Скандал у «Лізі шкіл» чим небезпечні закриті навчальні заклади Прочитати батькам

Заява колишніх учениць елітної московської школи «Ліга шкіл» про те, що 25 років директор та заступник сексуально домагалися учнів, викликала безліч питань. Ми не збираємося шукати правих та винних. Ми хочемо поговорити про те, чому такі ситуації виникають саме у закритих навчальних закладах. Чим доведеться пожертвувати батькам для доброї освіти? Що допустимо у спілкуванні вчителя та дитини? На ці запитання відповідають наші експерти.

Основні ідеї

Випадки неформального спілкування між дітьми та вчителями найчастіше трапляються саме у закритих школах.
Якщо у закритій групі (школі, університеті тощо) пропагується ідея особливості групи та обраності учнів – це має насторожити батьків.
Важливо спостерігати за змінами стану дитини, бути в курсі того, що відбувається, спілкуватися з різними членами групи, зберігаючи дистанцію.
Якщо дитина визнається в тому, що зазнала насильства, в жодному разі не можна заперечувати злочини: це може ще більше покалічити дитину.

«Насамперед, «Ліга шкіл» завжди була про дуже хорошу освіту, – розповіла нам психолог, гештальт-терапевт Соня Цеге Фон Мантейфель. Вона пропрацювала у цьому закладі 14 років, з 1999 року. – «Ліга» за своїм внутрішнім устроєм суперечила всім канонам пострадянської освіти. На моїй пам'яті щороку Бебчуку треба було щось відстоювати – то відсутність щоденників, то навчальні походи та багато всяких бюрократичних справ. І з кожним роком це ставало дедалі важче. Тому ті, хто зараз думає, що школа закрилася через скандал, знайте: це неправда. "Лігу шкіл" "задушила" освітня реформа».

Щодо відносин у школі – вони були різні. З кожним педагогом свої стосунки. За інтересами, симпатіями. Тому обіймання, радість зустрічей не здавались мені збоченими та підробленими. Я як психолог не бачила у цьому жодного сексуального підтексту. Коли школа живе як єдиний організм, неминуче ближче спілкування для людей. Більше неформальне, довірче. І це дуже цінувалося всередині і якось дивно сприймалося ззовні.

Безумовно, дівчатка закохувалися у викладачів, не лише тих, які вказані у статті. Можливо, що й викладачі закохувалися. Але припустити, що це було в усвідомлюваних сексуальних цілях, я не можу. Я однозначно необ'єктивна, тому що фактично сама виросла в цій школі, прийшла туди працювати в 26 років. Я знаю про деякі історії з виховною метою. Я припускаю, що іноді жінці чи дівчині простіше показати, ніж навіювати мораль про їхню безпеку.

Безпосередньо про скандал – історія триває близько двох років. Я пам'ятаю, як обдзвонювали учнів та викладачів і збирали «жахливі» подробиці. Мета цього – не роздмухувати скандал і «захистити дітей від жахів педофілів». Це гарна ціль. Але де докази? Ультиматум, пред'явлений педагогам, схожий на шантаж: «Ви підете, а ми не скажемо, щоб не паплюжити Лігу, обіцяйте, що більше не підійдете до дітей… Ах підійшли, ну так ми зараз вас зупинимо…» Те, як збиралися ці відомості та у якій формі подавалися, виглядало як масовий психоз.

Мені зараз важко дивитися на ситуацію як експерту, аж надто багато стосунків і почуттів до обвинувачених та обвинувачів. Достеменно знаю одне – що ця ситуація для всіх людей «Ліги шкіл» травматична. І презумпції невинності ніхто не скасовував».

Сергій Бебчук не виходить на зв’язок. Але заступник директора, один ізобвинувачених учнями, Микола Ізюмов впевнений, що мовчати у цій ситуації не можна.

«Так, з кимось із вчителів діти могли обійнятися, але це просто людські стосунки»

Напевно, багато хто з тих, хто звинувачував нас, не змогли пробачити, що їм не вдалося переконати інших. Після закриття школи учні ходять до мене в гості, продовжують спілкуватися і з Сергієм Олександровичем (Бебчук. – Прим. ред.). Я відкрив «Інтелект-клуб», де проводжу онлайн-вебінари, іноді офлайн майстер-класи. Про те, що в школі було прийнято, щоб учень, заходячи до класу, цілував вчителя, – це марення. Такого ніколи не було. Так, з кимось із вчителів діти могли обійнятися, але це просто людські стосунки.

