Що думають слуцькі педагоги та батьки про перехід на 5-бальну систему - Слуцьк • Газета
Віце-прем'єр Василь Жарко запропонував президенту повернутися до 5-бальної системи оцінки знань. «Кур'єр» дізнався, що думають про цю пропозицію слуцькі батьки, учитель та директор.
Директор школи: «Не має значення, яка система»
Павло Жупранський, директор ЗОШ №4, каже, що неважливо, яка працює система балів — «в Україні взагалі 12-бальна». «Особисто моя думка, що краща за ту, яка дасть хороші результати. Якщо діти краще навчатимуться за 5-бальної, нехай буде 5-бальної, за 10-бальної — 10-бальної, — каже Павло Жупранський. — Але ж самі розумієте, хто добре вчиться, той і за 5-бальної системи „п'ять“ отримає, і за 10-бальної — „десять“».
Павло вважає, що зараз важливіше приділити час підходу системи освіти, до того, чого навчають дітей. З одного боку, він згоден, що треба спростити програму, щоб діти стали вільнішими. Але з іншого боку, вони багато не знатимуть, оскільки у вільний час проводять за гаджетами.
«Було б чудово перейняти досвід у фінів. Менше паперової роботи для вчителів, мінімум домашнього завдання та більше практики на уроках. А також можливість у старших класах ходити на предмети, які потрібні для вступу, і забути про непотрібні», — розповідає директор ЗОШ №4.
Вчитель географії: при «десятибалці» можна розігнатися
ДляТетяни Меркульєвої, вчителя географії ЗОШ № 6, зручна 10-бальна система, тому що є «розгін для оцінок». З нею, за словами педагога, можна оцінити кожного учня диференційовано. Комусь поставити «п'ять», комусь «шість», оскільки рівень знань у всіх різний.
«Я навіть працювала б за американською 100-бальною системою, — кажеТетяна Меркульєва. — Мінуси „десятибалки“ в тому, що через пережитки минулого оцінки „один“, „два“, „три“ вважаються поганими оцінками. Але ці бали не більше, ніж констатація факту, що учень погано знає ту чи іншу тему. На першому уроці він може отримати у мене „кіл“, тому що не вивчив матеріал, на другому „дев'ять“, якщо успішно передав його».
Вчитель географії згадує, що із системою «п'ятибалки» працювали так: «два» не ставили, «три» — погана оцінка, оцінювали «четвірками» та «п'ятірками». «Ставити лише їх було неправильно та необ'єктивно», — пояснює Тетяна Меркульєва.
Батьки: якщо перекладати на «п'ятибалку», то першокласників 2017 року
СлуччанкаНаталя, мати двох дітей, вважає, що 5-бальна система найбільш зрозуміла, ніж 10-бальна. «„П'ятірка“ — добре, „четвірка“ — середньонько, а ось межу між „дев'яткою“ та „десяткою“, „сімкою“ та „вісімкою“ — не розумію. Вважаю, що якщо перекладати на „п'ятибалку“, то лише майбутніх першокласників, щоб не плутати тих, хто звик до „десятибалки“», — каже Наталя.
Юлія, мама чотирьох дітей, каже, що їй неважливо, за якою системою оцінюватимуть її дітей, за 5-бальною або 10-бальною. Для неї головне, щоб програма навчання була складена грамотно та доступно як для педагогів, так і для школярів.
«Дітям дається мало часу на вивчення та засвоєння теми. Наприклад, влітку вони лише вивчили таблицю множення, а до кінця року вже ділять і множать на трицифрові числа. Уявляєте скільки їм треба освоїти інформації за рік? І це лише з математики, але є ще й інші предмети. Моя донька добре вчиться, і то з нею доводиться закріплювати пройдене. А слабких учнів рятують репетитори та додаткові заняття з предметів», — ділиться думкоюбагатодітна мама.
Що думають читачі «Кур'єра»
Данило Луганський: «Розглянемо невеликий приклад. 10-бальна система. Візьмемо 2-х учнів 7-го класу. Обидва навчаються досить непогано, проте в одного з математики оцінка 7, а в іншого - 6, адже він трохи за знаннями не дотягує до 7. П'ятибальна система: Ті самі учні, ті ж знання. Один у знаннях небагато, але перевершує іншого, але в обох 4. Якось необ'єктивно виходить. Я за 100 бальну систему, за неї можна буде досить чітко визначити рівень знання учня у цифрах».