Сини вітчизни»
Мета:створення сприятливих умов для формування почуття патріотизму, любові та
поваги до почесної професії захисник Вітчизни.
Розвивати критичне мислення школярів, уміння вільно висловлювати та відстоювати свою думку, аргументувати свою позицію щодо поставленої проблеми.
Виховання чуйної громадянської позиції, поваги до героїчного минулого нашої країни, формування почуття відповідальності та національної гордості, громадянськості.
Обладнання:
- Виставка книг та плакатів, повіщених даній темі;
- Репродукції картин, плакати на тему;
- Комп'ютерна апаратура;
- Виставка малюнків, плакатів на тему.
Сьогодні, коли наближається День захисника Вітчизни, я гадаю, саме час згадати славних захисників землі української. А ви знаєте, що означає бути захисником? Вам буде цікаво подумати про це? Як вам здається: чи це поняття з'явилося тільки зараз, чи прийшло з минулого? Тема захисту Вітчизни хвилює мене, моє покоління. Хочеться, щоб і ви не лишилися сьогодні байдужими.
Кожен народ має свої заповітні імена, які ніколи не забуваються. Чим далі – тим яскравішим і світлішим стає у пам'яті нащадків святий образ народних героїв, вони, як зірки на небосхилі, висвітлюють історичний шлях нашого народу, являючи собою взірець жертовного служіння своїй Батьківщині та народу.
Батьківщина. (Пишеться на дошці). Яке слово ви можете підібрати? (Батько)
Отже, батьківщина – це земля батьків. А кожен батько передає свої знання, досвід своїм синам, стає на захист синів і «землі батьків», і приходить час – і сини створюють живий щит на шляху ворога.
Пишеться на дошці:синиВітчизни.
Хлопці, а які синоніми ви можете підібрати до слова «батьківщину»? (Рідна земля, вітчизна, земля народу, край, де народився, Батьківщина.)
Пишеться на дошці:земля українська.
Земля українка збиралася віками. За її цілісність та безпеку заплатили своїм життям мільйони людей, її захисників. Вони сподівалися, що жити стане краще і щасливіше, якщо не дітям, то онукам, якщо не онукам, то правнукам – і їхня тяжка праця не пропаде даремно. Тому вони заповідали берегти українську землю – нашу Батьківщину.
Пишеться на дошці:захисники землі української.
Далі звучить вірш «БАТЬКІВЩИНА»:
^ Вірш «Полум'я вдарило в небо»
Полум'я вдарило в небо –
Ти пам'ятаєш, Батьківщино?
«Вставайте на допомогу. » –
Слави ніхто в тебе не просив,
Просто був вибір у кожного:
Найкраще та найдорожче –
Правда твоя – це наша
^ Слово вчителя:Так, є в українській історії постаті, з якими кожного з нас пов'язує невидима, але нерозривна нитка духовної спорідненості і яким ми зобов'язані самим своїм існуванням. Серед них московський князь Дмитро Іванович, благословенний Олександр Невський, Олександр Васильович Суворов, який не зазнав жодної поразки, рятівник України від Наполеона – Михайло Іларіонович Кутузов, Георгій Костянтинович Жуков – справжній, справжній, справжній герой Вітчизни, другий Георгій Переможець. А чи знаєте ви, кому опікується святий Георгій Побідоносець? (українському воїнству). Демонстрація плакати.
У фільмі "Офіцери" звучать прекрасні слова: "Є така професія - Батьківщину захищати". Справді, захист Вітчизни є священною справою. А звідки виникло таке переконання? Перед битвами війська освячувалися. Вони як биторкалися священних символів Вітчизни – ікон, прапорів, молитов.
Священна справа, обов'язок. Що означає бути захисником? Чи тільки боронити землю? А як стати справжнім захисником? Ця тема хвилює нас сьогодні особливо.
Далі слово надається учням, йде захист проект.
Ми, учні Азнакаївської середньої школи № 6, провели дослідження, темою якого стало «Ставлення молоді до армії».
Ми вважаємо, що проблема ставлення до армії молодих людей є актуальною у сучасній Україні. Для цього є вагомі причини.