Історія про Таню Карстон (ініціатор розбірок. – Прим. ред.) жахлива. Дівчинка була дуже важкою дитиною. Не можу сказати, що вона мала роздвоєння особистості, але вона могла розповідати про себе, наприклад, у третій особі. Вона стверджує, що Бебчук домагався її у лазні у заміському будинку в Бобровому (учні часто приїжджали на вихідні до директора на додаткові заняття. – Прим. ред), при цьому вона ще потім закінчила школу, пішла у похід із людиною, яка нібито до неї чіплявся… Чому? Це ж нісенітниця якась. Вся ця історія на рівні дитячої гри «Віриш – не віриш». Тобі щось розповідають, і далі ти або це приймаєш, чи ні».

Ізюмов звернувся до юриста два роки тому. Але той відмовив його подавати заяву. За словами Ізюмова, юрист аргументував ситуацію так: «Якщо вас не хвилюють формальні речі, можливість подальшої роботи в школі, не рекомендую вам розпочинати – це буде багаторічний процес, у якому поллється бруд». Ізюмов запевняє: якби учні подали до суду, він би однозначно взявся до справи.

Ми не збираємося вирішувати, хто має рацію, хто має раціювинен.Але ми пропонуємо вам задуматися, чому відомі випадки насильства найчастіше пов'язані із закритими спільнотами, чи то елітні навчальні заклади, чи інші об'єднання людей.

Трохи історії

Сама собою проблема аж ніяк не нова: питання лише в тому, що у жертв домагань з'явилося більше можливостей розповісти про те, що з ними сталося. Що вони й роблять – у тому числі в рамках флешмобу #я не боюся сказати.

Від рук наділених владою аб'юзерів страждали і страждають члени замкнутих спільнот – тих, у яких найчастіше панують свої правила та норми, незвичні та навіть неприйнятні для стороннього спостерігача. Так, про сексуальне насильство над дітьми з боку католицьких священиків заговорили ще у 1950-х. У 2000-х вибухнув гучний скандал, за мотивами якого у 2015 році було знято фільм «У центрі уваги».

Подібні історії не обмежені ні часовими, ні географічними рамками. Починаючи з 1991 року понад 200 колишніх студентів із 67 приватних шкіл Нової Англії (США) звинуватили викладачів та представників персоналу у сексуальних домаганнях.

Чому так відбувається? Що не так з приватними школами та подібними до них закритими спільнотами?

Чому у спецшколі можуть виникнути випадки насильства?

Що має насторожити батьків під час виборів школи?

Будь-який батько бажає для дитини лише найкращої. Тому вони готові віддати нечувані гроші і закатувати дитину підготовкою до складання іспитів, аби влаштувати її до закритого навчального закладу для обраних (елітарні школи, гуртки, університети тощо). Здається, що освіта там краща. Посперечатися з цим неможливо: що менше освітній заклад, то більше уваги викладачі приділяють кожному учневі. Але є й зворотний бік медалі.

Психолог Людмила Петрановськавважає закриті групи дисфункціональними - групи, які в якийсь момент відбирають у своїх членів більше, ніж дають їм. Головна мета такої групи – захист свого статусу, заради якого вибудовується система аб'юзу (використання).

Петрановська виділяє ознаки, які мають насторожити батьків. Якщо ви помітили хоча б три, настав час бити на сполох.

Вас має насторожити:

. якщо учасники групи (кола) вважають себе обраними.Якщо ця обраність гарантує успіх, кар'єру, перемоги, спілкування високому рівні. Якщо групі діють свої правила, а звичайні неї не поширюються. - Бути обраним приємно і приємно. Так формується залежність від групи. Людина втрачає критичність. Формується основа для закритості та для виправдання аб'юзу.

