Сценарій заняття у другій молодшій групі

Олена ТараненкоСценарій заняття у другій молодшій групі. Нетрадиційні способи малювання «Кошик з грибами та яблуками»

Мета: познайомити дітей ізнетрадиційною технікою малювання.

Завдання:

• Вправляти у техніцімалювання штампами

• Закріплювати знання дітей про життя тварин восени у лісі

• Розвивати дрібну моторику, координацію руху рук

• Виховувати у дітей добре ставлення до ігрових персонажів, викликати бажання допомагати їм.

•Сприяти прояву самостійності, впевненості, акуратності у роботі з фарбами.

• Виховувати почуття радості до результату своєї праці.

Хідзаняття.

Вихованець: Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо в осінній ліс, а добиратимемося туди ми поїздом. Давайте встанемо один за одним паровозиком і вирушаємо в дорогу. (Переходимо«паровозиком»у кімнату, прикрашену деревами та листочками з кольорового паперу різних кольорів).

І ось ми приїхали на лісову галявину. Подивіться, як красиво навколо, як багато різнокольорового листя на деревах. Ой, подивіться, а хто це сидить на пеньці?(На пені сидить іграшковий Їжак). Давайте підійдемо привітаємось.(Підходимо до їжачка, вітаємося).

Їж: Здрастуйте, ох, що ж мені робити?(Сумно).

Вихованець: Що трапилося, ми можемо тобі допомогти?

Їжак: Мене мама відпустила в ліс укошик збирати, я вже йшов додому з повнимкошиком, як повіяв вітер і вирвав її з рук, все розсипалося. Настав час додому йти, а я боюся мене мама посварить, що теперробити не знаю.

Вихованець: Хлопці допоможемо їжачку наповнитикошик ?(Діти відповідають). А що в тебе було в кошику?

Їжак: Не пам'ятаю.(Сумно). Але я знаю загадки, чи допоможете мені відгадати?(Діти відповідають).

Перша: Хто стоїть на міцній ніжці

У бурому листі біля доріжки?

Встала шапка з трави,

Нема під шапкою голови.(Гриб )

Їжак: Точно, хлопці,гриб !

Друга : Кругле, рум'яне,

Я зростаю на гілці.

Люблять мене дорослі,

І малі дітки.(Яблуко )

Їжак: Так,яблуко ! Дякую хлопці, я згадав. Ось тільки зібрати вже не встигну.

Вихованець: Допоможемо їжачку наповнитикошик ?(Діти відповідають). А де твійкошик ?

Їжак: Он на пеньку лежить. (На столі лежить ватман з намальованим кошиком, поруч лежать у тарілці штампи з картоплі у формі грибів і яблук і фарба, розведена в пластиковій тарілці). Діти підходять до столу.

Вихованець: Я зараз покажу вам як можна незвичайно наповнитикошик. (Бере один штамп, акуратно вмочує у фарбу і притискає до аркуша, звертаючи увагу дітей як саме треба тримати та натискати, потім кладе назад у тарілочку зі штампами та пропонує спробувати дітям). Потім разом з вихователем діти відносять кошик їжачку .

Їжак: Як багатогрибів та яблук, повнийкошик. Спасибі велике за допомогу! Я побіг до мами. До побачення, хлопці! («Їжак йде»).

Вихованець: Які ви молодці! Настав час і нам повертатися в садок. Сідаємо на поїзд і поїхали. (Діти«їдуть»назад).

Матеріал: іграшковий їжак, ватман змалюваним кошиком, штампи у формігрибів та яблук, тарілки під фарбу, гуаш, серветки.

Нетрадиційні способи малювання Нетрадиційні способи малювання Нетрадиційні способи роботи з фарбами розвивають просторову уяву та неординарне мислення.

Проект «Нетрадиційні засоби малювання для дітей другої молодшої групи» Тема проекту: «Нетрадиційні способи малювання для дітей другої молодшої групи». Укладачі проекту: Вихователі МДОУ №72 Кришталь Марія.

Конспект заняття з пластилінографії «Кошик з грибами» Пластилінографія – новий віяння у нашій дошкільній практиці. На перший погляд, що тут особливого, пластилін давно не новина. Але.

Майстер-клас для педагогів «Підготовка руки до письма через нетрадиційні способи малювання» Діти багато і довго пишуть на уроках у школі. Це виявляється в затіканні кисті і пальців, що утримують ручку, в легкому оніміння їх.

Майстер-клас «Нетрадиційні способи малювання як засіб формування сприйняття кольору у дітей дошкільного віку» Мета: розширити знання педагогів про нетрадиційні способи малювання, як засіб формування сприйняття кольору у дітей дошкільного віку.

Короткострокова освітня практика "Чарівні фарби". Нетрадиційні способи малювання Назва короткострокової освітньої практики: Чарівні фарби. Старша група Склала: Єрмолаєва Л. А. Мета: навчання малюванню картини.

Нетрадиційні способи малювання (фотозвіт) використовую у роботі нетрадиційні техніки малювання. Як говорив В. А. Сухомлинський: “Витоки здібностей та обдарування дітей на кінчиках.

Нетрадиційні методи малювання тичком Нетрадиційні методи малювання тичком. Пропоную Вам зразки дитячих малюнків ззастосуванням нетрадиційної техніки малювання методом”.

Звіт із самоосвіти на тему: «Нетрадиційні способи малювання» для дітей першого року навчання Діти повинні жити у світі краси, ігри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості. Сухомлинський В. А. Що означає слово «нетрадиційно»?

Робота із батьками. Майстер-клас «Нетрадиційні методи малювання» Майстер – клас. Нетрадиційні методи малювання Мета. Познайомити батьків із прийомами зображення долонькою та пальчиком, викликати бажання.

---