У дев'яності роки Україна поринула в хаос і лихоліття. Будували нову країну, грушачи при цьому десятиліттями існуючі ідеали. Коли служили в армії наші діди та батьки, армійська служба була для них справою честі, щиро жалкували, що не можуть служити ті, хто був хворий та відсторонений від армії за станом здоров'я.
Ця проблема була більш ніж актуальною і для нашого району. За даними військкомату, кожен другий призовник намагався ухилитися від служби в армії. Служба в армії вважалася мало не марним заняттям, до того ж і не безпечним. Чи можна засудити матір, яка відкупляє сина від армії, хоче зберегти його здоров'я та життя?
З приходом нової влади, сильного та знаючого уряду ситуація в країні змінилася на краще. Наскільки сьогодні молоді люди готові до служби в армії? Що потрібно, щоб служити, солдати знову йшли з бажанням стати захисником Батьківщини?
Зважаючи на актуальність вищезгаданої проблеми, ініціативна група нашої школи у складі 5 осіб, провела роботу та пропонує наступний варіант її вирішення:
У рамках акції ініціативна група вийшла із пропозицією до учнів школи провести цивільно-правовий місячник.
Учні 1-11 класів поділили на тривікові групи:
1 група: 1-4 класи, вік 7-10 років.
2 група: 5-7 класи, вік 11-13 років.
3 група: 8-11 класи, вік 14-16 років.
Для кожної групи проводились заходи.
Виховання почуття громадянськості процес тривалий та складний. Тільки-но людина навчиться говорити і мислити потрібно, залучати її до цінностей і традицій народу, досвіду поколінь, цінностей суспільства. Для дітей молодшого віку були організовані екскурсії до шкільного
музей. Хлопці із захопленням оглянули експозицію, багато хто зацікавився історією минулого.
Конкурс малюнків на тему "Моя Батьківщина" виявив талановитих художників. Діти малювали свій будинок, маму, школу. Це і є Батьківщина, лише мала.
Учні 4-5 класів взяли участь у захоплюючій грі «Скарбошукачі». Виявили витривалість, прагнення перемоги, цілеспрямованість, вміння працювати разом із командою. Такі ігри як сприяють профілактиці здорового життя, а й формують світогляд дітей, вчать їх колективізму та відповідальності за успіх спільної справи.
Наша школа багата на традиції. Одна з них — зведений тимурівський загін. В армії має служити не лише сильний та витривалий боєць. Потрібно стати людиною найвищих моральних принципів. Бажання допомагати, співчувати – ось риси характеру воїна армії майбутнього.
Багато років у нашій школі проводиться конкурс «А ну – ка, хлопчаки!». Цей рік не став винятком. Можливість спробувати себе у справжній справі, азарт, бажання перемогти – все це було на конкурсі.
Протягом місяця в школі проводився класний годинник, присвячений армійській тематиці. Приходили тата, дідусі та розповідали про те, як вони служили в армії. Говорили не лише про честь та гідність воїнів, а й про проблеми сучасної армії.Наше покоління має робити майбутнє. Досягти успіху можна тільки в тому випадку, якщо знаєш мету, до якої йдеш. Ми хочемо жити у сильній та стабільній країні! Сьогодні складний час. Агресія, жорстокість, втрата ідеалів та духовних цінностей, криза моральності – ось далеко не повний перелік спадщини 90-х. Довгий час поняття правового, громадянського були ефемерними, прозорими. Важлива роль у вихованні сьогодні приділяється формуванню у молодих людей духу поваги до закону та суспільства.
Критично мислячий громадянин може протистояти агресії ЗМІ, має незалежні судження.
У рамках акції ініціативна група провела анкетування «Моє ставлення до сучасної армії». Усього в анкетуванні взяло участь 106 учнів 10-11 класів.
На запитання: «Як ви ставитеся до служби в армії» 35 позитивно відповіли, 21 негативно.
На запитання «Як ставляться до служби в армії ваші батьки» 30 позитивно відповіли, 26 негативно.
21 учень хотів би служити у Військово-повітряних військах, 12 хлопців обрали Військово-морський флот, також кремлівські війська, прикордонні війська, ракетні війська та спецназ.
На запитання, «Якими рисами характеру треба мати для служби в армії» хлопці вказали чесність, мужність, витривалість, вміння дружити та порядність.
