Що може засмутити дитину або викликати її гнів
Петті Віпфер наводить аргументи на користь зв'язку між обмеженнями та вмінням слухати: Спочатку обмеження, потім бажання прислухатися до того, що говорять дорослі, внаслідок неприємних відчуттів, що приходять від цього обмеження. Або ми дуже часто встановлюємо обмеження, або взагалі їх не встановлюємо, а якщо і встановлюємо, то робимо це необдумано, перебуваючи у гніві. Але потрібно вміти відстояти встановлене обмеження, незважаючи на те, що це може засмутити дитину або викликати її гнів. Якщо обмеження було встановлено розумно, не слід поступатися лише через страх перед емоційною реакцією з боку дитини. Просто уважно вислухайте його, але не відступайте.
У своїй практиці мені часто доводиться мати справу з нервово піднесеними батьками, які зазвичай дуже поблажливі до своїх дітей, але іноді вибухають, коли їх дістають. У такі моменти вони почуваються жахливо. І для дітей ця ситуація пов'язана із складними переживаннями. Єдиний випадок, коли вони чують від батька немає, це коли він зовсім розлютований. В результаті такі діти - які завжди отримують все, чого захочуть, - намагаються щосили пристосуватися до рідкісних ситуацій, коли їм щось не дозволяється. Всім дітям потрібно іноді чути ні, сказане ніжно і з любов'ю, а не тільки в момент вибуху обурення.
У деяких сім'ях істерики та безконтрольна поведінка дітей створюють ситуацію загального розладу, коли батьки зриваються, а за цим йдуть сльози, вибачення, примирення, обійми, морозиво. І цей цикл може стати звичним. Дорослі, можливо, думають, що вони таким чином карають (через крик), але з погляду дитини це виглядає як заохочення (коли мама АБО тато після криків починає задобрювати своє чадо). І якщодіти не знають, як інакше встановити з батьками душевну близькість, вони використовуватимуть цього вибухи емоцій, спеціально провокуючи їх.
У сім'ях, де до дітей ставляться поблажливо, обмеження часто виступають як мета, яка ніколи не досягається. Батьки можуть дуже багато про це говорити, але коли доходить до справи нічого не робиться (виключаючи ті моменти, коли трапляються вибухи та скандали). Ми повинні берегти наші немає для тих випадків, коли дійсно необхідно щось заборонити, і тоді вже твердо триматися того, що сказали. Під цим, можливо, мається на увазі необхідність фізично впливати на дитину, наприклад, схопити її за руку, коли вона хоче вдарити маленького брата. А може, просто сісти поряд і простежити, щоб дитина повністю виконала домашнє завдання. Але це ні в якому разі не повинно зводитися до того, що ми вели дитині щось зробити, а потім вирушаємо у своїх справах і не звертаємо ніякої уваги, зробив він це чи ні.