Що робити, щоб дитина не виросла егоїстом
Одне з побоювань батьків – те, що дитина виросте егоїстом. Тому багато дорослих чи не з раннього віку намагаються викорінити егоїзм у дитини.
Давайте спочатку згадаємо, що таке егоїзм. Егоїзм – поведінка, що цілком визначається думкою про власну користь, вигоду. Егоїзм проявляється тоді, коли людина ставить свої інтереси вище за інтереси інших і діє у своїх інтересах на шкоду інтересам інших.
Для маленької дитини нормально завжди ставити свої інтереси вище за інтереси інших. Виростаючи, дитина починає дбати не лише про свої інтереси, а й думати про інших людей. В ідеалі це відбувається природним шляхом. Дитина бачить, як у сім'ї всі піклуються один про одного, відчуває турботу членів сім'ї про себе і починає вчитися не лише брати, а й віддавати.
Однак батьки іноді починають з раннього віку вчити дитину «не бути егоїстом». Як вони це роблять? Вимагають, щоб дитина завжди обов'язково ділилася солодощами, іграшками; лають дитину, якщо вона не хоче цього робити або просто забула. Чи ефективний це прийом? Якщо дитина ділиться не з доброї волі, а тому, що на цьому наполягли батьки, то сама дитина від цього не змінюється. Змінюється лише його поведінка.
Наведемо приклад. Бабуся завжди змушувала чотирирічного Максима ділитися. І справді, коли бабуся була поряд, Максим завжди ділився. Але коли бабусі не було, Максим ніколи не ділився. Просто він знав, що бабуся все одно змусить поділитись. І було простіше поступитися. Тому Максим чинив так, як вимагала бабуся.
Але як допомогти дитині не стати егоїстом? Один із дієвих способів – це допомогти дитині побачити егоїзм інших. Це не означає, що мама несподівано винназ'їсти кіло цукерок на очах дитини і не поділитися. Не варто провокувати ситуації, де об'єктом егоїзму буде дитина. Найкраще знайти якусь ситуацію у зовнішньому світі.
Отже, ми ходили годувати мавпочок. Мавпочки висовували лапки з клітки, а ми давали їм шматочки моркви та яблук. Мавпочки дуже різні. Одні тихі та спокійні, інші активні та навіть агресивні. Але особливо дітей вразила сім'я мавпочок: самка, самець та малюк. Знаєте, як поводився самець? Самець завжди відштовхував самку та дитинча і їв сам їжу, яку давали відвідувачі. Люди ж намагалися перехитрити самця: кидали самці і дитинчату їжу, відволікали його, щоб вони могли взяти шматочок моркви.
Вже за кілька хвилин спостереження за тваринами діти починають замислюватися над тим, що відбувається. І ось вона – педагогічна ситуація! Залишається тільки запитати дитину, що вона думає про це. Чия поведінка йому подобається, а чия – ні. Діти зазвичай дуже вражені поведінкою самця. Після відвідування мавп вони довго розповідають про те, що бачили. Це хороший привід поговорити і про поведінку оточуючих і про саму дитину. Ви можете запитати дитину про те, чи було так, що тато з'їв цілий торт і ні з ким не поділився і т. д. Можна згадати ситуації, коли дитина поділилася і похвалити її.
Таких вражень цілком достатньо для дитини 4–5 років: бачити поведінку тварини, яка серед людей називається егоїзмом… А вдома, навпаки, бачити турботу близьких один про одного. Звісно, це не єдиний можливий шлях. Впевнена, що ви можете вигадати і якісь інші способи показати дитині різні типи поведінки.