На запитання «Як ви представляєте службу в армії у майбутньому» 11 осіб відповіли, що армія стане контрактною, 10 осіб – без дідівщини, 20 опитаних мріють бачити українську армію боєздатною.
Ми відвідали військовий комісаріат міста Азнакаєве, розмовляли із заступником військового комісара з питань призову Радифом Анасовичем. Він докладно відповів на запитання:
- Що необхідно для служби в армії.
- Що дає армія сучасної молоді.
- Як змінилося ставлення до армії за останні 5 років.
- Армія майбутнього, як ви собі її уявляєте?
В історії нашої Батьківщини багато героїчних та сумних сторінок. Щороку в нашій школі проводиться мітинг, присвячений подвигу учнів школи, учасників війни в Афганістані Євгена Іванова та Миколи Кондаурова. Вони загинули, але ціною свого життя врятували інших.
Ми живемо у правовій державі. Воно дає нам як права, а й обов'язки. Стаття 59 Конституції України говорить...
«Захист Вітчизни є обов'язком громадянина України».
За всіх часів захист держави вважався священним обов'язком.
Не в наших силах змінити в один день ситуацію в країні, але ми прагнутимемо до формування особливої культури поведінки серед молоді – культури морального ставлення до захисту Вітчизни. Сьогодні питання про службу в армії стоїть дуже гостро.
За даними статистики з 750 призовників 130 не придатні за станом здоров'я для проходження служби, до армії йде лише 86 осіб. Інші мають відстрочки.
Потрібна плідна робота всіх владних структур. Результат буде. Якщо ми хочемо жити у правовій державі, бути впевненими у собі та своїй країні, потрібно до цього прагнути.
Слово вчителя: Поняття патріотизм, захисник вітчизни, дуже тісно взаємопов'язані. Спробуймо визначити своє ставлення до цієї проблеми.
Далі робота школярів у групах:
Завдання групи №1.
Завдання групи №2.
“. життя непросте, воно не може бути рівним і гладким.
Життя – це горіння, а у вогні щось згоряє.
Життя – це світло, а світло когось сліпить.
Життя – це боротьба, а у боротьбі має бути переможець.
Життя. В цьомуслові чимало значень.
Життя квітки, якій відпущено віком одне літо.
Життя птаха, що живе три весни.
Життя людини. І життя країни».
Усі вони щільно переплелися.
Хіба можемо ми жити без квітів,
без співу птахів? А хіба можемо жити без Батьківщини,
без Батьківщини, без, чому притулку»?
А як би ви визначили, що таке життя?
Життя й існування – одне й те саме це?
Завдання групи №3.
Як ви розумієте слова «батьківщина», «патріотизм»? Чи вважаєте себе патріотом, чому? Чи пов'язуєте ви патріотичний обов'язок із військовою службою?
Слово вчителя: Дійсно, слово захисник вітчизни дуже тісно пов'язане зі словом життя. Ще в стародавніх Афінах, людина, яка не пройшла військової служби, не могла вважатися повноправним громадянином. Ми можемо привести з історії безліч випадків, коли здійснюючи подвиг, герой, не замислюючись, віддавав своє єдине життя в ім'я батьківщини, майбутнього людей. Сенсом життя людей іншої позиції є життя для інших. Можливо, велике щастя в тому, щоб відчувати, що твоє життя десь і якимось чином діє на благо іншого життя.
Кожен вибирає для себе
Жінку, релігію, дорогу.
Дияволу служити чи пороку –
Кожен вибирає собі.
Кожен вибирає по собі
Щит та лати, палиця та латки.
міру остаточної розплати
Кожен обирає собою.
Слово вчителя: Закінчити наш захід я хотіла б такими словами. Одна у нас земля –
простора, багата, багатством природи обдарована. Кожному місце на ній знайдеться, кожному вона домом рідним стане, якщо зуміємо зберегти її єдиною та сильною, навчимося берегти та будемо, готові
захищати її. Тоді повірять усінароди в те, що нема чого їм ділити єдину, вічну, благословенну українську землю. Нехай же для кожного сина Вітчизни, захисника землі українським завітом стануть слова: «О хоробрими, мужні сини українці! Намагайтеся зберегти свою Батьківщину, українську землю. »