. якщо в групі вважається, що бути обраним не тільки приємно, але й важко. скаржитися (потрібне наголосити). – Зазвичай випробування починаються вже під час прийому до групи: треба довести свою «обраність». Чим вища «ціна входу», тим нижчий шанс піти без тяжких наслідків. Учасників починають готувати до того, що доведеться віддавати більше, ніж отримуєш, та слугувати групі.

. якщо учасники кола впевнені, що їм заздрять.Нас не люблять і хочуть нашу групу знищити, тому що: заздрять, не люблять розумних, не люблять красивих, не люблять праведних, не люблять нашу національність, не люблять нашу віру, хочуть самі на наше місце, хочуть безумовної влади, а ми заважаємо. – Закритість остаточно закріплюється, зовні – вороги, згуртуємо лави, живемо за законами військовогочасу, які такі внутрішні межі та права людини.

. якщо ті, хто розповідає про проблеми кола, вважаються зрадниками.Всі проблеми повинні вирішуватися всередині кола, а ті, хто «виносить сміття з хати», – зрадники, стукачі, невдячні, не в своєму розумі, хочуть попіаритися, маріонетки руках ворогів. Відбувається показове цькування та вигнання «зрадника» за участю всієї групи. – Умови для безкарного аб'юзу створені. По кому проїде ковзанка, а кого змусять бути ковзанкою – справа випадку.

Учасники групи вважають себе обраними. Ця обраність гарантує успіх, кар'єру, перемоги, спілкування на найвищому рівні. У групі діють свої правила

Якщо ваша дитина вже у такій групі, що робити?

Якщо для вас це закінчиться конфліктом і вигнанням із групи, то чим швидше це станеться, тим краще, тим меншими будуть ваші втрати.

І ще. Якщо ви підозрюєте, що групою формально чи неформально керує соціопат і немає жодних шансів це змінити, йдіть негайно. Якщо є сили – критикуйте ззовні, допомагайте жертвам та вигнаним».

Як уберегти дітей від такої групи?

«Спільного рецепту немає, – вважаєЛюдмила Петрановська.– Неможливо звільнити зі шкіл усіх вчителів-ентузіастів і залишити лише нудних і нудних, до яких діти точно не тягнуться. Тому ретельно моніторьте ситуацію. Найчастіше елітні та закриті школи – ігри передусім батьків. Це їм хочеться, щоб дитина там навчалася, це вони бояться, що її виключать через скандал чи престижну школу закриють. А ось чого робити не можна – відмахуватися від слів дитини чи звинувачувати її. Серйозно поставтеся до того, що він каже. Вірте йому за умовчанням. Розібратися треба в будь-якому випадку, навіть якщо це лише фантазія. Щодо ясенівськоїісторії, на мій погляд, вона набагато важча, ніж у 57-й, там мова про підлітків молодшого віку. І наслідки для дітей та педагогів можуть бути серйознішими».

«Головне правило:школа не повинна замінювати сім'ю, - кажепсихотерапевт Ірина Млодик.- Коли це відбувається, сім'я перестає виконувати свою функцію. І тоді чекати близьких стосунків чи відвертості від дитини не варто. Замінивши сім'ю школою, дитина звикає до такої системи відносин і переноситиме її пізніше на роботу, намагатиметься вибудовувати в колективі сімейність.

Друге правило- дитина повинна почуватися в сім'ї захищеною, знати, що її завжди підтримають, зрозуміють, приймуть.

Як реагувати батькам, якщо дитина зізналася, що до неї чіплялися?

Якщо ваша дитина прийшла з визнанням про сексуальні домагання чи сексуальне насильство, головне – не відмахуватися, а вислухати. Що ще потрібно зробити і як не можна реагувати у такій ситуації? Пояснює психотерапевт Ірина Млодік.

Як реагувати?

Сексуальне насильство над дітьми: як захистити дитину

Найчастіше сексуальне насильство з дітей роблять дорослі члени сім'ї чи хтось із друзів, дитині добре знайомий. Як запобігти біді? На що звернути увагу і як поговорити з дитиною, якщо у вас виникли підозри? Пояснює психолог.

Де починається інцест?

Сьогодні про це вже відкрито говорять у кримінальній хроніці. Проте інцест – це не лише пряме сексуальне насильство, попереджають наші експерти. Аналіз особливих сімейних ситуацій, які стають для дитини не менш руйнівними.