, щоб не порушувати правилдорожнього руху.
(Кіт прощається з дітьми і йде)
ВЕДУЧА: А зараз,знаки швидше за мною стаєте,
І потанцюйте, і покружляйте.
(танець«Світлофор тадорожні знаки »)
(дітивишиковуються півколом )
ДИТИНА: Місто, в якому з тобою ми живемо,
Можна по праву порівняти з букварем.
Ось вона абетка вздовж бруківки,
Знаки розвішані над головою.
Абетка вулиць, проспектів,доріг -
Місто дає нам урок!
Абетку міста пам'ятай завжди,
Щоб не сталося з тобою лихо!
(пісня«У нашому місті великому»сл. Г. Георгієва, муз. Т. Чудовий)
ВЕДУЧИЙ: Ми зробили сьогодні добру справу –врятували від Перешкоди-Невміхидорожні знаки та світлофор,познайомили кота з дорожніми знаками і навчили його правильно переходити вулицю. На вулицікраїни Дорожніх знаків не буде більше безладу. Світлофор тазнаки дорожнього руху – наші надійні друзі!
(кіт прощається, йде)
Дорогі наші гості, наші діти приготували для вас сувеніри, прийміть їх на згадку про сьогоднішнєсвято.
(Діти дарують гостям блокноти у вигляді світлофора, в якому правиладорожнього руху )
Шановні батьки, ваші діти скоро підуть до школи, і від вас залежить майбутнє здоров'я наших дітей. Давайте допоможемо їм, якнайбільше отримати знання про правиладорожнього руху і навчимо їх виконувати.
Нині ж слово надається інспектору з пропаганди безпекидорожнього руху ДІБДР.
Перспективний план роботи з основ безпеки дорожнього руху у старшій групі Вересень 1. Розташування на макеті вулиці міського транспорту у певній послідовності. Мета: уточнити та розширити знання про вулицю.