Шпаргалка Термінологія евристики
Правила переваги-евристичні рекомендації щодо вибору можливої дії в умовах альтернативного пошуку.
Що таке евристична редукція-зведення вихідного завдання до допоміжного.
Що називається двосторонньою та односторонньою редукцією–
перехід від вихідної задачі до еквівалентної.
перехід від менш результативної до більш результативної задачі.
Що таке евристична стратегія двох напрямів-стратегія, що поєднує ідеї прямого та зворотного просування.
Визначення неповної індукції-вид індуктивного висновку, результатом якого є загальний висновок про всю безліч об'єктів на підставі знання лише про деякі об'єкти цієї множини.
За якою схемою протикає творче мислення–
Евристичні функції індукції-функції окремих фактів індукції, що виконують провідну роль.
Що такий висновок за аналогією-евристичний висновок, в результаті якого досягається ймовірне знання про ознаки одного об'єкта на підставі знання про схожість даного об'єкта з іншим.
Що вивчає аналогія причин і дій-вона вивчає і пояснює зв'язки причин і дій: коли від вихідних явищ доводиться укладати про подібність їх причин і, навпаки, - від вихідних причин можна укладати подібність вироблених ними действий.
Що таке спеціалізація-перехід від розгляду даної множини об'єктів до розгляду підмножини об'єктів вихідної множини.
Чим відрізняється інверсійне від інерційного мислення–
Характеризується небажанням дотримується загальновизнаної позиції та погляду
характеризується великою силою і означає наполегливе бажання "йти второваною доріжкою".
Що характеризує термін "сртатегія послідовних наближень"-термін, що характеризує комплекс евристичних дій стосовно різноманіття процесів у всіх галузях дійсності.
Що таке узагальнений евристичний алгоритм-це узагальнений алгоритм поіка технічних рішень, який надалі є розвитком АРІЗ.
Які акти слід виділити у творчості згідно з концепцією Енгельмейєра–
Коли починається сучасний етап розвитку евристики і з чим він пов'язаний-сучасний етап розвитку евристики починається з другої половини ХХ ст. і пов'язаний із виникненням кібернетики та необхідністю розвитку пошукових евристичних систем для наукової та винахідницької діяльності.
Чим відрізняється інтуїтивне пізнання від дискурсивного–
інтуїція-здатність безпосереднього досягнення можливого результату діяльності без участі цілеспрямованого логіко-евристичного міркування)
дискурсивне пізнання-пізнання, набуте логічним шляхом).
Що таке алгоритм-Це система однозначних правил, послідовне виконання яких призводить до вирішення будь-якого завдання певного класу, для якого даний алгоритм існує.
На яких принципах базується педагогічна евристика, і в чому вони складаються- він базується на трьох принципах:
Принцип наукового зв'язку дозволяє розглядати педагогічну евристику як структурну підсистему евристики та відповіднотрактувати її основні поняття та методи.
Принцип дидактичної самостійності пропонує розглядати педагогічну евристику як самостійну, тобто. відносно незалежну від загальної евристики дидактичну систему, що володіє всім набором коштів та можливостей для повноцінної самостійної організації навчання принципам та методам евристичної діяльності.
Принцип взаємозв'язку у розвитку дозволяє розглядати педагогічну евристику як формалізації теоретичного рівня евристики у системі дослідження евристичної діяльності.
Що означає термін "ключове слово"-моделюючий термін, функціонально рівнозначний реальному об'єкту дійсності, що підлягає першочерговому дослідженню.
У чому полягає Закон єдності навчальної та навчальної діяльності-він розглядає навчальний процес як взаємопов'язану та взаємозумовлену діяльність учнів.
У чому полягає закон наступності знань та послідовності наукового розвитку-він регулює зв'язок наукового змісту навчального предмета з попередніми знаннями, виходить з них та розвиває їх.
Що таке рівні навчання-це ступінь послідовного підвищуваного знання у процесі освоєння навчальних дисциплін.
Які стадії рефлексивного розвитку у дітей ви знаєте, і в чому вони складаються- вони поділяються на 4-стадії:
8-9 років -відсутність самоспостереження, спрямованого на власні процеси;
9-10 років коливання у свідомості розумових процесів;
11-12 років -початковий прояв усвідомлення власних розумових процесів;
14-15 років-усвідомлення формальних операцій свого мислення.
Зразкова схема розв'язання задачі–
Досліджу систему компонент задачі на даний момент;
Порівняй це з тим, що хотілося б отримати, з'ясуй відмінності;
Придумавши, згадай, знайди та послідовно застосовуй операції, які могли б зменшити існуючу відмінність;
Продовжуй послідовно застосовувати різні алгоритмічні та евристичні операції, доки не будуть знайдені операції, які спрацьовують;
Повернися до першого етапу, якщо в результаті застосування операцій не отримав те, що хотів.
Що таке евристичне виправдання під час вирішення задачи-Це покрокова мотивація евристичних процесів у якій кожен етап докази може бути мотивований і виправданий з погляду попереднього етапу тобто. переконання у доцільності чергового етапу розв'язання задачі.
Синтезом яких підходів є евристична розробка розв'язання задачі-Синтезом усіх можливих підходів.
Що таке евристичний пошук-це системи евристичних дій, спрямовані на здобуття нового знання, розробку проблем активності та самостійності учнів та впровадженням проблемного навчання.
Що таке евристичне правило-Це елементарна одиниця методологічних засобів, що містить рекомендації щодо вибору можливої дії в умовах альтернативного пошуку.
Якщо у заданій формі визначено структурні елементи, зв'язки між ними, а також відомі та невідомі елементи структурних об'єктів.
Взаємодія яких компонентів відбувається у процесі навчального дослідження- складається з 4-х компонентів:
Суб'єкта дослідження (певний студент, колективучнів).
Керівника дослідження (Тьютор).
Методів дослідження: експериментального та теоретичного.
Чим експериментальні навчальні дослідження відрізняються від теоритичних–
Це самостійні емпіричні дослідження у вигляді лабораторного або виробничого експерименту або у формі спостереження, в результаті яких дослідник отримує нові явища та нові експериментальні факти.
А це дослідження об'єкта на основі наявних теоретичних знань у напрямі, що йде від теорії до ідей та гіпотез, закономірностей, законів і наслідків з виникненням на певних етапах творчих здогадів, осяянь, знахідок.
Що таке евристична стратегія-можливий раціональний спосіб досягнення мети.
Що таке евристична система-це система дій щодо пошуку нової інформації для досягнення мети.
Які евристичні вміння можна виділити в евристичній навчально-пізнавальній діяльності–
вміння приводити в систему знання про навколишню дійсність та знання про діяльність у ній;
самостійне перетворення вже наявних даних, знань, освоєних раніше способів діяльності тощо;
здійснення технологічного мислення(самостійно визначити раціональний порядок своєї діяльності, вибирати найкращий спосіб дій);
використання наукового підходу до прийняття рішень.
На чому заснована евристична раціональність дій-вона заснована на інтуїції, невиразних суб'єктивних відчуттях і не завжди досяжна і контрольована на відміну від традиційної раціональності.
Яким правилом виражається основнийпринцип економії діяльності-він виражається правилом: не роби за допомогою більше того, що можна зробити за допомогою меншого.
Найважливіші принципи навчання евристичної діяльності-до них можна віднести принцип активності та стимулювання вивчення та принцип чергування логічної та евристичної діяльності.
Що таке правдоподібне евристичне міркування-це міркування засноване, на інформації, отриманої в результаті евристичної діяльності, достовірність якої не доведена і не спростована.
Яку подію можна назвати практично достовірною мовою математичної ймовірності-подія яка дозволяє стверджувати, що ймовірність настання якоїсь події А дуже близька до одиниці або ймовірність не настання події А дуже мала.
У чому полягає Закон великих чисел-загальний принцип, в силу якого спільна дія випадкових факторів призводить за деяких дуже загальних умов до результату, майже не залежного від випадку.
Як розкриває наукову теорію логіко-лінгвістична підсистема-вона розкриває наукову теорію як концептуальний засіб вираження та організації наявного наукового знання.
Що забезпечує модельно-репрезентативна підсистема наукової теорії-вона забезпечує представлення теорією об'єктів з її предметної області.
Що забезпечує проблемно-евристична підсистема наукової теорії-вона забезпечує функціонування наукової теорії як інструменту формулювання та вирішення різних проблем. У цю підсистему включається і ті елементи теорії, які мають евристичний характер.
Що фіксуєпідсистема зв'язків наукової теорії-вона фіксує взаємозалежність та єдність перших чотирьох підсистем, які мають спільні елементи і не існують ізольовано один від одного.
Що таке закони та закономірності фізичних ефектів і явищ-це найбільш узагальнено виражені значення людини про навколишній світ. Вони лежать в основі всіх конкретних рішень, формуючи принцип дію чи ідею (гіпотезу) рішення. (Під принципом дії розуміють сукупність фізичних ефектів і явищ, на основі яких реалізується задані функції системи).
Що вивчається теоретичному рівні дослідження евристики-поліпшуються основоположні принципи(давньогрецький філософ Геракліт говорив, що багато знання не вчить мудрості, мудрість - у знанні підстав і причин) та методи евристики , її зв'язки з іншими науковими дисциплінами, а також класичні методи евристичного пошуку.
Що розробляється на методичному рівні дослідження евристики-У ньому розробляються евристичні методики наукової та навчальної продуктивної діяльності, максимально адаптовані до особливостей конкретної галузі застосування.